2024年扬州大学大学生志愿者暑期“三下乡”
社会实践团队活动方案设计表。
二、详细活动方案。
一、实践背景：
始于春秋时期的大运河，与长城一样是我国古代创造的伟大工程，是我国劳动人民智慧和勤劳的结晶，也是中华民族文明史的重要记录。长期以来，专家学者、社会各界积极呼吁保护大运河，并申报世界文化遗产。
有专家认为大运河申遗面临四大难题：首先文化遗存不断消失；其次，城市快速发展给文化线路遗产保护带来挑战。再次，在资源利用上，人们只注意“**水道”货运量的增长与航道拓宽，却很少关心运河文化的保护。
第四，缺少国家层面行之有效的文化线路遗产保护协调机制。
因为扬州古运河不仅是扬州人民的财富，而且是全中国人民的财富，所以我们不但要从扬州文化遗产的高度、还要从世界文化遗产的高度来对待它。有专家认为古运河资源利用的概念应该是宽泛的，有的可以直接用于旅游观光，有的可以作为爱国主义教育基地。在对古运河的保护和利用中，应当正确认识和处理经济效益和社会效益的关系。
对所有能产生经济效益的古运河资源，特别是那些属于旅游业要素的资源，我们都应努力挖掘和利用。同时，我们又不能把有无经济效益作为古运河保护的唯一衡量标准，让古运河充分发挥美化扬州城市环境、提高城市品位等方面的作用，或许比直接获取门票、船票、车票等方面的经济收益要更为重要。
二、 实践目的：
1．了解大运河的历史文化背景；
2. 提高社会各界对大运河申遗的关注度；
3. 大运河申遗对扬州旅游发展的影响；
4. 研究出可行的方案对策，将大运河申遗为扬州带来的利益进行最大化。
三、实践内容：
1.实地考察扬州运河段，拍摄**，走访沿岸老住户，了解运河发展历史，并且对他们宣传运河申遗有关知识；
2.走访扬州旅游局，咨询近年来的旅游业发展情况；
3.走访扬州大运河申遗办公室，采访相关负责人，了解申遗进程；
4．采访旅行社负责人，了解近年来扬州运河旅游项目的现状；
5.与指导老师交流意见。
四、实践时间：7月8日-7月15日。
五、实践地点：江苏省扬州市运河沿岸。
六、实践调查方法：
1． 查阅文献资料，音像资料了解运河历史；
2． 实地调研；
3． 访问有关专家。
七、实践具体流程：
一）前期准备阶段：（7月8日-7月10日）
1.搜集有关运河历史、运河申遗工作的资料；
2.联系、预约扬州旅游局相关负责人采访时间；
3.搜集扬州古运河段地图，熟悉路线；
4.联系扬州知名旅行社，了解扬州运河旅游现状。
二） 实践实行阶段：（7月11日——7月15日）
7月11日实地考察扬州运河段，拍摄**，走访沿岸老住户，了解运河发展历史，并且对他们宣传运河申遗有关知识；
7月12日上午走访扬州旅游局，咨询近年来的旅游业发展情况；
下午走访扬州大运河申遗办公室，采访相关负责人，了解申遗进程；
7月13日上午采访旅行社负责人，了解近年来扬州运河旅游项目的现状；
下午与指导老师交流意见。
三）后期资料整理阶段：（7月14—15日）
1. 整理资料，总结归纳实践所得，对所得数据、资料等进行整理汇总；
2. 回顾分析整个实践经历，总结经验。完成实践报告。
八、完成项目研究的条件和保证。
1.大运河申遗办公室设在扬州，方便于我们咨询访问；
2.扬州市图书馆、扬州大学图书馆丰富的文献资料；
3.互联网资料；
4.扬州市旅游局等其他部门的数据资源；
5.导师和学院教师的指导。
九、经费预算。
资料影印费：60元 ；
车费：150元；
食宿：300元。
总计：510
暑期社会实践报告暑期社会实践
求学问是，敢为人先 秉承温州大学的校训，作为温大莘莘学子的一员，作为温州大学生命与环境科学学院生物科学 师范专业 的一员，我结合了自身专业与个人特长，选择了 温州大学扬雷锋社会实践队 作为这次暑期社会实践的平台，很荣幸，我也被这支优秀的团队招聘，成为了其中一员。下面，是我对这次为期15天的社会实践的...
暑期社会实践报告暑期社会实践活动
每年的六月底七月初对于广大青年大学生而言是一个激情燃烧 奉献社会的极佳时期在学院的精心部署下我有幸与其余十一名同学一道赴新乡太阳村给那里的孩子送去温暖 送去关爱 送去真情 新乡市太阳村创办于xx年8月是由热心儿童救助人士利用非国有资产 幸福成长解除其父母服刑改造的后顾之忧新乡市太阳村现位于新乡县郎公...
暑期社会实践报告,暑期社会实践报告
暑假我选择了留在广州找实习岗位，可开始的几天我都是满怀信心去面试，然后带着失落的心情回到学校，一连几天找工作失败的经历让我有些灰心了，但我没有放弃，我告诉自己，我要体验一下社会，我要将专业知识运用到工作中。最终，我通过网上招聘信息找到了一份还算满意的工作，在一家企业当出纳。工作虽然是无偿的，但在我看...