第十一章多彩的物质世界。
题型一知道宇宙是由物质组成的。
宇宙中的万物都是由物质组成的，宇宙中拥有数十亿颗星系，银河系就是其中一个；银河系有几千亿颗恒星，太阳只是其中之一；地球只是太阳周围九大行星之一，地球和其他星体都是由物质组成的。
题型二物质是由分子组成的，分子是由原子组成的。
任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子决定着物质的性质，我们把这种粒子叫分子，分子大小只有10－10m，肉眼看不到，借助于电子显微镜可以观察到分子，分子是由原子组成的，原子是由原子核和电子组成的，电子绕原子核不停地运动。因此，原子是运动的，分子是运动的，物质是运动的，宇宙是运动的。
题型三原子的结构。
原子是由原子核和核外电子组成的，而原子核又是由质子和中子组成的，中子和质子又是由夸克组成的。原子的结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在绕核运动。
纳米：把10－9m作为一个长度单位，称为纳米，大约是10个氢原子排列起来的长度。纳米技术是指当人们力图在纳米尺度上了解和控制物质时，所发现的新现像，所发现的许多新技术。
题型四物质状态的分类。
1.物质以不同的形式存在可以分为固态、液态和气态，物质处于不同状态时具有不同的物理性质。
2．物质在状态变化时体积也发生变化，多数物质从液态变为固态时体积变小，水例外，水结冰时体积变大，任何物质从液态变为气态时体积显著增大。
题型五固态、液态、气态的微观模型。
1.物质的状态变化时体积发生了变化，主要是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化。
2.物态不同的原因有：固态、液态、气态物质的分子排列不同、分子间的作用力不同、体积和形态不同、流动性不同。
题型六物质的微观模型表示物质的物理性质。
1.用固态、液态、气态的微观模型来解释固、液、气态的不同物理性质。
2.物质的性质是由分子决定的。
3.物质的物理属性除密度、比热容、硬度外，还有状态、透明度、导电性、导热性、磁性、弹性等物理属性。
物体的质量和密度。
题型一质量中含物质的多少叫质量。
1.质量：物体中含物质的多少叫质量。
2.质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态和地理位置变化而变化。
3.质量的单位：国际单位制中质量的主单位是千克（kg），常用的单位还有：吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（ug）.
4.单位的换算：1t=103kg、1g=10-3kg、1mg=10-6kg、1ug=10-9kg.
5.会估计日常生活中物体的质量。
点拨：一个物体，如（一个石块）我们可以把它轧碎，形状改变了，但它所含物质的多少没变，质量不随物体的形状而改变；这个石块我们可以把它扔到任何地方去，但它所含物质的多少没有变，因此物体的质量不随位位置而改变；一块冰，将它化成水，多少冰化成多少水，物质的多少没有变，质量也不随状态的改变而改变，总之，质量是物体的属性，它不随物体的形状、位置、状态而改变。
题型二用天平测物体的质量。
1.测量质量的工具：天平（包括学生天平和托盘天平）、台秤、电子称等。
2.正确使用天平的方法：（1）把天平放在水平台上，游码放在标尺左端的0刻线处；（2）调节天平横梁上的平横螺母，天平横梁平衡；（3）被测物体放在左盘，在右盘上用镊子放置砝码并调节游码位置使横梁两次平衡；特别是在称量的过程中绝对不能移动平衡螺母；（4）记录右盘内砝码总质量及游码读数的和即为物体的质量。
3.天平的构造：底座、托盘、平衡螺母、指针、分度盘、标尺、游码、砝码。
4.知道如何使用天平测量质量较小的物体质量。
5.若天平砝码磨损，则测量结果将偏大，若开始游码没有调零，就开始测量，则测量结果也将偏大，若物体和砝码的位置放反了，则有。
m砝＝m物+m游。
题型三密度及其物理意义。
1.密度：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。通常用ρ来表示。
2.密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与物体的质量和体积等因素无关。它表示“相同体积”或单位体积的不同物质，其质量不相等的特性。
点拨：（1）同种物质密度是一定的，它不随物体体积的改变而变化，物体的体积增大为原来的几倍，质量也随之增大为原来的几倍，但该物质单位体积的质量即质量与体积之比值保持不变，所以说密度是物质的一种特性。（2）对于不同物质，密度一般是不同的。
（3）物质的密度有时也会发生一定范围内的变化。
一般来说，物体受热膨胀，遇冷收缩，即温度变化时体积改变，因此物质的密度在温度升高时会变小，在温度降低时会变大。（水例外，它在4oc时密度最大），另外，物体发生物态变化时体积会发生改变，物质的密度也会随之发生改变。在通常情况下，同种物质组成的物体固态时密度最大，液态次之，气态时密度最小。
题型四密度的公式和单位。
思维误区：误认为ρ与m成正比，与v成反比。
点拨：这是完全错误的，我们可以举一个例子，一滴水，与一桶水相比较密度是相同的，它并不是与质量成正比，也没有与体积成反比。
思想方小结：对于很多物理公式，不能只从数学角度去认识它，而应从物理量本身所表示的含义出发，去理解它。
密度的单位是由质量的单位和体积的单位复合而成的。质量的单位：kg,体积的单位：m3,则密度单位为：kg\ m3,常用的密度单位还有g\cm3,它们的换算关系为：
1 kg\ m3＝10-3 g\cm3 或1 g\cm3＝103 kg\m3
点拨：很多同学认为质量单位kg比g大，体积单位m3比cm3大，则由质量和体积单位复合而成的密度单位kg\ m3一定比g\cm3大，这是完全错误的。我们来进行单位换算：
题型五用天平和量筒测固体和液体的密度。
1.器材：天平、量筒、烧杯等。
2.测量金属块密度的步骤：（1）将天平置于水平台上，调节天平平衡；（2）用天平测金属块的质量m；（3）在量筒内倒入一定量的水，记**积v1；（4）将金属块全部浸没在水中，记录此时的体积v2则。
3.测量液体密度的步骤：（1）将适量的液体倒入烧杯中测出杯和液体的总质量m1；（2）将烧杯中液体倒入量筒中读出液体的体积v；（3）用天平测出剩下液体和烧杯的质量m2，则。
4．在特殊条件下会用一些特殊的方法测固体和液体的密度。（1）如在测定液体密度时，如果没有量筒测液体的体积，可用“替代法”得到液体的体积，即用天平设法测出与待测液体等体积的水的质量，由，可得待测液体的体积。（2）在本考点中，由于，v=sh，可结合数**算思想和第一考点测量中有关概念设计出求长度、厚度的创新设计题，同时， ，当物体浸没在液体中时，物体的体积等于排开液体的体积。
与后面的浮力考点有相关的联系。同时，由于g=mg，则 ，又可间接地用弹簧测力计测质量，与力的考点又有一定的联系，注意这些联系较有助于在解题中拓展思路。
题型六关于密度的应用问题。
1.空、实心问题：可选用比较密度，比较体积和比较质量三种方法判断物体是实心还是空心。
2.用排水法求密度。
容器中装满水，如果将其物体浸没，容器中会溢出一些水，溢出水的体积等于该物体体积，利用此方法可求物体的密度，只要有天平即可。
3.用密度知识解决热点问题。
1）利用密度配制所需浓度的液体。
2）水中含沙土的百分比。
3）利用密度进行盐水选种。
4.利用密度计算体积或巧妙测密度。
1）无量筒，利用天平测瓶子的容积。
2）利用天平、排水法测固体的密度。
如：用天平、烧杯、水、测石块的密度。
第十二章运动和力。
题型一参照物与选择参照物判断物体运动情况。
1.参照物：在研究物体的运动情况是，要看是以另外哪个物体作为参照物作为标准，这个被选作标标准的物体叫参照物。
2.选定的参照物可以是运动的，也可以是静止的，只是我们在考查对象时要把参照物假定为不动的物体。能根据某物体的运动情况选定的参照物或给定参照物判断物体的运动情况。
3.物理学中把物体位置的改变称为机械运动。
4.运动是绝对的，静止是相对的，我们平常所说的运动和静止都是相对于某一个物体（参照物）而言的，能判断有关运动和静止的说法正确与否。会根据周围物体的环境变化来判断物体是否运动以及物体的运动方向。
5.运动分为直线运动和贡巩曲线运动，经过的路线是直线的运动叫直线运动，经过的路线是曲线的运动叫曲线运动。
题型二速度及速度的单位。
1.速度是表示物体运动快慢的物理量。
2.比较物体运动快慢的两种方法：
1）通过相同的距离，比较运动时间的长短，时间越短，运动得越快，时间越长，运动得越慢。
2）在相同时间内。比较物体运动的距离。
3.速度：物体在单位时间内通过的路程叫速度。
速度公式：
4.在国际单位制中速度的主单位是m\s。常用单位是km\h。
5.速度单位的换算：
题型三匀速直线运动。
1.匀速直线运动是指快慢不变，运动的路线是直线的运动，知道匀速直线运动和运用匀速直线运动的概念以及速度的计算公式辨别一些说法是否正确。
2.匀速直线运动速度的计算公式是：，会用公式计算做匀速直线运动物体的速度。
理解匀速直线运动的计算公式，不能认为匀速直线运动的速度跟路程成正比，跟时间成反比；而只能认为在大小上匀速直线运动的速度等于路程和时间的比值。
题型四平均速度与瞬时速度。
1.平均速度是用来描述变速直线运动的快慢的。它表示的运动是运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）的快慢慢程度。用表示平均速度。
2.平均速度的公式是：
3．瞬时速度：运动物体在某一瞬间的速度。在匀速直线运动中，任何时刻的瞬时速度都相同，且等于整个过程中的平均速度。
4.平均速度的测量。
用时间表（计时器）测出运动时间，用刻度尺测出通过的路程，利用公式，求平均速度。
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