六六安九中2023年秋学期九年级期中考试（第二次月考）
化学试题。总分 60分时间 48分钟）
一、选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个备选答案中只有一个符合题意，请将你选出的答案标号填在题后答题卡内。）
1．生活中的下列现象属于化学变化的是。
a．水果榨果汁 b．不锈钢片冲压成饭盒 c．铁钉生锈 d．湿衣服晾干。
2．下列有关空气的说法正确的是。
a．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 b．空气是由空气分子组成的纯净物。
c．氮气约占空气总质量的78d．氧气是植物光合作用的重要**。
3．下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是。
a．蜡烛b．木炭c．铁丝d．红磷。
4．我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物(pm2．5)和臭氧（o3）等新增指标的监测。下列说法正确的是。
a．焚烧秸秆不会造成大气污染 b．吸入细颗粒物对人体健康没有危害
c．化学在环境监测和保护中起重要作用 d．臭氧是一种混合物。
5．正确的实验操作是实验成功的重要因素，下列实验操作正确的是。
a．液体的滴加 b．读取液体体积c．熄灭酒精灯 d．氧气验满。
6．今年7月1日至5日，广西贺江某水域出现大面积死鱼现象。经广西环保厅检测，该。
处水体受到污染，其中镉超标1.9倍，铊超标2.14倍。右图为元素周期表中镉元素的。
有关信息，下列有关说法中正确的是。
a．镉属于非金属元素。
b．镉原子中的中子数为48
c．镉的相对原子质量是112.4 g
d．镉的原子序数是48
7．右图为硫元素的原子结构示意图，下列说法错误的是。
a．硫原子的核电荷数为16
b．硫原子在化学反应中容易失去电子、
c．硫原子核外共有16个电子。
d．s2-离子比硫原子多两个电子。
8．下列事实或现象的解释错误的是。
9．在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称”热冰”。下列说法正确的是。
a．”热冰”是纯净物b．“热冰”在任何条件下都不会熔化。
c．“热冰”与水的化学性质不同 d．结成“热冰”后，分子停止运动。
10．实验室加热氯酸钾制氧气时，若不加入少量二氧化锰，其结果是。
a．不放出氧气b．放出氧气速度慢。
c．放出氧气总量会减少d．放出氧气的总量会减少且速率慢。
答题卡：二、填空题（本大题包括6小题，共40分。）
11．（4分）按要求填化学符号：
1）地壳中含量最多的元素。
地壳中含量最多的金属元素。
2）2个氢原子。
3）构成氯化钠的阳离子。
12．（6分）图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，a、b、c、d是四种。
粒子的结构示意图。
请回答：1）日常生活中见到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解为 。（填序号）
a. 分子b. 原子c. 离子d. 元素。
2）氟元素的相对原子质量为 ，钙元素的原子序数为 ，x= 。
3）b为cl的原子结构示意图，则c所表示的粒子的化学符号是 。
4）a粒子的化学性质与b、c、d中哪一种粒子的化学性质相似 。（填序号）
13.（5分）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下**。
1）写出铁丝在氧气中燃烧的符号方程式。
2）**一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
3）**二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时填“有”或“没有”）火焰产生。
14.(9分)如图所示的装置有多种用途，试回答下列问题：
1）它可以用来收集气体，若收集氧气，则气体应从。
装置的端通入（填a或b下同）,把空气从。
端排出；2）若瓶内装满水，现要收集一瓶氧气，则氧气应从。
端通入，把水从端排出；
3）若瓶内贮有一瓶氧气，现在要把它导出来使用，则可从端灌入水使氧气从端导出；
4）细心的小军同学还惊奇地发现：在医院给病人进行输氧时也有类似的装置。瓶中先装有半瓶蒸馏水， 端接氧气瓶， 端接通往病人鼻孔的橡胶管，请你想想该装置的用途是。
15．（8分）小丽和几位同学在实验室用下列装置制取氧气，请回答下列有关问题：
1）写出编号所指仪器的名称。
2）小丽用高锰酸钾制取并收集氧气，她选择上述装置中的a和 （填字母）
进行组装，写出该反应的符号表达式。
3）实验室制取氧气也常采用分解过氧化氢溶液的方法，小华选择发生装置c进行该。
实验，请写出装置c比b制取气体的突出优点。
4）在实验室测定空气中氧气含量实验中，能否用硫代替红磷？为什么？
16．（8分）一天小明同学在家中做饭时，发现切好的土豆丝表面一会就产生一层咖啡色的。
物质，好象是生了“锈”一样。小明带着这个问题和几个同学一起去了实验室进行**：
提出问题】切开的土豆“生锈”与什么因素有关？
查阅资料】土豆“生锈”是土豆肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。
猜想与假设】
猜想①： 猜想②：可能是土豆肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想③：可能是土豆肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”。
实验**】针对上面的猜想①～③化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验，观察到下。
列实验现象。请将猜想①实验**方案填写在下表中。
得出结论】 。
反思与评价】
1）在上述猜想中，你认为猜想 （填代号）最不合理，理由是。
2）小明同学又思考了一个新的问题，他认为土豆“生锈”的速度可能与温度有关。他。
的实验方案是 。
通过实验得出“生锈”的速度与温度有关，温度越高，土豆肉变色速度越快。
3）生活中如果切好的土豆丝暂时不下锅可以先放在水中。但土豆肉放在水中时间长。
了也会变色，其可能的原因是。
附加分：若回答正确下面小题，你将获得4分奖励，但化学试卷总分不超过60分。
应用】很多水果也和土豆一样，所以要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的两条措施是。
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中学九年级化学期中测试。本试卷分第 卷 选择题 和第 卷 非选择题 两部分。共五大题，满分100分，考试用时100分钟。注意事项 1 答卷前请将第 卷密封线内的项目填全，填清楚。2 请将第 卷的答案填在第 卷前的答题表内，第 卷的解答写在指定的位置。3 考试结束后，只交第 卷，第 卷学生自己保存。可...
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