《中国行政史》课程**。
2010-2011学年第2学期**成绩：
学生姓名：马玲玲。
所在院系：公共管理学院行政管理系。
年级专业： 2008级。
学号：00718031
完成日期：2023年6月20日。
高校校园制度文化综述。
1]史洁、冀伦文、朱先奇， 校园文化的内涵及其结构，中国高等研究，2005（5）.
一、校园文化的内涵。
在关于校园文化的研究中，人们对校园文化概念的阐述众说不一，从不同角度提出了种种说法，有“亚文化说”、“综合文化说”、“文化氛围说”、“精神环境说”等等，充分认识到校园文化对高等教育、尤其是一所高校的发展是极其重要的，但对什么是校园文化却尚未形成一致的认识，从各种观点中我所引用的是史洁、冀伦文、朱先奇写的“校园文化的内涵及其结构”中对校园文化下的定义。他们认为校园文化包括学校的物质文化、学校的制度文化、师生的行为文化和精神文化。校园中的一切都在以不同的方式影响青年大学生，塑造着青年大学生。
因此，他们将校园文化定义为：“校园文化是以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以精神文化为核心的物质文化、制度文化、行为文化相统一的具有时代特征的一种群体文化。”
文中对校园制度文化的定义是：“制度文化是一种规范和习俗文化，包括教学科研的规章制度、组织管理的规范条例、学生的行为准则和要求，另外还有习惯、礼仪，校风、学风和班风等。”制度文化反映了高校的文化准则，它在发挥规范作用的同时，对学生进行导向、调控和纪律训导。
在教学意义上，优良的班风校风、严谨的规章制度和行为准则，更能对学生进行有目的、有计划、有组织的文化素质教育，加强它的有效性和方向性，减少盲目性和自发性。在更深层上，制度文化还给大学生带来了一种独特的管理思想和教育理念。
论高校校园制度文化建设”罗丽华华中师范大学政法学院，湖北武汉。
制度是社会公平正义的根本保证”，制度也是高校管理公平、公开、公正的保障。高校校园文化由制度文化来塑造，通过长期的积累和沉淀而成。因此，切实加强高校校园制度文化建设，对高校校园文化的健康发展具有重要意义。
广西少数民族高中校园制度文化的哲学思考---以都安县为例。
目前关于校园制度文化的研究很贫乏，其研究深度和创新性也是不够的，该领域具有普遍指导意义的理论体系还未形成。
校园文化汇报材料
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