人教，版，九年级，化学，巧用，质量，守恒，法解，计，巧用“质量守恒法”解化学计算题。
例4：将2.3g金属钠投入97.7**中，充分反应后，所得的溶液中溶质的质量分数是（）
a.等于2.3%b.等于4%c.小于4%d.大于4%
分析】：由金属钠的质量根据化学方程式可以计算出生成氢氧化钠和氢气的质量，氢氧化钠是所得溶液中的溶质，再根据质量守恒定律用反应前的总质量减掉生成氢气的质量就是所得溶液的质量；然后根据溶质质量分数的计算公式可以计算出所得溶液中溶质的质量分数．
解析】：设生成氢氧化钠的质量为x，生成氢气的质量为y．2na+2h2o=2naoh+h2↑468022.3gxy
所得溶液中溶质的质量分数为4g/（2.3+97.7-0.1）g×100%≈4.004%＞4%
故选d．点评】本题既考查了有关化学方程式的基本计算和有关溶质质量分数的计算，又涉及到质量守恒定律的计算，有一定的综合难度．
人教版九年级化学巧用质量守恒法解化学计算题
巧用 质量守恒法 解化学计算题。质量守恒定律 即参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，利用质量守恒法的主要依据是反应前后质量总和不变，这种解题技巧的优点是基于宏观的统揽全局的方式列式，可以避开繁杂的运算，不去追究细枝末节，因而能使复杂的计算化繁为简，化难为易，是我们化学计算中必须...
人教版九年级化学教学方案课题1质量守恒定律参考教案
质量守恒定律 本课题包括质量守恒定律与化学方程式两部分内容。第一部分首先设问，化学反应中反应物的质量与生成物的质量之间存在什么关系 然后通过活动与 得出 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 这一结论，然后再通过活动与 分析质量守恒的原因，从而知道在化学反应中，反应前后原...
人教版化学九年级上册《质量守恒定律》教学设计
课题。质量守恒定律。教材分析。在质量守恒定律内容中，教材不是从定义出发，把质量守恒定律强加给出，而是首先提出在化学反应过程中反应物的质量同生成物的质量之间存在什么关系的问题。让学生思考，然后作出假设 实验研究 交流讨论 得出结论等科学 方法，设计并实施一些实验方案，如氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应前后...