网络信息文献检索

一、客观部分（单项选择、多项选择、判断）

一）选择部分。

考核知识点：网络信息资源的类型，参见教材p6；课件1.2节（15-29页）

附：1.1.1（考核知识点解释）：

网络信息资源可以根据多种不同的标准进行划分，根据信息资源的出版形式，网络信息资源可以划分多种形式，其中包括（1）电子图书：正式出版的具有一定篇幅的非连续性的出版物，可以是直接在网络上以电子形式出版的，也可以是以纸质形态出版后，以数字化形式保存在互联网中供读者使用的图书。（2）电子期刊：

期刊，又称连续出版物，是定期或不定期发行的连续出版物。电子期刊则是电子化的期刊。目前出版的形式有两种，一是以纸质形式出版后，将其数字化，并通过网络传播；二是直接在网络上以电子形式出版。

（3）会议**：会议**是指在各种学术、专题会议上发表的**、报告。会议**时效性强，可以及时反映某一领域或专题的研究动态、最新研究成果，代表着这一领域的研究水平。

会议**一般以**集的形式出版，有时也会发表在专业期刊上。（4）学位**：学位**是研究者旨在获得某个专业的专业学位而完成的研究型**。

学位**的结构完整，会对研究的背景、内容、方法、结果等方面进行系统的分析与论述。目前数据库中较为常见的学位**为硕士和博士学位**。

按照信息资源中数据类型划分的标准又可以将网络信息资源分为事实型信息、数值型信息等。而这些信息资源是进行研究特别是实证研究时必须的信息资源。因此，电子期刊、事实数据和学位**都是撰写**时应该检索的重要信息资源。

考核知识点：网络信息资源检索技术，参见教材p12；课件2.6节（11-13页）

附：1.1.2（考核知识点解释）：

布尔逻辑检索是运用布尔逻辑算符表达检索词之间的逻辑关系，组配出完整的检索概念，实现信息检索目的的检索技术。

布尔逻辑检索采用的逻辑运算符包括“与”、“或”、“非”，以及大于、小于、等于、不等于等。“与”、“或”、“非”是最为常用的逻辑运算符。

1）逻辑“与”

逻辑“与”用“and”或“ *表示，其含义为若两个或多个检索词间以“and”或“ *相连接，则表示该两个或多个检索词需同时出现在检索字段中，则文献才被命中。

2）逻辑“或”

逻辑“或”用“or”或“ +表示，其含义为若两个或多个检索词间以“or”或“ +相连接，则表示该两个或多个检索词只要有一个出现在检索字段中，则文献被命中。

3）逻辑“非”

逻辑“非”用“not”或“ -表示，其含义为若两个检索词间以“not”或“ -相连接，则表示只有not前面的检索词出现在检索字段中，而not后面的检索词不出现在检索字段中，则文献被命中，其他情况文献不被命中。

考核知识点：网络信息资源检索技术，参见教材p13；课件2.6节（16-17页）

附：1.1.3（考核知识点解释）：

截词符的形式与分类。

不同的系统使用的截词符不完全相同，但最常用的截词符有“ *和“ ?等多种截词符。按照截词符代替的字符或字符串的数量可以分为有限截词和无限截词。

有限截词，即指一个截词符只代表一个字符。无限截词则是指一个截词符可代表多个字符或一个字符串。因此，“ 和“?

也代表了不同的截词含义。

* 代表 0 或 1 个字符，而“? 代表 0 或多个字符或一个字符串。

* 只代表单词中任意位置的 0 或 1 个英文字符。在出现单词的单复数、英式和美式拼写时，使用“ *可以一次将两种不同写法同时检索出来。

？”可以代表单词中的 0 或多个字符。在检索词出现名词、现在分词、过去分词等不同形式时，可以采用“ ？代替单词的不同词根部分，一次性获得全部形式的检索结果。

考核知识点：网络信息资源检索技术，参见教材p77-78；课件3.4节（69页）

附：1.1.4（考核知识点解释）：

cnki数据库跨库检索结果分组类型包括：学科类别、中文关键词、研究层次、文献作者、作者单位、文献出版**、研究获得资助、**数据库、发表年度。

考核知识点：网络信息资源的组织方式，参见教材9-10；课件1.4节（4-6页）

附：1.1.5（考核知识点解释）：

网络信息资源的组织是根据网络信息资源的内部与外部特征对信息进行的序化和表征，用以更加系统、规律地揭示信息资源及其内在与外在联系，实现信息资源查找的方便、准确。按照不同的组织原则，信息资源被组织成不同的结构，形成不同的组织方式。常见的信息资源组织方式有数据库方式、搜索引擎方式和主题指南方式。

1）在数据库中，信息资源被分解为基本的存储单元——字段，并按照相应的规则进行组织，用户可以根据需要，对不同字段进行检索，也可根据具体的要求，将多个字段内容组合检索，获得精确的检索结果。（2）以搜索引擎方式存在的信息资源，是自动搜索程序对网络中公开的信息进行持续收集，利用索引软件对收集到的信息进行自动标引，构建成基于web的数据库，并向用户提供关键词检索。（3）主题指南方式是一种综合利用分类与主题相结合的信息资源组织方式，以主题词为类目划分的标识，利用超文本链接技术将网络中的信息组织成检索体系，逐层导引用户找到自己需要的网络信息资源。

考核知识点：截词检索的使用方法，参见教材p13；课件2.4节（17页）

附：1.1.6（考核知识点解释）：

截词检索主要是利用检索词的词干或者不完整的词形进行检索。最为常见的是“ *和“ ？

？”可以代表单词中的 0 或多个字符。在检索词出现名词、现在分词、过去分词等不同形式时，可以采用“ ？

代替单词的不同词根部分，一次性获得全部形式的检索结果。如：检索“管理”这个概念，会有manage、managing、management等多个拼写形式，那么可以将检索式写为：

manag？，则检索结果会将包含上述单词的文献全部显示。

考核知识点：截词检索的使用方法，参见教材p16；课件2.5节（4-8页）

附：1.1.7（考核知识点解释）：

网络信息资源的检索，可以根据不同的需求和具备的检索条件，选择不同的检索方法。经常使用的检索方法包括常用检索法、回溯检索法和循环检索法。

考核知识点：数据库的分类，参见课件3.1节（11-12页）

附：1.1.8（考核知识点解释）：

除了从数据结构的角度对数据库进行划分，数据库还可以从应用的角度划分。按照数据库中数据的用途可将其划分为学术数据库、应试数据库、实证数据库和休闲数据库。

1）学术数据库：学术数据库是指包含各类学术信息，用于学术信息检索与分析的各类数据库系统，包括学术期刊数据库、电子书数据库、学位**数据库、会议**数据库等。

2）应试数据库：应试数据库是指包含各类资格考试与等级考试信息、真题、模拟题的数据库，这些数据库可以提供考试要求、历年考试真题、模拟题等数据内容，并提供**测试、计分、答案分析等数据使用功能。

3）实证数据库：实证数据库是指仅包含各类统计数据、事实数据、案例、标准、专利等客观内容的数据库。这些数据可以为研究者提供很好的客观研究依据、详实的数据，形成研究中的事实依据，也可以为研究者提供对研究内容的考证依据。

这类数据库具有极高的客观性。

4）休闲数据库：休闲数据库是指以娱乐休闲信息资源为主体的数据库，可以为人们提供娱乐、休闲的内容与服务功能。比如提供歌曲、休闲讲座的音频与**数据库，讲授健身、舞蹈、旅游等内容的多**数据库等都是休闲数据库。

考核知识点：网络信息资源的检索策略，参见教材p15

附：1.1.9（考核知识点解释）：

在检索网络信息时，应分析检索课题的主旨内容，明确检索的目的和要求，根据要求检索相应的学科和文献信息类型。在选题阶段对于该文题的研究综述、最新研究成果的报道以及本领域的权威信息都应该给予高度的关注，也是必须检索的信息资源。这样才能保证所选题目具有较好的新颖性和研究价值。

考核知识点：信息资源的组织形式，参见教材p9-10；课件1.4节（4-6页）

附：1.1.10（考核知识点解释）：

考核知识点：信息检索的基本原理，参见教材p11-12；课件2.1节（11-12页）

附：1.1.11（考核知识点解释）：

网络信息资源检索从狭义上讲，是对互联网或数据库中存在的信息进行查找、保存的过程。从广义上说，则包括对信息资源进行加工存储和检索获取两个部分。

网络信息资源的加工存储是利用检索语言对信息资源进行标引、分类，形成信息资源标识并以数字化、网络化的形式存储在检索系统中，形成数据集合的过程，是检索网络信息资源的基础。

网络信息资源的检索则是将用户的需求进行分析、标引，形成提问标识，按照一定的语法规则与信息资源标识进行匹配，当匹配结果一致或包含有检索标识时，系统以信息记录的形式输出检索结果的过程，这是网络信息资源检索的目的。

不同的检索系统有不同的检索原理，但总体上的规则是相通的，即信息资源标识与提问标识匹配结果一致，或包含提问标识，则命中信息资源标识，并显示检索记录。

考核知识点：网络信息资源的概念，参见教材p5；课件1.1节（8页）

附：1.1.12（考核知识点解释）：

网络信息资源又称为虚拟资源、因特网信息资源、电子信息资源、数字信息资源、联机信息、万维网资源。由于网络信息资源的形式众多、特点各异，因此，目前还没有对网络信息资源的统一定义。一般可以将网络信息资源理解为“将文字、图像、声音、**等多种形式的信息，存储在以光、磁等非印刷介质的载体上，以超文本、数字化为组织和存在方式，以互联网为渠道，进行发布、传递、存储和利用的各种信息资源的总和”。

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