二、重力。
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫它的方向总是利用这个性质，建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否还可用重垂线来检查桌面或窗台是否。
思路解析：物体由于受到地球的吸引而产生的力叫重力。任何物体的重力方向都是竖直向下的。
建筑工人就是利用重力方向竖直向下的这个特点，做了重垂线，利用重垂线就能检查墙壁是否竖直和检查窗台是否水平。
答案：重力竖直向下竖直水平。
2.物体受到的重力与物体的质量有一定的关系，通常用公式表示。其中g表示重力，m表示物体的质量，g是比例常量，一般情况下认为是不变的，通常取9.8 n/kg。
思路解析：重力的表达式是经常要用到的，理解它是非常必要的。该公式表示的是物体受到的重力与它的质量之间的关系。
g是比例常量，它随所处的纬度不同而有所不同，在赤道附近最小，在南北极附近最大。在要求不那么严格的情况下可以认为是不变的。
答案：g=mg
3.关于比值9.8 n/kg所表示的物理意义是（ ）
a.9.8 n等于1 kg
b.9.8 kg等于1 n
c.质量是9.8 kg的物体受到的重力是1 n
d.质量是1 kg的物体受到的重力是9.8 n
思路解析：物体的重力大小跟物体的质量成正比，它们之间存在着一定数量关系，质量是1 kg的物体受到重力是9.8 n，根据这个比值可写成公式g=mg，进而求出重力与质量的关系。
故此题正确选项为d。常有些人不了解9.8 n的含义，以为1 kg=9.
8 n，实际上g是重力g与质量m的比值。就地球附近而言，它是一个常数值，绝不能把质量与重力混为一谈。
答案：d10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.关于重力，下列说法中错误的是（ ）
a.重力是由于地球对物体吸引而产生的
b.重力是物体本身的固有属性。
c.重力的大小跟物体的质量成正比。
d.重力的方向总是竖直向下。
思路解析：重力是物体由于地球的吸引而产生的，a项说法正确。重力并不是物体固有的属性，b项说法不对。
由公式g=mg可知重力的大小跟物体的质量成正比， c项说法正确。重力的方向总是竖直向下的，而不是垂直向下的，d项说法正确。
答案：b2.静止放在水平桌面上的书，受到的作用力有（ ）
a.重力、桌面对书的支持力。
b.重力、书对桌面的压力。
c.桌面对书的支持力、书对桌面的压力。
d.重力、桌面对书的支持力，书对桌面的压力。
思路解析：书是静止的，说明它受到的是平衡力。首先找到的是重力，能和重力相平衡的力只能是桌面对它的支持力。
因为力是物体与物体之间的相互作用，书与桌面接触，书会给桌面以压力，桌面也同时给书一支持力。a正确，bcd错。
答案：a3.关于质量和重力，以下说法正确的是（ ）
a.质量与重力是一回事，质量大的重力大。
b.质量与重力方向都是竖直向下的。
c.在同一地点，质量相同的物体重力一定相等。
d.买米和背米时，人们只关心重力。
思路解析：由质量和重力的关系可知质量是含物质的多少，没有方向；而重力是地球的引力，有方向。在地球的同一地点，质量相同的物体重力是相同的。
买米时人们关心的是质量，即所含物质的多少，而背米时关心的才是重力。
答案：c4.重力的方向是作用点在物体的___上。
思路解析：重力也是力，力的三要素同样适合它。通常情况下我们取重力的方向为竖直向下，作用点在物体的重心上。
答案：竖直向下重心。
5.地面附近的物体都受重力，重力与质量关系写成公式它表示其中取g=9.8 n/kg，它的物理意义是。
思路解析：重力与质量的关系由g=mg式相联系。它表示质量为1 kg的物体受到的重力是9.8 n。
答案：g=mg 物体所受重力跟它的质量成正比质量为1 kg的物体受到的重力是9.8 n
6.一个质量为3 kg的铅球，在地面上受到的重力是___n，方向指向当运动员向斜上方推出这个铅球时，主要是___的作用使铅球不能做直线运动。
思路解析：由重力公式g=mg得重力大小为29.4 n，重力的方向竖直向下，当向斜上方推出铅球后，由于重力作用使铅球不能做直线运动。
答案：29.4 竖直向下重力。
7.一个质量为5 kg的物体在斜面上匀速下滑，试在图13-2-1中画出物体所受重力的图示。
图13-2-1
思路解析：（1）计算重力，g=mg=5 kg×9.8 n/kg=49 n；（2）作出标度，每标度表示9.
8 n；（3）作对角线，交点为重心，竖直向下方向画出5个标度长；（4）**段末端画箭头表示方向，并标出g=49 n，结果如下图所示。
答案：如上图所示。
快乐时光。在医院里，一位空难幸存者在接受**的采访。
记者：你的飞机上一共坐了几个人？
幸存者：我是初次开***，除了我，上边没有再坐人。
记者：能谈一下你初次飞行的经历吗？
幸存者：我升到500 m时，感觉一切正常，上边和后边各有一个风扇在不停地转动。当我升到800 m时，我感觉很冷，于是关掉了头上的风扇，接着，飞机就落下来了。
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
1.(2010湖北黄冈)如图13-2-2所示，下列各力中属于引力性质的力是（ ）
图13-2-2
a.运动员对杠铃的力b.大象对跷跷板的力。
c.推土机对泥土的力d.月亮对地球的力。
思路解析：运动员对杠铃的力是举力；大象对跷跷板的力是压力；推土机对泥土的作用力是推力；只有月亮对地球的作用力是吸引力。
答案：d2.用天平和弹簧测力计分别在北京和广州称量同一物体，两次的称量结果是（ ）
a.天平及弹簧测力计的示数都相同。
b.天平及弹簧测力计的示数都不相同。
c.天平示数不相同，弹簧测力计的示数相同。
d.天平示数相同，弹簧测力计的示数不相同。
思路解析：用天平称量的是物体的质量，用弹簧测力计称量的是物的重力，由重力和质量关系可知d正确。
答案：d3.如果没有重力，下列哪些现象不会出现（ ）
a.灰尘扬起后不会落回地面b.汤水能倒进嘴里。
c.人轻轻一跳就会跳得非常高d.河水就不会流动了。
思路解析：假如没有了重力，即地球的引力消失了，a、c、d现象都会出现。而汤水不能倒进嘴里，所以acd错，b对。
答案：b4.不计空气阻力，跳高运动员腾空后施力给他的物体的个数有（ ）
a.1个 b.2个 c.3个 d.0
思路解析：跳高运动员腾空后不计空气阻力只受一个力——重力，而不受地面对它向上的弹力，因为他已经离开了地面，所以a对。
答案：a5.月球对物体的吸引力约为地球的1/6，一个人在地球上能举起200 kg的物体，那么到月球上他能举起物体的质量为（ ）
a.200 kgb.1 200 kg c.200/6 kg d.无法计算。
思路解析：月球对物体的吸引力为地球的1/6，说明要举起同一物体，月球上的举力只需地球上的1/6，要产生相同的力，则月球上的物体的质量为地球上的6倍。本题重点考查物体所受的重力会随位置的改变而改变。
在同一地点，物体所受的重力跟物体的质量成正比。 同一个人的举力是相同的，在地球上此人能举的物重g为。
g=mg=200 kg×9.8 n/kg=200×9.8 n
在月球上人的举力与在地球上相同。
所以g′=m′g′=g
所以m′==1 200 kg。
答案：1 200 kg
6.图13-2-3所示的重力示意图中，正确的是（ ）
图13-2-3
思路解析：由于重力的方向是竖直向下，垂直于水平面而不是垂直于接触面、斜面。重力的作用点在重心，圆球的重心在球心处，所以a正确。
答案：a7.一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一，有人在地球上的质量是60 kg，到月球上他的重力为（ ）
a.60 nb.588 nc.98 nd.10 n
思路解析：质量为60 kg的人在地球的重力为60×9.8 n=588 n。由于此人的质量不变，所以人在月球上的重力为588×1/6 n=98 n。
答案：c8.质量为1.2 t的重物，所受重力是___n，当其被吊车加速向上吊起时，物体重力将___填“变大”“不变”或“变小”，吊车吊升距离与地球半径相比可忽略不计）。
思路解析：物体的质量与重力的关系由公式g=mg决定。使用公式要注意统一单位，m=1.
2 t=1.2×103 kg， g=9.8 n/kg，则有g=mg=1.
2×103 kg×9.8 n/kg=11 760 n。
答案：11 760 不变。
9.一个质量为40 kg的学生，在地面上时，对地球的吸引力大小约为___n。
思路解析：物体的质量与重力的关系由公式g=mg决定。已知g=9.8 n/kg，m=40 kg
则有g=mg=40 kg×9.8 n/kg =396 n。
答案：396
10.如图13-2-4所示，质量为10 kg的物体a静止在斜面上，试画出物体所受重力的图示。
图13-2-4
思路解析： 要作重力的图示，必须知道重力的大小、方向、作用点，同时还要画出标度。
1）重力的大小：g=mg=10 kg×9.8 n/kg=98 n。
2）重力的方向：竖直向下（即垂直于水平地面向下）。
3）重力的作用点：在物体a的几何中心处。
答案：物体重力图示如下。
11.图13-2-5中虚线为抛出的瓶子在空中运动的轨迹，请在图中瓶子的位置作出它在下落阶段所受重力的图示（瓶子的质量是0.5 kg）。
图13-2-5
思路解析：由于重力的方向竖直向下，瓶子重力的图示如图所示。
人教版八年级下物理《重力》知识点
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九年级物理知识点练习
1 一个物体在一条直线上运动，已知在8秒钟内匀速通过320米，则此物体在第5秒钟时的速度是 米 秒。此物在前半路程中的速度是 米 秒。2 一个运动物体，在第一次10秒内走4米，在第二次5秒内走2米，在第三次15秒内走6米，则可以肯定此物体一定是作了 a 匀速直线运动b 变速直线运动。c 既有匀速直线...