六年级新课预习7
1．16x+19x=420 56×12-4x=7.2 12x÷16=4.32 0.8x+4=7.2
2．列方程解答。
1）一个数加上它的1.8倍是0.56，求这个数。
2）x的5倍减去2.5除5的商，差事38，求x。
3）一个数的6倍加上2等于它的8倍减去14，求这个数。
3．看图列方程，并求出方程的解。
4．列方程解决应用题。
1）王老师在商店买了12枝钢笔，付出100元，找回22元，每枝钢笔多少元？
2）一张桌子和一把椅子共卖248元，已知桌子的**是椅子的4倍，一张桌子多少元？
3）两个数的平均数是45，其中甲数是乙数的2倍，甲乙两数各是多少？
4）甲乙两数的和事120，其中甲数比乙数的4倍少15，甲乙两数各是多少？
5）纺织厂共有职工400人，其中女职工比男职工人数的7倍还多40人，这个纺织厂有男女职工各多少人？
6）一块长方形的周长是160米，长时宽的3倍，这块长方形地的面积是多少平方米？
7）小明今年8岁，爸爸今年38岁，再过几年爸爸的年龄刚好是小明的4倍？
8）果园里有桃树和梨树一共180棵，其中桃树是梨树的2倍，两种树各是多少棵？
9)甲乙两车从相距480千米的两地同时相向而行，甲车每小时行65千米，乙车每小时行55千米，两车出发后几小时相遇？
10）师徒两人共同加工360个零件，师傅每小时加工32个，徒弟每小时加工28个，两人合作几小时可以完成？
五年级数学预习计划
1 列举身边熟悉的事例来理解概念。数学概念并不是无中生有，而是从具体的例子中抽象出来的。让学生举一些具体的例子来说明概念，可以帮助学生形象理解概念。2 动手实践来感受数学。课标 指出 要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的过程 动手实践 自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式 学生在预习时，...
五年级数学预习要求
在小学数学教学中，一些教师也经常布置预习作业 今晚的作业是预习下一课第32至33页。一句话下去，学生随便地打开书看一看，走马观花，预习完毕。这样的预习对学习新课有作用吗？又有多大的作用呢？授之一鱼，只供一餐 授之以渔，可享一生。指导学生学会预习是学法指导的一个重要环节，是培养学生自学能力的重要途径之...
2019新苏教版小学五年级数学下册教学计划
2017春季学期五 1 班数学学科教学计划。黔西县思源实验学校 代志军。一 班级情况分析。五 1 班共有学生61名，期中男生33名，女生28名，有五个新转入的学生。通过一个学期的教学，大部分学生对数学学习的积极性比较高，基础知识掌握比较好，学习过程，具有一定的观察 分析 自学 表达 操作 与人合作等...