（分钟：40 分数：120）
班别姓名座号分数。
一、基础积累。（40分）
1、根据课文默写古诗文。（20分）
1）足蒸暑土气白居易《观刈麦》）2分。
2）但愿人长久苏轼《水调歌头》）2分。
3）陈涉太息曰：“嗟乎西和诸戎内修政理。”（司马迁《陈涉世家》）6分。
4一任群芳妒。（陆游《卜算子●咏梅2分。
5）请默写温庭筠的《商山早行》。8分。
槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
2、根据拼音写出相应的词语。8分。
1）你两个好不晓事！这gān x须是俺的！
2）操因疑修zèn hài曹丕，愈恶之。
3）便自己走至阶前竹下闲步，wā xīn sōu dǎn耳不旁听，目不别视。
4）探索应该有想象力、有计划，不能消极地xiù shǒu páng guān
3、下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是（ ）3分。
a、在《我是歌手2》的舞台上，选手们的服装精致得体，天衣无缝。
b、他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着。
c、一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
d、学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟的精神。只有这样，才能真正掌握所学知识。
4、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）3分。
a、能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。（修改：两面与一面搭配不当，“全面”前加入“是否”）
b、各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。（修改：语序不当，先“建立”后“完善”，把两个词语位置对换）
c、由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。（修改：关联词出错，“由于”改 “因为”）
d、《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。（修改：否定词乱用，删去“不”）
5、仿写画线的句子，续写两句话。6分。
例：每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是。
理解是。二、文言文阅读。80分。
课内文段《陈涉世家》节选。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：
“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？
”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
6、下列句子中加点字解释不正确的一项是（ ）4分。
a、今亡亦死，举大计亦死亡：逃走 b、（项燕）爱士卒，楚人怜之怜：爱戴。
c、为天下唱，宜多应者唱：通“倡”，首发 d、乃丹书帛曰“陈胜王” 书：书信。
7、下列句子中加点字的意义相同的一组是（ ）4分。
a、辍耕之垄上/怅恨久之 b、今或闻无罪/不能称前时之闻。
c、今亡亦死/举大计亦死 d、等死，死国可乎/公等遇雨。
8、翻译句子。12分。
1）燕雀安知鸿鹄之志哉！
译：2）会天大雨，道不通，度已失期。
译：3）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
译：9、陈胜、吴广起义的直接原因是。
根本原因是用原文回答）10分。
10、从分析当时形势和所提策略口号以及起义做**准备及发动起义中，可以看出陈胜是一个怎样的人？10分。
答：唐雎不辱使命。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：
“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
11、解释通假字。6分。
1）秦王不说。（ 通（ ）解释。
2）故不错意也通（ ）解释。
12、解释加点字的一词多义。8分。
1）以：以五百里之地易安陵以五十里之地存者徒以有先生也。
2）使：秦王使人谓安陵君安陵君因使唐雎使于秦。
3）徒：免冠徒跣徒以有先生也。
13、古今异义。6分。
1）大王加惠，以大易小。古义今义。
2）虽然，受地于先王。古义今义。
3）长跪而谢之。古义今义。
14、翻译句子。10分。
1）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
译：2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
译：15、唐雎不辱使命，出色完成安陵君交给他的任务，请你说说唐雎是一个怎样的人？10分。
答：2015徐闻三中九年级语文周测（4）
参***：一、基础积累。（40分）
1、根据课文默写古诗文。（20分）
1）背灼炎天光（2）千里共婵娟 （3）燕雀安知鸿鹄之志、南抚夷越、外结好孙权（4）无意苦争春（5）晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
2、（1）干系 （2）谮害 （3）挖心搜胆 （4）袖手旁观。
3、a 4、c
5、示例：理解是一缕阳光，照亮迷茫的心灵。理解是一座桥梁，沟通隔阂的思想。
二、现代文阅读。80分。
6、d 7、c
8、译（1）燕雀怎么知道鸿鹄的凌云壮志呢！（2）适逢天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。（3）现在果真把我们的人假装称作公子扶苏，项燕的队伍，号召天下的百姓反秦，应该有许多人会响应。
9、直接原因：失期，法皆斩。根本原因：天下苦秦久矣。
10、陈胜是一个。
11、（1）说/悦高兴，愉快。（2）错/措放置。
12、（1）用。凭借。因为。（2）派遣。派遣。出使。（3）光着。只，仅仅。
13、（1）交换做起来不费事的，容易。（2）即使这样。 表转折的连词（3）道歉。 感谢。
14、（1）安陵君从先王那里接受领地并镇守它，即使(你用)方圆千里(之地)也不能交换，何止值五百里呢？（2）韩国、魏国都灭亡了，而安陵只凭借五十里的领地而存留下来，只因为有先生啊！
15、答：唐雎是一个有胆识、正气凛然、不畏**、热爱祖国的人。
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