课题：《苏联的改革与解体》学案
学习目标：1、 识记：赫鲁晓夫改革；戈尔巴乔夫改革；八一九事件；苏联解体。
2、 理解社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。
3、 运用相关知识分析苏联解体的原因。
学习重点：1、 赫鲁晓夫的改革。
2、 苏联的解体。
学习难点：苏联的解体。
学习过程：一）、自主学习：
1、 收集材料，简单介绍赫鲁晓夫的生平。
2、 结合小字部分，说明赫鲁晓夫改革的措施及其后果。
3、 收集材料，简单介绍戈尔巴乔夫的生平。
4、 了解戈尔巴乔夫改革的过程和后果。
5、 简述“八一九事件”的经过。
二）、合作**：
1、 我的问题：
2、 我们的问题：
3、 老师的问题：
1、 如何认识赫鲁晓夫的改革？
2、 有的认为，如果没有“八一九事件”苏联也许还会存在下去。也有的认为，即使没有“八一九事件”苏联最终也会解体。想一想，他们谁说的有道理？为什么？
三）、拓展延伸：
20世纪七八十年代，中国和苏联先后进行了改革。然而，中、苏的改革却导致了不同的结果。为什么会出现这样的情况？请谈谈你的想法。
四）、系统总结：
赫氏高举改革旗，改革政治和经济。
斯大林模式受冲击，各种矛盾因之激。
1985戈上台，经政改革高起来。
政治体制变化大，国家权利分散啦。
八一九事件”催化剂，苏联不幸终解体。
五）、巩固训练：
1、赫鲁晓夫改革失败的根本原因在于（ ）
a、改革只限于经过领域b、国际形式的影响。
c、苏联忙于同美国争霸d、改革并未根本改变苏联的政治经济体制。
2、苏联解体的实质是（ ）
a、社会制度的变化b、疆域的变化。
c、国家名称的变化d、社会生活的变化。
3、苏联解体给我们的最大启示是（ ）
a、社会主义必须坚持独立自主 b、社会主义应不断地进行改革来完善自己c、社会主义必须与本国实际相结合 d、必须加强对西方和平演变的抵制。
年12月25日晚，一面俄罗斯联邦的白、蓝、红三色旗升上克里姆林宫，取代了苏联国旗。以此为标志，苏联上存在了（ ）
a、60年 b、69年 c、73年 d、74年。
5、关内容用直线起来。
2023年戈尔巴乔夫上台。
2023年苏联解体。
2023年赫鲁晓夫**。
2023年斯大林逝世。
6、苏联解体的因素有哪些？对我国有何启示？
六）、当堂反思：
课题：《东欧社会主义国家的改革与演变》学案。
学习目标。1、掌握二战后东欧社会主义国家的发展；匈牙利改革，并以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动；80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况等。
2、通过分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程和剧变原因，形成一定的历史分析归纳能力。
3、通过本课学习，认识到社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。
学习重难点。
重点：匈牙利的改革。
难点：东欧剧变的原因。
学习过程。一）自主学习。
阅读课文，回答如下问题：
1、 阅读教材64-65页内容，了解匈牙利改革的原因、大致经过、改革的内容。
2、 阅读教材65-66页内容，了解东欧剧变的经过、特点。
二）合作**。
1、我的问题：
2、我们的问题：
3、老师的问题：
请你分析一下，东欧剧变的原因有哪些呢？
三）拓展延伸。
请思考：东欧剧变对我们有哪些启示呢？
四）系统总结。
背景：匈牙利事件。
内容： 政治：
匈牙利改革经济：
结果：没有从根本上改变现状。
2023年，苏联镇压捷克斯洛伐克改革。
原因：日益严重的经济困难，导致严重的社会危机。
表现：南斯拉夫一分为五；捷克斯洛伐克一分为二；德国统一。
东欧剧变。特点（实质）：社会制度发生变化。
五）巩固训练。
1、东欧剧变后，一分为二和合二为一的是（ ）
a、德国南斯拉夫b、捷克斯洛伐克南斯拉夫
c、捷克斯洛伐克德国 d、德国捷克斯洛伐克。
2、下列对20世纪80年代末开始的东欧社会主义国家发生的巨变表述不正确的是（ ）
a、说明了社会制度发生变化。
b、表明国际社会主义运动在全世界遭到失败。
c、说明社会主义发展道路不是一帆风顺。
d、东欧剧变后欧洲的政治版图发生了重大变化。
3、简答题。
东欧剧变给我国的社会主义建设提供了哪些经验和教训呢？
六）当堂反思。
本课的学习就要结束了，通过学习，你有哪些收获与不足呢？请写在下面。
收获： 不足：
课题：《亚非拉的奋起》学案。
学习目标。1、掌握以下知识点：印度等亚洲其他国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复。
2、通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，提高运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。
3、通过对殖民体系形成与崩溃原因的分析，认识到亚非拉民族解放运动瓦解了帝国主义的殖民体系。
学习重难点。
重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。
难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。
学习过程。一）自主学习。
阅读课文，回答如下问题：
1、印度独立的时间是哪一年？
2、印度独立后经济有哪些发展？
3、了解二战后非洲民族独立运动的形势。
4、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争有哪些？
二）合作**。
1、我的问题：
2、我们的问题：
3、老师的问题：
讨论印巴分治的原因、后果分别是什么？
自由发言：非洲民族独立运动的历史意义。
三）拓展延伸。
继古巴独立后，拉丁美洲独立运动中影响最大的事件是什么？
四）系统总结。
背景二战后，殖民帝国力量衰弱。
亚非拉人民独立运动高涨。
亚洲：2023年，印巴分治
非洲：2023年， 独立年被称为“非洲独立年”； 1990
表现年独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。
拉美：2023年，古巴独立；2023年，巴拿马收回运河全部主权。
五）巩固训练。
1、埃及共和国成立于（ ）
a、2023年 b、2023年 c、2023年 d、2023年。
2、标志着欧洲殖民者入侵奴役非洲长达500年历史结束的事件是（ ）
a、埃及独立b、非洲17国宣布独立。
c、纳米比亚独立d、苏伊士运河收归国有。
3、 年埃及宣布将收归国有； 年底，巴拿马收回全部主权。
4、阅读下列材料，回答问题：
今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。”
材料中的话出自何人之口？
结合这一时代特点，分析出现这一现象的原因。
你能否列举几件这一时期类似事件？
六）当堂反思。
通过本课的学习，你有哪些收获与不足呢？请写在下面。
收获： 不足：
课题：《动荡的中东地区》学案。
学习目标。1、掌握中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及对解决该地区问题做出过突出贡献的历史人物。
2、通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析，形成运用历史唯物主义观点全面认识历史现象并透过历史现象认识历史本质的能力。
3、通过本课的学习，认识到巴以冲突是整个中东和平进程的中心，民族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽容才能真正挽回和平。
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