2012——2013第二学期九年级英语。
期中考试试卷分析。
期中考试过去了，在评完试卷之后，我对我所任教班级的考试情况作了详细的分析。
一、试卷分析。
本次九年级英语期中考试主要考查学生基础知识和基本技能，部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中进行思维能力，内容比较丰富，难易适中。
二、学生成绩分析。
我所任教的（1）班和（2）班共有44人参加考试。其中最高分是118分，最低分是43分，总平均分是78.2分，及格人数是26人。
三、学生失分情况分析。
1、听力题：听力题失分较多的是第一题中的第4题和第5题，原因是学生不会把所听到的信息变成同意选项，反应还是较慢；第三题中的第13题，学生在听时间的时候没有方法，机械的听到时间就去选答案；最后一道听短文填空题，有的同学缺乏自信，还没有听就放弃了，还有的不能通过从整体上把握文章去猜测答案。
2、单项填空题：这部分考查的是学生的基础知识，其中出现的错误比较多，从这道题的答题情况可以看出学生的基础知识掌握得不够好，在以后还需要加强，还有一些学生是粗心大意，不细心，3、完形填空题：这道题主要考查学生的阅读方面的一种技能——根据上下文来完成短文填空。
这道题一直是学生的难点，这次的这篇完形填空比较接近学生的生活，但其中有的选项比较模糊，有些模棱两可，比较难判断。
4、阅读理解题：a篇的第57题错的较多，原因是有的学生没有看清问题，就盲目的去选答案了；第61题，很多人都选了a选项，其实没有错，但是和问题无关，在以后还应对学生的做题方法上加以指导。任务型阅读的第79题，对给出的句子提一个问题，以前练得比较少，导致失分严重，通过此题也可以看出学生对于特殊疑问句的句子结构不是很清晰。
5、通过复习中考攻略专题部分，学生此题做的非常好，知道找出句子的关键词来确定单词的形式。
6、连词成句：这道题主要考的是学生对课本上一些短语、句型的掌握情况，做的还算不错。
7、书面表达：书面表达是一部分学生的难点，主要是单词量小，平时没有注意积累，写出来的句子是中式英语，语法错误较多。
四、今后的教学措施。
1、注重课堂教学，在课堂上注意照顾全面，不能只照顾到前面的学生而忽略了后面的学生。
2、调整教学策略，针对不同水平的学生采取不同的教学方法。
3、注意学生基础知识的积累，平时应注意讲练结合、精讲精练。
4、注重培养学生的听、说、读、写能力，在听方面注意利用好教材中的听力材料，利用各种资源提高学生的听力、训练学生的听力技能。
5、注意学生书面表达的训练，平时多让学生写一些贴近生活的小短文。
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