基本信息。
课题作者及工作单位。
教材分析。1.教材的地位和作用：
电路的连接这一节内容是在学习了电路的基本知识之后，在实验室进行的实验巩固。从教材来看，这一节是承接电路的基本知识，连接欧姆定律、电热、电功、电功率的关键一节。起到承上启下的作用。
2.教材的重点、难点：
电路的连接形态贯穿整个电学，因此电路的连接与识别是本节课的一个重点。混联连接则涉及各种电表的使用，贯穿整个电学，是本节内容的又一重点，也是本节课的难点。
学情分析。照明电路是学生在生活中比较熟悉的，但会存在一些错误的认识：也就是会有一些学生认为各个路灯是串联的，能同时工作、同时停止就是串联。
本节内容应该是他们感兴趣的内容，教学中要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥分组实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。
教学目标。1．知识与技能。
南宫市第四中学乞继军。
教科版九年级物理《电路》
1）了解电路的组成。（2）知道电路的连接方式。（3）会连接分析简单的电路。
4）知道串并联电路中不同位置的开关的作用。2．过程和方法。
1）通过观察，了解电路的三种连接方式。
2）通过收集，掌握串并联电路中不同位置的开关的作用。3．情感态度与价值观。
1）初步认识科学技术对社会发展的影响。（2）初步建立应用科学知识的意识。
教学重点和难点。
教学重点：电路的连接。
教学难点：串并混联电路中不同位置的开关的作用。教学过程教学环。
教师活动。节。
为。因为日常生。
放**“夜晚。
创设情。的路灯”。
境，引入新。
让学生猜想路。
课。灯的连接方式。
他们是串联的。验的演示才能。
激发他们的兴。
学生可能会认为。
种想法，通过实。
起，同时熄灭，让他们产生这。
路灯同时亮。
活经验可能会。
预设学生行。
设计意图。趣，带着问题去进行下面的**。
出示实验器材，引导学生分析器材在实验中的作用，然后组织学生制定实验**方。
实验步骤：1.组成串联电路。试验串联电路中开关的作用。
2.组成并联。
在学生**过程中，引导学生运用前面学到的电路连接的基本方式来连接电路，认识开关的作用。
**活案。明确方法步骤，电路。试验并联动。
两人一组，动手**，观察分析。
电路中开关的作用。3.组成混联电路。实验混联电路中开关的作用。
由学生归纳总。
指导学生。结，形成结论：串联。
学生总结实。
电路中，开关控制。
结论的。所有的用电器；并。
形成。联电路中，干路开。
看法。关控制所有用电。
达能力。器，支路开关只控。
能力及语言表。
论，提出自己的。
论的归纳结总。
验数据，相互讨。
学生对实验结分析讨论，培养。
制本支路。即学习了新。
先放幻灯片。
提出新的问题：
让学生观察混联。
如果一个电路中既。
理论验。有串联又有并联，证。
各个开关作用如。
部位开关的作。何？用。
学生事实求是的科学态度。
日常生活中电。
学生结合实。
路虽多，但总可以。
际电路情况分析。
拓展应用。分解成串联和并。
串并联电路的应。
联，找一个简单的。
用，讨论得出结。
电子电路，是分析。
果。它的组成。
什么是串联？
课堂小结。什么是并联？各怎么连接？开关的作用如何？
课堂练。布置练习。
习。布置作。
试分析家庭电。
知，又巩固了已有的知识，更重要的是培养了学生分析能力，同时也培养了。
电路的组成，之后试验各个不同。
培养学生分析问题的能力。
思考、整理知识。
原理与运用，完善授课。
检测反馈，学生作答。
了解学习情况。
培养学生的。
业路的组成和各部分的作用。
分析问题能力和应用物理知识解决问题的能力。
板书设计。一、串并联电路的组成：二、串联电路的连接：
串联电路的开关作用；
三、并联电路的连接：
并联电路的开关作用：
学生学习活动评价设计。
学生有自主学习的愿望，能。
自学。自学，并主动与和教师时行交。
学交流。流。
习。学习评。论证。价。
学学习。学生能投入到学习中来，不。
习投入溜号水善于平发现。
能善于发现问题和规律，善。
于表达自己的发现，能提出自。
方式。合作。
**。能主动与他人合作学习，有。
合作意识。2、能主动**。
敢于大胆猜想，能对猜想进。
行论证。猜想。
己的不同想法和问题。
善于。能自学，有自学方法和习惯。
自学善于分析。
学生能善于分析，有自己的。
思路和想法。
掌握运用知识好。
学技能习提升效学习果水平。
增强。对于学习能产生浓厚的兴。学习。趣。
兴趣。总分。
知识技能掌握运用的比较。
能提高学习效率，会学习。4
教学反思。本课的教学设计，比较适合于大部分学生的实际。让学生自主猜想，提出假说，在教师指导下进行设计**。
最大限度地发挥学生的参与意识，让学生在自主的探索过程中发现新知，尝试创新，发展实。
践能力是上好这节课的关键所在。当然，本节课在设计过程中也有不足之处，本节课在日常生活中实用性很强，应该利用一定的时间将理论知识和实际生活能更多地相联系。这样不但能使学生学到了理论知识，更主要的对知识进行了应用。
九年级物理《串并联电路》教学反思
串并联电路 教学反思。从内容上看，本节内容是学生们首次接触大型的电路实验，是对前面的电路图进行巩固的作用。本节课中所涉及的实验都已经分别进行了分组实验，培养了学生兴趣，观察实验现象，初步掌握串并联电路的特点。通过实验我们认识到，将尝试教学理论应用到物理教学中有利于课堂教学 实验教学和活动课的相互结合...
九年级物理电路习题
电路图练习题。1 如下图所示，当开关s闭合后，电压表能直接测量灯泡l1两端电压的是 2 如图所示为滑动变阻器的结构示意图，使滑片p向a端滑动时，连入电路的阻值变小，连入电路的接线端是 和和d 和b 和d 3 如图所示是小明同学测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关s时，发现灯不亮，电流表 电压表均无示数...
九年级物理 电路复习
电路初探综合。1 基本概念类。1 电源在电路中的作用是 a 提供电流b 将电能转化为其他形式的能。c 提供电压d 既提供电压，也提供电流。2 蓄电池在充电时，把能转化为能 在放电 供电 时，把能转化为能。3 下图的电路图中，已经造成短路的是图 闭合开关后造成短路的是图 由几盏灯组成串联电路的是图 由...