1．在下列物质中，密度与人体密度最接近的是。
a．软木b．水c．铝d．铅。
2．公共汽车上备有逃生锤，遇到紧急情况可以用它打破玻璃逃生。图1中的四把铁锤，最适合作为逃生锤的是。
3．下列各物理量中，可以用来鉴别物质的是。
a．密度b．重力c．质量d．体积。
4．小明和小华同学将均匀实心正方体沿竖直方向切去任意厚度a，如图6（a）所示，并将其分别置于剩余部分的下面或上面，如图6（b）、（c）所示。三种放法对水平地面的压强分别为pa 、pb 、pc 。则下列关系表述正确的是。
a．pa ＝ pb＝ pc b．pa＜ pb＝ pc c．pa＝ pb＜ pc d pa＜ pb＜ pc
5．如图所示，甲、乙两个实心均匀长方体物块放置在水平地面上。现沿水平方向切去部分甲和乙后，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙。则下列做法中，符合实际的是。
a．如果它们原来的压力相等，切去相等体积后，p甲可能大于p乙。
b．如果它们原来的压力相等，切去相等质量后，p甲一定大于p乙。
c．如果它们原来的压强相等，切去相等体积后，p甲一定小于p乙。
d．如果它们原来的压强相等，切去相等质量后，p甲可能小于p乙。
6．为了纪念物理学家的杰出贡献，物理学中常以他们的名字命名物理量的单位。其中，有以___命名___的单位，有以___命名___的单位。（要求填写的物理量是本学期所学习的物理量）
7．生活和生产中的很多物品都运用了物理学的知识。根据___知识，可用图（a）的装置进行排空气法来收集气体；在图（b）中，金属锥的头部尖细锋利，是为了能产生很大的___
8.水平桌面的面积为1m2，上面放着一个质量为5kg的物体，物体与桌面的接触面积是10dm2。则物体对桌面的压力为 n，对桌面的压强为 pa。表示的物理意义为。
9．设长方体砖块的三条棱长之比为1∶2∶4，如果将两块砖a、b置于水平地面上，则砖块a对砖块b的压强与它们对地面的压强之比pa∶pb砖块a对压块b的压力与它们对地面的压力之比fa∶fb
10、为了**压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究。(所用每块砖重力和型号大小都相同)
a．一块砖平放在海绵上 b．两块砖叠放在海绵上 c.一块砖竖放在海绵上。
1)小勇是通过观察来比较压力作用效果的。
(2)观察比较图a、b的情况可知。
比较图a、c的情况可知。
(3)以上这种研究方法在科学**中属于法。
11．如图所示，物体重30牛，用力的图示法画出地面受到的压力。
12．如图所示，静止在斜面上的物体a对斜面的压力为4牛，请用力的图示法画出该物体对斜面的压力f。
13．新型材料“气凝胶”因其密度极小，具有超快、超高的吸附力，有望在海上漏油、空气净化等环境治理上发挥重要作用。2023年，浙江大学的科学家们研制的“全碳气凝胶”密度仅为0.16千克／米3，刷新了世界“最轻材料”的纪录。
图13为科学家将一块体积约为1.0×10 5米3的“气凝胶”放置在鲜花上的**。求：
这块“气凝胶”的质量m。
它对鲜花的压力f。
14．如图所示，一个重为6牛、容积为v容的圆柱形容器放在水平地面上，容器的底面积s为2×10 2米2。
求该容器对水平地面的压强p地面。
若将一个体积为v物，密度为p物的实心金属物块浸没在水中后，讨论容器对桌面压强增加量的变化范围。（要求：讨论中涉及的物理量均用字母表示）
15. 为了**压力的作用的效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细纱面上，进行了三组实验，并纪录有关数据分别如表。
一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。
表一表二表三。
（1）分析比较实验序号1与4（或2与与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是
（2）分析比较及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。
（3）综合分析比较表。
一、表二、表三中的数据及观察到的每一组沙面的凹陷程度相同的现象，归纳得出结论： 。
4）综合分析比较表。
一、表二、表三中的数据及观察到的各组沙面的凹陷程度不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小的现象，归纳得出结论。
1-5bcaca
6、帕斯卡，压强，焦耳，热量
7、密度，压强
牛，490帕，1平方米受力面积上受到的压力大小为490牛。
10、海绵凹陷程度；受力面积大小相等，压力越大，压力作用效果越明显。；压力大小相等，受力面积越小，压力作用效果越明显。；控制变量法。
.6×10-6千克，1.568×10-5牛。
帕，（p物-p水）v物g/s容≦△p≦p物v物g/s容。
15、压力大小相等，受力面积越小，压力作用效果越明显或或 压力与受力面积的比值相等，压力作用效果相同。压力与受力面积的比值越大，压力作用效果越明显。
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