暑期辅导（三）机械效率。
一、自主学习文本，完成自测作业。
1、做功的两个必要因素是。
功的计算公式是功单位是 ，2、功率是反映的物理量，功率的计算公式是 ，基本单位是 。
3、猜想一下：在图11—37所示实验中，手拉绳做的功和动滑轮拉钩码做的功相等吗？若不相等，则那一个大？你能说明原因吗？
二、再探动滑轮。
4、有用功是指用表示。
额外功是指用表示。
总功用表示。
它们之间的关系是。
5、机械效率。
其公式为。6、因为有用功总功，所以机械效率 100%。（填：<
7、问题讨论：
1）、机械效率有单位吗？
2）、机械效率能大于等于100%吗？为什么？
三、1、使用滑轮组提起20n的重物，使它上升0.4m，拉力为8n，拉力的作用点上升了1.2m，拉力对滑轮所做的功为___j，这个功叫___功。
滑轮克服物体重力所做的功为___j，这个功叫___功。用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功是___j，这个功叫___功，这个滑轮组的机械效率是___
2．使用任何机械都要做额外功，额外功只能___不能___所以机械效率总是___
3．某机器的机械效率的大小，正确的可能是。
a．0.07% b．82% c．100% d．120%
4．使用机械效率高的机械，一定是不。
a．省距离 b．省力 c．省功 d、无法判断。
互学互助：小组合作**，课堂展示成果。
1、判断题：
1）．额外功与总功的比值越大，机械效率越小。 （
2）．机械效率大的机械一定既省力又省功。
3）．机械效率越高，则机械做的有用功越多。
4）．机械做的总功越少，机械效率也越低。
5）．在总功相同时，机械效率高的机械，有用功就越多。 （
6）．机械效率是有用功和额外功的总和。
2叫机械效率．某机械在使用时机械效率为75％，则这机械使用时w有：w外=__额外功占总功的___
3、用一个动滑轮将400n的货物提高lm，所用的力是250n，则力所做的功是___j，有用功是___j，机械效率是___
4、关于机械效率，下列说法中正确的是。
a．做功越多机械效率越高
b．有用功与总功的比值越大，机械效率越小。
c．实际生产中．使用机械比不使用机械做功的效率高。
d．使用机械做功时，如不考虑机械本身重力及所引起的摩擦，那么，机械的效率是百分之百。
5、下列说法正确的是（ ）
a．机械效率越高的机械做功越快． b．机械效率越高的机械做功越多．
c．功率越大的机械做功越快． d．功率越大的机械做功越多．
6、每个滑轮的重力为g0如图的三种方式分别匀速提升重为g
的物体（g>g0,不计摩擦）所用的拉力分别为f1、f2、f3三图。
装置的机械效率为η1、η2、η3
则f1、f2、f3的大小关系是。
η1、η2、η3的大小关系是。
7、用动滑轮将重150n的物体在5s内匀速提高了0.5m，人对绳端的拉力为100n，拉力所做的功为 j，动滑轮的机械效率为
8、用图所示的滑轮组提升重物，物重为g=85n．
动滑轮重20n(绳重、摩擦均不计)，要使物体匀速上升2m，则拉力f= n，有用功w有用＝ j，滑轮组的机械效。
率η= 保留两位有效数字)．
9、如图所示滑轮组甲和乙，动滑轮甲的重力小于。
动滑轮乙的重力．提起同样重的物体时甲滑轮组的机械效率。
为η甲，乙滑轮组的机械效率为η乙，则可判断η甲 η乙。
填“大于”或“小于”“等于”，不考虑摩擦和绳重的影响)．
理由是：10、某工地用图所示的滑轮组匀速提升质量为500kg的物体，在重物上升0．8m的过程中，拉力f的功率为2500w，此时滑轮组的机械效率为80％，求：
（1)滑轮组做的有用功（g取10n/kg）。
(2)重物上升的速度。
四、导学导练：
瑞瑞同学家住楼上，最近正在装修房子，需要搬运装修材料，但有些材料由于楼道过窄不方便搬运，于是瑞瑞建议采用如图14所示的滑轮组，这样站在地上就可以把材料运上楼．？
若某次搬运的材料重765n，被提升的高度为10m，人所用的拉力为450n。
1） 请你帮助瑞瑞画出滑轮组的绕线示意图．
2） 用滑轮组提升材料时做的有用功是多少？
3） 该滑轮组的机械效率是多少？瑞瑞同学家住楼上，最近正在装修房子，需要搬运装修材料，但有些材料由于楼道过窄不方便搬运，于是瑞瑞建议采用如图14所示的滑轮组，这样站在地上就可以把材料运上楼．？
4） 随后，瑞瑞同学查阅了有关机械效率知识的资料，看到下表中的一组数据，请你找出这些机械设备效率的共同特点．
四、导学导练：
1、如图所示，用一动滑轮拉一物体a以0.5m/s的速度在水平面上作匀速直线运动，物体a重为20n，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力为2.
5n，则在2s内拉力做的功是滑轮的机械效率是___不计滑轮重力)
2、用图所示的滑轮组将重为g的物体匀速提升h . 绳子移动的距离为___所做的有用功为假设所用的拉力为f，则该滑轮组的机械效率为。
3、甲、乙两位工人分别用如图所示的a．b两种方式，将同样重的一袋沙子提到高处，滑轮的重力小于沙子的重力，不计摩擦阻力的绳子的重力。 _用力较小，两人所用滑轮的机械效率是甲乙。（选填“＞”或“＜”
4、如图所示，在50n的水平拉力f作用下， 重800ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动， 物体与地面间滑动摩擦力为120ｎ.则滑轮组的机械效率为若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为j．
5、图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6n。
1）实验时要竖直向上拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 n，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动 cm,该滑轮组的机械效率为 。
2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将 。（选填：“增大”、“减小”或“不变”）
6、同学们在**“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关 （2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关（3）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（ ）
a.（1） b.（2） c.（3） d.（4）
7、芳芳和兰兰运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想1 可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2 可能与被提升的钩码重有关；
猜想3 可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
猜想4 可能与钩码被提升的高度有关。
芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了**，实验记录如下表。
1）请帮助兰兰完成表中的一项计算；
2）请根据她俩的实验记录，分别在表中写出**结果。
3）归纳她俩的实验**，你所得的结论是。
8、在做“测滑轮组机械效率”的实验中，小强和同学们组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组（每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重）。
1）对于甲图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出钩码重g，然后竖直向上匀速拉动弹簧秤使钩码升高，从弹簧秤上读出拉力值f，即可算出该滑轮组的机械效率。
2）比较甲、乙两滑轮组的机械效率，可知η甲 η乙（选填：＞、或＝）。
3）实验后小强猜想，对于同一滑轮组（例如图乙），它的机械效率也可能不是固定的，于是他用实验进行了**，并证明自己的猜想是正确的。你认为小强应采用的正确方法是什么？答。
机械效率作业
作业题。1.小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组 如图1所示 分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为 1 2。下列关系。正确的是 忽略绳重及摩擦 a f1 f2，1 2 b f1 f2，1 2 c f1 d f1 2 2 如图2所示，重为16n的物体a在拉力f的作用下，5s内匀速运...
机械效率作业
作业 九 姓名。1.某实验小组分别用如图所示的甲 乙两个滑轮组 每个滑轮重相同 匀速提起相同的重物。不计绳重及摩擦，下列说法正确的是 a 甲图省力机械效率甲图大。b 甲图省力机械效率一样大。c 乙图省力机械效率一样大。d 乙图省力机械效率乙图大。2.小丽用动滑轮将质量为40 kg的货物匀速提高了5 ...
机械效率常见题型
机械效率的中考题型分类例析。一 阅读题。例 2003年金华市 下面是程珂同学测滑轮组效率时记录的数据，实验装置如图所示 1 通过表中数据可分析出实验1用 图做的实验，实验2是用 图做的实验 2 通过实验1和实验2的数据分析可得出结论是。3 分析比较实验2和实验3可得出结论是。解析 1 由公式得，由公...