苏教版五年级数学上册期末试卷

发布 2022-07-24 02:40:28 阅读 8192

五年级数学调研试卷。

时间:90分钟分值:100分

一、填空题:(26分)

1、如果向北走80米记作+80米,那么-100米表示向( )走( )米。

2、在括号里填适当的数。

个10,3个0.1和7个0.01组成的小数是( )

4、在括号里填上合适的数。

1) 150公顷平方千米 (2) 8厘米米。

3) 10元4分元4) 200毫升升。

5、一个长方形木框,长10dm,宽8dm,将它拉成一个平行四边形,面积变( )这个平行四边形的周长为( )dm。

6、用四个数字以及小数点分别写出符合要求的小数:

1)只读出一个0的两位小数。

2)一个0都不读的一位小数。

3)读出两个零的三位小数。

4)由3个百分之一、2个千分之一组成的小数。

7、订阅三种不同的杂志,最少订阅1本,最多订阅3本,有( )种不同的订阅方法。

8、在○里填上“>”或“=”

5.67×1.01〇5.67 61.7〇61.7÷0.8 40.8亿〇4080000000 36.1÷1.9〇36.1

9、水果店运来苹果x筐,每筐30千克,卖去50千克,还剩()千克。

10、右图中的大长方形由2个1平方厘米的小长方形拼成的。

涂色三角形的面积是( )平方厘米,三角形①的面积是。

)平方厘米。

11、小红在计算14.56减一个一位小数时,错把数的末尾对齐,结果得到13.39,这个一位小数是( )正确的得数应是( )

二、选择题:(每题2分,共10分)

1、江苏省的面积大约是10万。

公顷平方米平方千米。

2、与3.48÷1.2结果相等的算式有( )

3、下面各数中,一个0都不能去掉的是( )

4、一个两位小数四舍五入后是6.3,那么这个两位小数最大是( )

5、下面是两个面积相等的长方形,图中空白部分面积相比较,(

甲﹥乙甲﹤乙甲=乙。

三、判断题:(对的打“√”错的打“×”每题1分,共5分)

1、小数点的后面添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。

2、小数不一定比整数小。

3、一天,凌晨的最低气温是-3℃,中午气温上升2℃,是-5

4、大于0.4而小于0.6的一位小数只有0.5

5、两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。

四、计算:(共26分)

1、直接写出得数:(6分)

2、用竖式计算:(每题2分,共8分)

3、脱式计算,能简算的要简算:(每题3分,共12分)

五、操作题:(每个图2分,共6分)

在下面格子图中,分别画一个面积为8的平行四边形、面积为6的三角形和面积为12的梯形。

六、解决问题:(共27分)

1、(1)做一种奶油蛋糕,每个要用7.5克奶油,50克奶油最多可以做成多少个这样的蛋糕?(3分)

2)幼儿园买50个奶油蛋糕,每8个装一盒,至少要用多少盒子?(3分)

2、有一块梯形的广告牌,上底是3米,下底是5米,高是4米。油漆工人要给这块广告牌的两面都刷上油漆,已知每平方米约要用油漆500克。油漆工人带来10千克油漆,你能帮他算一算,这么多油漆够吗?

(4分)

3、一列快车和一列慢车同时从两地相对开出,快车每小时行78千米,慢车每小时行62千米,两车出发后4.5小时相遇,两地之间的铁路长多少千米?(4分)

(1)苹果的单价比梨子贵多少元?比香蕉便宜多少元?(2分)

2)妈妈买1千克西瓜和1千克梨子,一共需要多少元?付出10元,应找回多少钱?(2分)

3)请你提出一个数学问题,并解决这个问题。(2分)

5、根据下面的统计图,回答问题。

湖滨新城组织学生艺体活动,下图是五(1)班男女生1分钟踢毽、跳绳、拍球成绩统计图,看图并回答下面的问题:

五(1)班男女生1分钟踢毽、跳绳、拍球成绩统计图。

纵轴上每个单位长度表示( )下。

项目男生的成绩比女生成绩差,三个运动项目总成绩( )高。

男、女生成绩相差最大的运动项目是( )相差最小的运动项目是( )

根据图中的信息,你想对五(1)班男、女生说些什么?(每空1分,共7分)

五年级数学调研试卷答案:

一、填空题:(考察学生正负数的意义、图形的面积运算以及图形之间的内在联系、小数的意义与性质、小数的加减乘除运算、解决问题的策略、有字母表示数的基础知识掌握能力以及灵活运用能力)

1、南,100 2、-1,0.3,1.5 3,40.37 4、(1)1.5(2)0.08(3)10.04(4)0.2

5、小,36 6、(1)20.03(2)200.3(3)0.023(4)0.032 ((1)(2)(3)题答案不唯一

89、,30x.7,2.86

二、选择题:

1、③(考察学生对面积单位的大小理解) 2、②(考察学生对小数除法与整数除法的关系的理解)

3、②(考察对小数性质的理解4、①(考察学生对近似数的理解)

5、③(考察学生对三角形面积与长方形面积的内在联系的理解)

三、判断题:(考查学生对负数在生活中的运用、小数的意义、小数的大小关系以及对三角形面积与平行四边形面积内在联系的认识)

四、计算题:(考察学生计算能力以及简化运算的能力)

2、(竖式略)

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