虽然实践的时间不长但是我从中了解了不少的东西，一个方面是关于眼镜方面的一些知识，另一方面是关于学习和实践的。
眼镜最早出现于2024年的意大利佛罗伦萨，据说是一位名叫阿尔马托的光学家和一位生活在比萨市的意大利人发明的。美国发明家本杰明·富兰克林，身患近视和远视，2024年发明了远近视两用眼镜。2024年，英国天文学家乔治艾利发明了能矫正散光的眼镜。
但有人认为，中国人在2024年前就发明了眼镜。我国在明朝中期就出现了眼镜。
镜片的种类有：1.按焦点性质分，无焦点镜片：
平光、三棱镜；单焦点镜片：近视、远视镜片；多焦点镜片：二重焦点（双光镜片）或渐进片。
2.按功能性质分，视力矫正作用：屈光不良、调节异常、弱视镜。
保护作用：防止有害光、控制可见光（太阳镜）、防止有害物（防护镜）。3.
按材料分天然材料、玻璃材料、塑料材料。
眼镜又分：太阳眼镜，单片眼镜，变色眼镜，**眼镜，矫正眼镜等，这几种也是最常见的眼镜。当然，还有很多的有关眼镜的知识，就不说了！
学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，学习的理论知识很多很多，几乎是面面俱到；而在实际工作中，很可能是书本上的知识一点都用不上。
或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会想，实际操作这么简单，但为什么我们要学习那么深奥的知识呢？现在的教育真的存在很大的弊端，严重的脱离了社会实际应用吗？
其实不然，在学习这些吃力的知识的同时，我们的学习能力提高了，理解力和逻辑思维能力也增强了。更在许多书本中教我们如何去做好自己，教我们树立自己远大的理想，这将更好的为我们社会实践打基础。作为大学生，我们的年龄也不小了，离走上社会工作也不远了，我们应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上发生的各方面的事情，这就意味着我们必须得重视社会实践。
毕竟毕业以后我们不能再带着幼稚、茫然的眼神走进社会，就像我们当初走进大学一样。我们要带着实实在在的能力走进社会，为社会服务。
而现今许多人误认为，大学生越来越不值钱了。甚至某些人开始看不起大学生，认为读大学没什么用了，一些没读书的人在社会上混得更好。现在的大学生已经不包分工了，也确实许多大学生找不到好工作。
这正说明了现在社会对大学生素质、能力要求越来越高了。大学生不是全值钱，但社会上值钱的还是大学生。这就为什么还是有许多人打工之后还想读书，甚至有部分人也确实再次进入校园学习。
我们在校园里学习到的先进的科学知识能为社会做出更大的贡献，也能为自己带来更多的收益。而要成为值钱的大学生正要求了我们扎实掌握专业知识还有社会实践能力与经验。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。
这次实践我也从中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。
可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定不会交到很多朋友。对待朋友，是不能斤斤计较，不可以强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更另人开心。不论做什么事情都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想，关心别人，支持别人。
这不仅是一次实践，还是一次宝贵的人生经历。俗话说得好，“读万卷书，不如行万里路”！
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