欧姆定律及其相关计算复习课说课稿。
开发区一中李瑞英。
一、说教材。
1、教材的作用和地位《欧姆定律》在电学中具有非常重要的作用，它把串、并联电路中电流、电压、电阻的特点用i=u/r联系在一起，把电学相关知识连成一个整体，进一步延伸到“电功率”的相关知识。
2、教材的特点由于本节课是复习课，对教材的应用体现在：梳理知识、深化知识，让教材知识得以结构性的重组，培养学生系统分析能力和信息检索归纳能力。
3、教学目标及确定目标的依据知识与技能目标：能通过电路图和**图像把串并联电路相关知识穿插其中。过程与方法：
根据学生的实际情况制定适合学生的学习方法，在整个过程渗透物理方法的教育，及对学生归纳能力、举一反三能力、创新思维的培养。情感态度与价值观：培养学生肯动脑筋、大胆猜想的学习兴趣，从中培养学生对科学的求知欲。
4、重、难点及确定目标的依据《欧姆定律》在不同题型中的应用，及举一反三的能力。
二、说教法、学法的设计思路及依据。
教法设计思路：主要采取教师启发学生归纳、整理知识要点；培养学生的发散性思维和举一反三的知识应用能力学法设计思路：归纳同类知识的知识点，并应用知识点解决问题。
依据：新课程强调“将学习重心从过分强调知识的传承和积累向获取知识的**过程转化，在学生在知识内化的过程中，科学态度和主动**知识能力得以培养”。三、说教学流程：
教学过程：
1、展示学习目标：为选择题22题做基础练习，为38题计算题做铺垫，学生学会从图中读出相关信息，渗透利用电源电压相等列等式的思想。
2、中考要点全梳理：结合所用资料《面对面》，课前学生做完要点精讲，课上回顾；并进行欧姆定律和串并联电路中电压、电流和电阻规律的提问，采取听写的模式（被提问者口头表达，其他学生纸面书写），结合学生的回答情况，教师进行知识概括，针对欧姆定律的使用范围和注意事项。
3、例题和习题。
例1引入变化类题目，在题中滑动变阻器阻值的变化对电路中电压表和电流表的影响，习题则选用开关断开和闭合的方式改变电路中电压表和电流表的大小，在变化类的题中属于基础型题目，题目不难，可以给学生在复习电学过程中获得小小的成就感。
例2选用简单的读图结合例3利用电源电压不变列等式，用两个题的方式，可以将中考中此类难度较高的计算题简单化，同时，在黑板上的板书也给学生良好的示范，规范了做题过程，才能对题目有更准确的理解，有助于学生解题思路的流畅，为38题计算题做了铺垫，渗透了利用电源电压列等式的思想，提高学生找相等量解决问题的能力。习题则是一道综合性的题目，但由于学生对读图题的畏惧，因此此题也在教师的提示下完成，在今后的复习过程中，要慢慢放手，使学生独立完成此类题目才是最终目的。
4、课堂小测。
选择三个比较有代表性的题目进行检测，时间比较紧张，却也是电学复习课的常态。四、说反思。
学生对电学综合题多少还是没有达到可以应付中考题的标准，这也是我急迫想要解决，却没有想到好方法来辅助教学，找到更好的方法来解决此类问题的一个难点，也请各位老师，各位前辈，直抒胸臆，来帮助我们提高成绩，解决一些具体问题，让我们也更好更快的成长，谢谢大家。
物理人教版九年级全册欧姆定律作业
1 一条电阻丝的电阻是97 接在220v的电压上，通过它的电流是多少？2 利用欧姆定律求电路的电压 由公式变形得。例2 一个电熨斗的电阻是0.1k 使用时流过的电流是2.1a，则加在电熨斗两端的电压是多少？3 利用欧姆定律求导体的电阻 由公式变形得。例3 在一个电阻的两端加的电压是20v，用电流表测...
人教版物理九年级全册17 2 欧姆定律 教案
一 教学设计理念。以 课程标准 遵循的 育人为本 的教育理念，帮助学生掌握未来发展所需要的基础知识和基本技能，特别关注学生兴趣的培养，把学习兴趣作为学习的不竭动力，同时，关注学生的个性发展，在教学中体现因材施教。二 教学对象分析。九年级上学期是学习分化的关键时期，由于学习难度增加，造成学生分化现象。...
人教版物理九年级全册17 2 欧姆定律 教案 3
欧姆定律。一 课标要求 通过实验 电流 电压和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算。二 教学设计思想。欧姆定律是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是初中物理学习中的一个重点。它的重要体现在以下四点 1 欧姆定律是一个实验定律，这就决定了在教学时要进行实验 的方法，让学生体...