九年级化学填空和计算专题

（1）b装置中发生反应的化学方程式是．

2）c装置无明显现象，c装置的作用是．

3）d装置中浓硫酸的作用是．

4）e装置中的实验现象是．

5）f装置的作用是。

4．（2016辽阳校级模拟）在室温下，甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象图1所示，甲、丙还有剩余固体，乙固体全部溶解．升温到80℃时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，丙固体没有明显变化．

1）室温时，（选填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不饱和溶液．

2）图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是（填“a”、“b”或“c”，下同），3）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是

4）小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g．需要氯化钠的质量为克，该同学按下图所示步骤依次操作：

其中操作错误的步骤是（填字母）；e中玻璃棒的作用是．若上图a中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为克．

5．（2011哈尔滨模拟）现有一瓶标签如图所示的浓盐酸，请根据标签上的数据回答问题：

1）用该浓盐酸100ml能配制质量分数为20%的盐酸 g

2）利用刚配制的稀盐酸来测定某碳酸钠样品的纯度（样品不含氢元素）：取50g该样品，向其中滴入刚配好的稀盐酸至不再产生气泡为止，共用去盐酸146g．

发生反应的化学方程式；

利用已知条件求解参加反应的固体物质质量（x）的比例式；

该样品的成分是；

该样品的纯度是；

若向反应后溶液中加入46.8**后，此时所得溶液中溶质的质量分数为．

二．计算题（共2小题）

6．（2007秋萝岗区期末）如图1是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，小明于是对原实验进行了重新设计，如图2，实验装置如下：

实验操作。a．向盛有20ml蒸馏水的烧杯中滴入3﹣4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色．

b．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象．

c．在b、c试管内分别倒入5ml烧杯中的酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）．然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用．另在a、d试管中分别倒入2ml浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验如图2连接好，并将d试管放置在热水中，观察几分钟，请回答：

1）进行操作a的实验目的是；

2）操作c观察到的现象是；

3）由此可以得到的实验结论是。

4）对比改进前的实验还有一个优点是．

7．（2007黄冈校级模拟）将30℃时氯化钾溶液80g，分成等质量的两份，将其中一份冷却至0℃，析出4.2g氯化钾，此时溶液的质量分数为20%，计算原80g溶液中氯化钾的质量．

参***。一．填空题（共5小题）

1．c、cu； fe2+； fe、zn； znso4；镁与三氯化铁溶液中的酸反应产生氢气； 2fecl3+mg═2fecl2+mgcl2； fe； mg+fecl2═fe+mgcl2；用吸铁石吸； 2．常温下，hg为液体，而其余的为固体；镁；银； cu+2agno3=cu（no3）2+2ag；置换反应；导电； 3．2naoh+co2═na2co3+h2o；证明a装置中生成的二氧化碳已被b装置中的氢氧化钠溶液完全吸收；干燥一氧化碳气体；红色粉末变成黑色； ①证明一氧化碳与氧化铁反应生成了二氧化碳；燃烧未参加反应的一氧化碳，防止其污染空气； 4．乙； c； c＞b＞a； 7.5； ab；加快氯化钠的溶解； 2.5； 5．222； na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2nacl，na2co3； 84.

8%； 24.2%；

二．计算题（共2小题）

6．对比； c试管中的酚酞溶液很快变红色，b试管中的酚酞溶液慢慢变红色；分子是客观存在，并总在不断运动的；温度越高，分子运动速度越快；更严谨、能体验化学变化的快慢过程； 7．；

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