暑期社会实践

对社会实践中的选题、申报书、立项、调研实践、调研报告等事项一无所知，也没有任何学长学姐的帮助指导，以一种跟风的心态决心参加暑期社会实践，一方面是不甘落于人后，另一方面也是受课外研习学分的威胁。

于是和班里面的三个女生一起组了队，含糊的定了个超空旷的课题后，改编一个学长之前的立项申报书于自己的，上交院里后接便进入最后几科考试的备考中。但是认定一件事情，我参加社会实践，需在长沙调研，所以暑假我要晚回家两周，于是晚订了两周回家的火车票。

最后一门考完便迎来了暑假，我们便从第三天开始踏上了调研路，而前两天的时间就消耗在了休息中，记得曾沉浸在15栋某寝室进行一下午的qq飞车大战。当时，对于社会实践只到要去调研，于是便去了，是何等的天真和勇气，以至于到了望城县某农村后手足无措，不知要干嘛，为了免于一无所获的内心的负罪感，当时的状态就是四处找农户聊天，以一种半官方、半正式的口吻和姿态询问一下大伯大娘近些年来村子里面的变化，浪费了两天时间后就真的不知道要干嘛，为何来调研了，最后在由村子里的小学老师给我们上了一课，教导要提前去研究选题，提前列好访谈提纲，提前做好问卷，提前列清自己想要的数据。于是我们以一种义愤填膺和豁然开朗的心情回到学校花了一天多时间设计问卷，当然问卷也就几个小时搞定，其余时间还是沉浸在qq飞车大战中。

接下来便是几天的奔波，三个不同村庄的调研，从去**的胆怯到央求的口气中拿到资料和数据，从发放第一份问卷的欣喜到几百份问卷填完的疲惫，遭遇过冷拒绝也有过热心款待，虽艰难但也玩的开心自在。

一周多的调研结束后就是各回各家，写报告的事情在愉快的暑假里基本没有想过，也有种不敢想的成分，因为不知怎么写。于是开学初用了几天时间乱编了一份当时还超级满意的调研报告，交了上去，结果，可想而知……

这是我大一暑假的社会实践实况，在没有任何的人的指导下走了一条叫做绝经的弯路。所以为避免11级的学弟妹们走上诸多可能的歧途，我以我两年的社会实践体验和一次挑战杯的经验，以一个团队组建者的角度按照时间顺序说明所需做的事情，望能在某种程度上助推你的成长。

一组队。1.团队成员选取上，除去一些吃苦耐劳等美好的品德外，基于实践过程中的需求，几下几个条件可去考虑：

1）文笔过硬，时常写文章或通讯稿。

2）精通office软件（word排版，excel的数据处理，ppt制作）

3）简单ps技术，**制作技术。

4 ）有一定的语言表达能力，善于演讲。

2.在组建团队过程中，鼓励吸收其他学院的成员，诸如法律专业学生，因为每一个课题的研究都会涉及到法律方面的相关知识；公管院有社会调研的课程，文学院在文笔方面有些优势，也可以考虑。

3.团队成员控制在8个人之内，虽然暑期社会实践在人数上没有太严格的限制，但是升华杯和挑战杯的人数必须在8人之内。

开始组队时不一定直接找足8个人，因为在组好队团队共同确定课题和调研地点后，可很据课题研究的需要和调研的地点再吸纳相关人员（比如调研地选择在株洲，最好有成员家在株洲，有利于调研的实施；而诸如课题选择的是食品安全问题，最好有成员的家人从事的行业和食品业相关，有利于调研实施和相关证明的获取）

当然，组队过程中不可能结合起上述所有的优势，但团队发起人要学会利用所有的资源，在考虑上述因素的基础上去寻求成员，不要让团队的组建完全基于情感而使成员局限在寝室和班级内部。

4.团队的指导老师，如果和校团委老师或学工部老师比较熟悉的话，可以选择去找其为指导老师，但是一般这类老师只是以挂名的方式，不会给予过多指导；另外可以去找咱们院的老师，就算你没有之前熟悉的任课老师，也没关系，任何一个系的老师，只要你肯主动**联系或直接去办公室拜访，都会悉心给你指导。

二选题。选题是个大问题，既要考虑选题的热点性，又要考虑其可操作性，不仅决定着社会调查研究的真正起点，总方向、总水平，还决定社会着调查的成败和调查成果的社会价值。可能有些团队最大的失败点就是在于所选课题上。

1.按照调查目的选题可做如下分类：

而我们的暑期社会实践以及升华杯所选课题一般为应用性课题。

2.选题的原则。

1）需要性原则。

与人民生活处处息息相关，与社会发展紧密相连与理论发展相适应的课题才具有意义和价值。

2）创造性原则。

调查课题应是前人没有做过或没有发现的课题，应用一些创造方法来选择。

3）可行性原则。

指选择的题目要明确具体中有明确具体的题目，才能开始研究工作。题目过大，过于笼统，都不好做。有些课题要反复加工提炼，最后具体化为一个题目。

调查主体选择题目时必须考虑调查的思想状况，知识水平，实践经验，并且与人力、物力、财力和时间等条件相适应；就调查客体而言，选择题目时必须与客观事物的成熟程度，被调查对象的回答能力和合作态度，社会环境种种因素条件相适应。

4）科学性原则。

即在科学原理的指导下选择课题。－选题时应注意“窄，小，精，深，新”几个字。

3.大课题选取。

课题的选取会在接下来安排专门的指导培训会议，附件中有挑战杯组委会下发的一些和挑战杯比赛对接的课题以及根据民生问题总结出的亟待解决的课题，可做参考。

但要注意这些课题都是一些比较空泛的大课题，直接对其研究所覆盖的面太大、太广，是我们力所不能及的，所以根据这些大的课题在前期资料搜集的基础上定出团队具体的研究方向是下一步的工作。

4.定课题具体研究方向和确定题目。

再附件中的题目选定大课题之后，需要在对大课题在一定的资料研究的基础上定出具体的研究方向，将课题变的“窄，小，靖，深”。比如我选定的大课题是挑战杯对接课题中的“农村土地流转问题研究”，我不可能对土地流转问题进行系统性的研究，因为它包含着方方面面的问题，即包含法律、政策方面的不足，又包含流转过程中的**、中介等不规范问题，也牵涉了社会保障等制度的缺失问题，系统化研究，我们没有精力全方面做到深入，所以我们要选定土地流转过程中的某一方面进行研究，诸如我研究土地流转过程中的**和中介机构等市场化问题，就可以将题目定为“农村土地流转中**、中介等市场机制研究”。

另外谈到选定好方向定题目的问题，可以将题目尽量想热点的政策背景上靠。如土地流转过程是民生工程，关乎到湖南省的两型社会建设，就可以将题目定为：两型社会背景下农村土地流转市场机制研究；而再完善题目的方式为加副标题，副标题中可以体现研究的地点，也可以体现研究的目的。

如我将题目在刚刚的基础上定为。

两型社会背景下农村土地流转市场机制研究

———以实现规模经济为目的。

或。两型社会背景下农村土地流转市场机制研究

———以湖南株洲为例。

而对于暑期社会实践的团队名称采用的方式多为：

中南大学商学院+付某地区+基于某背景下的+关于某项目的调研”

选完课题以后，接下来要进行的就是调查课题的初步探索，这一步也是极容易被忽略的一项工作。

三课题的初步探索以及完成项目申报书。

1.目的：不是直接回答调查课题所要解决的问题而是为正确解决调查课题探寻可供选择方向和道路，为设计调查方案提供可靠的客观依据。

1）增进对课题的了解，吸取前人的成果和经验。

2）为设计调查方案提供客观依据。

2.首要任务：是正确选择调查研究的起点和重点。

起点高，脱离实际，难以完成调查任务，起点低，降低社会调查的社会价值。重点不突出，或重点不恰当，就难以设计出高质量的调查方案，就不可能取得具有重大现实意义的调查课题。

另一任务，是基本形成解决调查课题的研究假设，设计调查方案。

初步探索还有一个任务，是研究社会调查的指标，方法和实施的具体步骤。初步探索时应注意别人是在什么条件下进行的调查，使用过哪些指标，采用了哪些调查方法，有什么经验和教训，主客观条件发生了哪些变化，以此为根据设计出科学，合理的调查方案。

3．三条途径：

1）、查阅文献，查阅什么：3个问题需要搞清楚。1）与课题有关的理论观点和科学知识；2）前人对这个问题的调查研究情况，包括调查结论和调查方法；3）历史情况和背景材料。

到哪儿查： 1）报刊杂志；

2）图书馆电子阅览室的中国知网（在寝室等外网**资料需要花钱的）；

3）文库和爱问文库。

怎样查询： 1）检索工具法；

2）参考文献法。

2）、访问咨询。

1）专家，学者，教授；

2）实际工作者；

3）领导请教。

3）、实地考察。

大概了解，重点难点考察，代表性地考察。

4.申报书的书写。

再以上调研课题初步研究的基础上，团队分工合作，完成如下内容：

课题研究的背景，研究意义，研究内容，研究方法，国内外研究动态，研究创新之处。

完成调查方案的设计，即调研的地点和时间安排，调研过后的调研报告书写安排，调研的经费预算。

以及研究的预期成果方式。

问卷的设计，访谈提纲的设计。

以上内容也是立项申请书内的全部内容。

课题初步文献等研究的基础上才能写好项目申请书，项目申报书的每一部分的内容做了简单的总结如下。而同时附件中也附上比较规范的去年暑假的立项的申报书。

项目申报时各部门内容明细：

注（1）基本格式一般不变，在此基础上再进行相关的创新，比如加上队员管理办法、安全预案之类的，可以为申报书增加一些亮点。

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