社会实践报告。
学号：201005100206
姓名：李雪雨。
班级：10石油2班。
学院：矿业工程学院。
社会实践报告。
又是一个暑假，又是将近两个月的假期，我真心的想好好规划规划。为了响应国家和学校的号召，我也找了一份暑期社会实践的工作——家教。
虽然我是一名工科生，但是我非常向往，尊敬教师这个职业。在心底，我非常想成为一名教师。我希望用我的一腔热血来给教育事业做贡献。
所以，对于一份这样的暑期工作，我个人是很满意的，因为它是最能体现一个人的价值的，而且我对自己也是很有信心的，以前暑假在家的时候，我就会教自己的表妹，虽然这并不正规，但至少能让我收获一定的经验。自信是好事，但我也知道，这毕竟是我第一次正式地以家教老师的身份去教别人，所以我要做好充足的准备。
我的辅导对象是5位4年级的学生，有4个女生，1个男生。辅导的主要科目是英语，兼语文和数学的暑假作业辅导，我先跟家长通了个**，进行了初步的接触与交流，并且了解了学生的基本学习情况，在去学生家里试讲之前，我在网上特地查找了一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。而且，我也事先了解了小学英语课程设置的一些特点，对4年级的英语课程有了一个初步的认识。
第二天我就带着紧张又兴奋的心情去进行了第一次的试讲，对于试讲的结果，家长们还是比较满意的。然后我跟家长进行了更深入的交谈，也跟我的学生有了第一次的交流。这样的接触之后，我了解到，其实他们的其他几门功课还是蛮好的，对英语，主要是没有兴趣，而且基础比较差，加之父母的期望又很高，从而造成了自我放弃。
回来以后，我就针对这个情况在网上查找了相关的资料，对这样的学生，最重要的就是鼓励与支持，增强他们的自信心。我相信，有了自信，兴趣就会产生了。
做好一切准备之后，我开始了第一天的家教任务。一开始，我让他们读了一篇课本上的课文，主要目的就是要知道他们的发音如何，让我感到欣慰的是，他们在读文章的时候虽然断断续续，有的单词读不出来，但是读的出来的部分还是不存在发音问题的，我想，只要再增强点自信，他们读英语的文章还是很好听的。我跟他们讲了，说了自己的看法，并给予了一定的表扬，他们听后，对我的赞扬表示了感谢，我能感觉到，他们还是比较喜欢英语的，可能只是因为成绩差而产生了自卑感，从而不愿多的接触英语。
发现这一点之后，我对自己的教学计划有了进一步的调整，要尽量地发现他们在英语上的闪光点。
接下来，就是对于词汇的记忆。在课堂上学习知识的过程中，我们经常听到的一句话就是“兴趣是最好的老师”，而实践证明，这句话是非常正确的。所以，我决定，从他们的个人兴趣开始，希望能够挖掘出意想不到的潜能。
从我跟他们的接触与交流，还有自己的感觉来看，他们应该是一个非常喜欢唱歌的女孩子，因为有时候会听到他们小声地哼一些歌曲。发现了这一点之后，我们有了一次很愉快的谈话，他们说自己平时还是很喜欢听歌的，但是英文歌曲听得并不多，我听了他们的想法后，也跟他们说了我自己的想法，我觉得平时多听一些英文歌对英语的学习还是有一定帮助的，至少可以熟悉英语的发音，进而增加对英语的感觉，而且，听到的都是纯正的英语国家的口音，这或多或少会纠正一些不正确的发音，当然要经常性的听才会看得见效果。对于我提出的这个建议，他们很欢迎，毕竟将学习跟娱乐结合在一起是一件很美妙的事情。
因此，我们每天都会抽出一点时间来享受**的熏陶，而在这个过程中，我们就像是两个好朋友。
最后就是语法，就像课堂上一样，讲好一个课时就做一些相应的作业当做巩固练习，有时是书上的一些题目，有时是自己出的，当然都是一些比较简单的，。不过也有一些经常做但经常会错的题目，针对这个，首先从题目本身着手，然后就这一类型展开分析，相同类型的题目稍微改变一下就会变得很不一样，但是只要你见过就不会再觉得陌生，所以要多练。但是，我觉得还是不要给学生布置太多的作业，每一件事情都是有一个限度的，超过了就会变得很沉重，更甚者产生厌恶的心理。
所以，我并没有给学生额外的作业，并且，会抽出一点时间来检查和辅导他们的暑假作业。。
以上就是我工作的大体情况，将近一个月的家教工作已经结束了，在这个过程中，我觉得对于第一次正规做老师的自己来说，表现还是很不错的，而作为我的学生，虽然有时候会有所懈怠，但整体看来还是很配合我的工作的。
这个假期也快结束了，我十分怀念这段时光。因为这让我体会到了当老师的不容易。尊重老师是每个学生应该做的。
暑期家教社会实践报告 社会实践报告
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