暑假社会实践报告暑期支教 1

大二的暑假不知不觉中过去了，回顾一下，我觉得我还是做了一点有意义的社会实践的，我在暑假做了类似于支教的活动。具体情况是这样：我和孙骁同学在暑假搞了个类似于支教的性质的补课班，感觉自己的各方面的能力有了很大的提高。

我主要负责教室管理以及主讲英语课程。

为什么说它是个类似于支教的性质的补课班，因为我们是自己招生，自己找教室，然后只收取少量的管理与教室费用，所以我们这个补课班与以往的补课班不同，我们并没有以盈利为目的，这个补课班就相当于支教。

为什么我们做这个支教呢。当然，一方面为了响应国家对大学生社会实践的号召；另一方面我觉得自己对教学特别感兴趣，因为我自己对英语学习研究多年，可以说有点心得吧。于是我就希望我与家乡的学生们来分享，同时我又想做的与别人不同，就想自己开班来讲课。

还好，最后我和我的高中同学孙骁一起办了起来。

我简单说明一下教学情况，我主讲英语我就说明一下英语教学情况。由于我们招的学生人数不多，所以我感觉上课效果还是比较好的。我在第一节课的时候先总的讲了下英语学习的方**问题与英语学习的重要性。

我认为，大多数中学生没有好好学习英语的一个原因就是因为他们对英语学习的目的还不是很明确。还有一个太不注重发发音了，没有培养语感的习惯。因为我从高中就开始学习李阳疯狂英语，所以我一直很推崇他的方法，所以这次我上课时尽量向同学灌输这样的思想。

下面说明一下补课班的情况。

下面是补课班的一些情况。

补课班的情况说明：

负责人：李晓虎孙骁。

试讲时间： 20xx年7月18日上午。

课程内容：初二数学，物理；初中英语；

英语主讲：李晓虎。

数学，物理主讲：孙骁。

课程时间：20xx年7月19日到20xx年8月7日共20天。

英语课程内容说明：

1.语法的基本内容：词性知识，时态，不定式，动名词，从句，虚拟语气等等。

2.中考英语题；英语小短文十篇 3.英语发音-五大发音秘诀；

因为我个人比较推崇李阳的疯狂英语学习法，所以我的英语课堂内容加了许多疯狂英语的内容：五大发音秘诀等等。李阳经常这样说，学习英语最难的部分不是单词，也不是语法，而是发音！

我们说了一辈子的汉语，最后还是很多音发不准！英语的发音和汉语差别很大，说英语要动用嘴巴的各个部位，而且幅度特别大！汉语的一个字只有一个声母和一个韵母，而一个英语单词却包含了几个辅音和元音。

比如说“kind”这个简单的单词，它包含了两个爆破音[k]和[d]，一个双元音[ai]，还有一个鼻音[n]，没有几个中国人能把这个单词发完整、发正确！

但我们知道中国的英语教育现状不容乐观，所以他经常这样无奈地说，“中国英语最大的悲哀就是极其不重视发音，只要能选对答案就是好学生，父母和老师都跟着傻乐！悲哀！悲哀！

悲哀！”“我教英语已经十八年了，一直想改变这个惯性、这个错误！但旅途艰难呢！

父母一句话：学发音能当饭吃？考试又不考！

老师一句话：我虽然不会说英语，或说得非常不标准，但我能告诉你考点在**。这就够了！

这就造成了中华民族英语学习空前的浪费！”

总的来说，我每天早上上两个小时的英语课，关键一点我要让他们看到英语的美感并让他们领会说英语的快乐，“开口说”是最重要的！于是我课上会叫学生来和我一起说英语。在中间的一次课上，我重点讲解了下英语发音的问题。

还有一点，我在上课时总是让他们将上次课上的英语文章要背诵出来，而且要以比较标准的发音来背诵出来，这样学生获得[文章来日中国报告网]以难得的成就感，这样，他们以后就有更加努力学习英语的热情。

在课程快结束的时候，十来个学生就形成了良好的英语学习习惯，精神面貌也发生了天翻地覆的变化。学生的思想和精神面貌焕然一新了，我初步尝到了成功的喜悦。但是我没有满足于现状，我知道自己的水平很有限，自己要不断学习，才能在以后的工作与学习中继续保持成功的状态。

最后，我想说，通过暑假这个活动我认识到实践出真知，实践出能力。真的，我更加明确培养能力的重要性，比如办一件事所需要的社会知识，也许不是***，但你要找资料，或者通过人脉来解决问题。总之，这次实践收获颇多，希望自己以后能做更多这样的实践。

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