信息检索与利用

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“信息检索课”是20世纪80年代在我国兴起的一门课程，时至今日，信息检索课的教学内容、教学方法都得到了逐步的完善和发展，在培养大学生信息知识的获得与利用文献的技能方面发挥了很大的作用，但是，文献检索课教学中还存在着诸多问题。下面就这些问题谈谈。

随着internet在全世界范围内迅猛发展，网上庞大的数字化信息和人们获取信息之间的矛盾日益突出。因此，对网络信息的检索技术及其发展趋势进行**和研究，是一个既迫切而又实用的课题。本文通过对网络信息检索的基本原理、网络信息检索的技术及工具、网络信息检索的现状等方面进行分析研究，并对网络信息检索的发展趋势进行了**，旨在寻找提高网络信息检索的手段和方法的有效途径，并最终提高网络信息的检索效果，使得网络信息资源得到充分有效地利用。

全文主要包括六个部分，第一部分为网络信息检索述评，主要是阐述了网络信息检索所涉及到的有关概念，如信息检索技术、网络信息检索的特点及网络信息检索效果评价。第二部分重点讨论了网络信息检索的基本技术。如信息推拉技术、数据挖掘技术、信息过滤技术、自然语言处理技术等等，旨在弄清网络信息检索的技术支撑，为**网络信息检索的发展趋势作下铺垫。

第三部分对网络信息检索的重要工具——搜索引擎进行了阐述，主要从其检索机制入手，分析了不同种类的搜索引擎的检索特点及功能。其独到之处在于对搜索引擎的基本功能进行了比较全面的概括，并对目前流行的搜索引擎进行科学的分类。第四部分分析讨论了检索技术的另一分支—基于内容的检索技术第五部分则分析了网络信息搜索工具的局限，主要从文本信息检索和多**信息检索两方面进行阐述。

通过课程学习能比较全面的了解各类信息资源及数据库类型，学会运用各种检索手段从各类信息源中获取所需要的知识，从而提高信息获取、处理和利用的能力，为将来从事实际工作、撰写**以及进行科学研究的基础。

据相关资料统计，我国每年各类科研和创新课题中有50%左右是重复国外已有的成果，国内课题彼此重复的约占三分之二，全球由于没能及时获取相应的、及时的科技信息资料，造成重复研究所引起的浪费占科技经费的10%，金额达百亿美元。

我国近几年平均每年批准专利3000多件，专利局专利文献的利用率仅为1.1%，在有限的书刊中，利用率不超过30%。

（一）避免重复研究或走弯路。

我们知道，科学技术的发展具有连续性和继承性，闭门造车只会重复别人的劳动或者走弯路。研究人员在选题开始就必须进行信息检索，了解别人在该项目上已经做了哪些工作，哪些工作目前正在做，谁在做，进展情况如何等。这样，用户就可以在他人研究的基础上进行再创造，从而避免重复研究，少走或不走弯路。

（二）节省学习者的时间。

科学技术的迅猛发展加速了信息的增长，加重了信息用户搜集信息的负担。许多学者在承接某个课题之后，也意识到应该查找资料，但是他们以为整天泡在图书馆“普查”一次信息就是信息检索，结果浪费了许多时间，而有价值的信息没有查到几篇，查全率非常低。信息检索是研究工作的基础和必要环节，成功的信息检索无疑会节省大量时间，使其能用更多的时间和精力进行科学研究。

（三）是获取新知识的捷径。

大学生在校期间，已经掌握了一定的基础知识和专业知识。但是，“授之以鱼”只能让其享用一时。如果掌握了信息检索的方法便可以无师自通，找到一条吸收和利用大量新知识的捷径，把大家引导到更广阔的知识领域中去，对未知世界进行探索。

是谓“教人以渔”，才能终身受用无穷。

德国柏林图书馆门前有这样一段话：“这里是知识的宝库，你若掌握了它的钥匙，这里的全部知识都是属于你的。”这里所说的“钥匙”即是指信息检索的方法。

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