班级姓名得分。
一、直接写得数。（10分）
二、填一填。（52分，最后一题2分，其余每空一分）1.按要求分一分，填一填。
3.在（ ）里填上合适的数。
4.在○里填上“>”或“=”
左手有（ ）只，右手有（ ）只，可以组成（ ）双小手。
上图中有（ ）个 ,有（ ）个 ，有（ ）个 ，有（ ）个比（ ）多。
7.从这5个数中选出3个，写出两道加法算式和两道减法算式。
苹果比梨多（ ）个，桃比苹果少（ ）个。去掉（ ）个苹果，去掉（ ）个梨，三种水果的个数就同样多。
9．不计算，在得数比７大的算式后面画“√”
9. 小明和小组里的小朋友每人握一次手，他一共握了8次，这个小组一共有（ ）人。
10. 下面哪两个图形可以拼成连一连。（2分）三、看图列式计算。（4+7×2=18分5个。
9只。四、解决问题。（每小题4分，共20分）
1原来有（ ）把，小兔拿走了（ ）把，还剩把。
踢毽子的有7人跳绳的有3人拍球的有6人。
1）跳绳的和拍球的一共有人。
2）踢毽子的学生中有4人是男生，踢毽子的女生有人。
一年级数学上册教学设计第六单元
一年级数学上册教学设计第六单元 加减混合 加减混合。东湖洲小学执教者 刘佩燕。教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 一年级上册第75页 课型 新授课 教学目标 1 使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。2 培养学生观察 比较和抽象概括能力，以及应用所学知...
一年级数学上册第六单元教学设计
第六单元。单元主题 11 20各数的认识。主备人 备课成员 教材分析 本单元主要是使学生掌握20以内数的大小和11 20各数的读法和写法，为学习题20以内的加法 减法做好准备。教材中提供了丰富的素材，注重联系学生生活实际，注重体现学习过程。在教学新内容之前，教材提供了一幅学具图，供学生使用。这是因为...
青岛版一年级数学上册第六单元
分积木 教学内容 分积木 教材第92页 教学目标 知识与能力。1 进一步巩固学生对立体图形的认识。2.学会对一堆事物进行简单的分类，明白分类标准不同得的结果就不同。过程与方法。让学生经历动手分 动嘴说的过程，体会不同分类标准会有不同的分类结果。情感 态度与价值观。1 初步渗透分类思想。2 培养学生多...