暑期实习报告

发布 2022-08-23 08:19:28 阅读 8205

系别光电信息系。

专业光信息科学与技术。

班级: 06 学号:b08010602

姓名高斌。指导教师: 朱春燕田园。

实习题目: 装配望远镜。

实习地点: 西安工业大学北方信息工程学院。

教务处印制。

年月日。企业指导教师填阅。

专业实习报告。

1.实习地点:西安工业大学北方信息学院。

2.实习时间2024年6月22日至7月12日。

3.实习内容:在老师和的带领下,学习并组装10×25屋脊双筒望远镜的装配。

4.指导老师:朱春燕田园。

实习人数:154

一双筒望远镜结构与原理。

双筒望远镜(以下简称“双筒镜”)具有成像清晰明亮,视场大、携带方便、**便宜等优点,很适于天文爱好者用来巡天和观测星云、星团、彗星等面状天体。

简介。如果你过去一直使用高倍率、长焦距的天文望远镜,也许还没有意识到自己已经失掉了很多观测的乐趣,那么请试用一下双筒镜,你一定会被视场中平时未曾欣赏过的美景深深的陶醉。由于双简镜有着广泛的用途,所以在市场上它的品种繁多,性能也相差很大。

双筒望远镜是一样很有用的天文观察工具。你可以用它来**一场球赛、演唱会或是天上的飞鸟。你也可以用它来欣赏两百万光年之遥的银河、月球上的坑洞、围绕木星的几个卫星及无数星星。

许多人都错以为双筒望远镜在天文观察上没有作为。事实上,它是很多资深的天文观测者喜爱的工具。

特点。对初学者,它是进入天文观测之门的门票。双筒望远镜并不贵,你只须花个数百块钱就可以买到一副不错的双筒望远镜了。

每副双筒望远镜都标有一组数字如 7x50之类。双筒望远镜规格上的第一个数字 "7" 就是倍率,第二个数字 "50" 就是指镜头直径。七倍的机型是一种畅销机型,会让**的每一样物品拉近七倍。

你还可以选购 10x、16x, 可能你认为天文用途上高倍率是必要的,其实不然。一付 7x 双筒望远镜就够好了,而且接下来我们还会论及 7x 所拥有的优点超过大部份的高倍率机型。

原理。双筒镜采用的是折射系统,可分为伽利略式和开普勒式两种。伽利略式双筒镜结构简单,光能损失小、镜筒较短、**也较低,但是,它的放大率一般不能超过6倍,放大率再增加,视场就会迅速减小,视场边缘变暗。

成像质量也会下降,所以这种双筒镜用得较少。现在常见的是开普勒式双筒镜,它的视场比伽利略式的大,而且成像更加清晰,但开普勒式双筒镜成的是倒立的像,为了得到正像,在它的光路中加有转像棱镜或转像透镜,这些转像装置在地面观测中是必不可少的。但像的倒正对天文观测来说无关紧要,不过正像望远镜可以给初学者找星带来方便。

光学性能。正规双筒望远镜的典型结构。

表示望远镜性能的参数有6个,它们是口径、放大率、视场、相对口径、极限星等和分辨本领。介绍这6个参数的书籍和文章很多,本文不再赘述,这里只结合双筒镜的特点作一简单说明。

双筒镜的口径、放大率和视场一般都标在镜身上。口径和放大率用两组数字表示,例如“10×50”表示这架双筒镜的放大率为10倍。口径是50毫米;再如“7×~15×35”表示放大率在7倍至15倍之间可调,口径是35毫米。

放大率和口径是反映双筒镜性能的最重要的参数。选购时要特别注意。用于天文观测的双筒镜应选择口径大一些的,这样可以看到更多的天体。

那么放大率是否也是越大越好呢?不是的。放大率的选择要根据观测的需要来确定。

当口径相同时。用较高的放大率可以看到较多的恒星,但对于星云之类的面状天体来说,在低放大率时看起来却比高放大率时更亮些。而且随着放大率的增高,视场还会变小。

与天文望远镜相比,双简镜的优势就在于它的视场大和适于观测面状天体,所以用于天文观测的双筒镜放大率不宜过高。

现在市场上常见一种变倍双筒镜,它的放大率在一定范围内可连续变化,这样它便具有厂多架定倍双筒镜的功能,使用起来比较方便。变倍双简镜的缺点是视场小,结构复杂。成像质量不如定倍率的双筒镜。

视场是反映望远镜性能的另一个重要参数。与天文望远镜不同,双筒镜的视场经常不以“度”作单位给出,而是给出在1000米(码)处能看到的景物的最大宽度。如“131m/1000m”或“393ft.

/1000yd。”表示用这架双筒镜能看到1000米(码)处的景物的最大宽度为131米(393英尺)。天文爱好者都习惯使用角度来表示视场的大小,它们之间很容易换算。

对于上面的第一个表示式,视场:

考虑到1码等于3英尺,对第二个表示式,视场:

双筒镜的视场是由棱镜和目镜的设计决定的。口径和放大率相同的双筒镜视场往往不同,大视场能给观测带来不少方便。但视场边缘的像质往往较差,**也较贵。

双筒镜的相对口径(即口径与物镜焦距的比值)比一般的天文望远镜大,而面状天体在望远镜中的亮度与相对口径的平方成正比,这就是双筒镜比天文望远镜适于观测面状天体原因。在许多双筒镜的说明书中经常提到“出瞳直径”。它是相对于入瞳直径(即望远镜的口径)而言的,它是由物镜汇集的光束进入观测者时的直径。

在数值上等于物镜直径与放大率的比值,如10×50的双筒镜出瞳直径就是50mm/10=5mm。出瞳直径越大.成像越亮。人眼瞳孔直径在完全黑暗的时候最大,为7毫米,所以出瞳直径不应大于7毫米,否则一部分光线就会因为无法进入瞳孔而白白损失掉。

一般来说。用于天文观测的双筒镜出瞳直径在7毫米左右为宜。通常认为7×50型双筒镜最适于天文观测,它的出瞳直径为7.

1毫米,成像清晰明亮,视场较大,一般为6~70,而且重量轻,易于手持观测。随着年龄的增加,瞳孔的最大直径会逐渐变小。30岁左右时为6毫米,40岁以上一般只有4.

5~5毫米。这时使用10×50的双筒镜较合适。

望远望的极限星等m和分辨率δ的理论值分别为

m=2.1十51gd

δ"=140/d

其中d为以毫米为单位的望远镜的口径,δ的单位为角秒)。但是由于双筒镜的放大率较低及观测时调焦不准、大气抖动等原因,极限星等和分辨本领都达不到理论值。双筒镜的这两个参数制造商一般没有给出,使用者最好能自己动手测一下,这对于更好的利用双简镜很有帮助。

在晴朗无月的夜晚,当昴星团上中天时,用双筒镜能看到的图l中最暗的恒星的星等就近似等于它的极限星等。用双筒镜刚能分开的双星中两子星的角距即为它的实际分辨本领。双星的数据可参阅有关星表。

出瞳距离。出瞳距离是能够看清整个视场时眼睛与目镜的最后一片镜片间的距离。它的大小对于戴眼镜的近视患者非常重要,虽然摘掉眼镜重新调焦后仍能看到清晰的像,但当需要用肉眼和双筒镜反复交替观测星空的时候就很不方便了。

另外戴散光眼镜的人如果摘掉眼镜,无论怎么调焦也是无法看到清晰的像的。

要戴着眼镜看清整个视场,出瞳距离予少应为14~15毫米。当出瞳距离少于8毫米时,即使不戴眼镜的人使用起来也会感到不方便。

增透膜。当光线由空气进入玻璃或由玻璃进入空气时,大约有5%被反射掉。双筒镜每个镜筒的物镜、棱镜和目镜加在一起,一般有10~16个与空气接触的表面。

如果这些表面未经任何处理,那么入射光线因反射就要损失50%左右。为减少这种有害的反射,现代的折射望远镜在各光学表面都镀有单层或多层增透膜。多层增透膜的材料是氟化镁。

单层增透膜只对一种特定波长的光有最佳增透效果,对其他波长的光增透效果稍差,它可使每个表面光的反射减至1.5%,如用于双筒镜的所有表面,光的透过率可超过80%。好的多层膜每个表面光的反射率只有约0.

25%,如用于双筒镜的所有表面,光的透过率可达90~95%。

一般情况下,目视望远镜的单层增透膜对5500埃的黄绿光增透效果最佳,因为人眼对这种光最敏感。远离这一波长的蓝光和红光的反射就多一些,因此我们看镀了单层膜的镜片是蓝紫色或红色的。镀多层膜的镜片呈淡淡的绿色或暗紫色,太厚的单层膜看起来也会呈现出绿色,已经发现国外有的制造商以此来充作多层膜,不过它反射出的光线比真正的多层膜要强得多。

棱镜系统。开普勒式双筒镜一般靠转像棱镜得到正像,常用的如下两种:

普罗棱镜(porroprism)最常用的一种棱镜。用普罗棱镜的双筒镜较宽,两块物镜的间距大于目镜的间距,这样在观察近处物体时立体感强。有些紧凑的双筒镜采用倒置的普罗棱镜,物镜的间距小于目镜间距,立体感也就减弱了。

普罗棱镜易了制造,比同等光学质量的屋脊棱镜便宜。

屋脊棱镜(roofprism)体积较小而且可以使物镜和目镜位于一条直线上,因此常用于极紧凑的双筒镜。与普罗棱镜相比,屋脊棱镜有两个主要的缺点,一是光线的损失多,成像较暗;二是对装配精度要求高,难于制造,**也较贵,制造精良的屋脊棱镜在性能方面可以赶上但不会超过普罗棱镜。

可用于制造棱镜的光学玻璃型号很多。廉价的双筒镜常用bk-7玻璃。较高级的用bak一4玻璃。

对着明亮的背景(如天空)观察双筒镜的出瞳,如果像的四周被“切掉”了,它用的就是bk-7玻璃;bak-4棱镜可以看到边缘清晰而明亮的圆形。

二望远镜装配流程。

1)目镜的组装。

2)棱镜的组装。

3)物镜的组装。

4)连接板的安装。

5)镜身与调节筒的安装。

6)镜身与连接板的连接。

7)物镜、棱镜、目镜和镜身的连接。

8)望远镜的调校。

三实习心得。

为期三周的实习结束了,在参观实习期间,我们在老师带领下学到了很多,让我对原先在课本上许多不很明白的东西在实践观察中有了新的领悟和认识。特别是在应用光学方面的知识,经过此次实习,以往抽象难懂的知识逐渐变得清晰了。

此次实习,我们不仅从中学到了知识和技能,更使我们学到了解决问题的方法。虽然实习时间并不长,也没有足够的时间将理论知识在实践中完全消化,但是这种理论联系实际的实习过程却大大提高了我们学习的兴趣,在加深对知识理解的同时也感受到学习的快乐。再加上即将离开这个地方,实习让我们同学与同学之间,同学与老师之间有了更多的接触机会,促进了我们感情的交流,而且对我们的毕业设计有非常重大的指导作用。

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