第一课我的父亲母。
1.母亲节是每年5月的第二个星期日，父亲节是每年6月的第三个星期日。
2.怎样理解父母亲的爱？（父母对子女爱的体现）
1）父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。
2）爱在日常琐事中：平日里父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上，我们对这种关心已经习以为常，有时甚至有点麻目了。其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处；在我们心里激起阵阵涟漪。
3）我们期待父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。
4）在我们的家庭生活中，爱我们的不止父母，还有爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨等等。
3、与父母产生隔阂的客观原因是什么？（为什么会觉得父母的爱跟以前不同？）
1）有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。（2）作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。（3）我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。
（4）随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同，父母对我们的要求提高了。（5）我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了。
4、怎样与家人相处？（我们的心怎样一起跳动？）
1）我们应与父母互敬互爱，孝敬父母；（2）我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。（3）作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求能与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
5.为什么要孝敬父母？
1）父母不但赋予了我们生命，而且含辛茹苦的哺育我们成长，教我们做人（2）父母为家庭做出了很多贡献 ，为我们付出了很多（3）孝敬父母是中华民族的优良传统。（4）孝亲敬长是道德和法律的要求
6.孝敬父母。
1）孝敬父母具体表现有哪些？
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。行动上帮助父母，为父母分忧。努力学习，积极上进，让父母高兴。
2）怎样孝敬父母？
1）孝敬父母就是要尊重父母，热爱父母，回报父母（2）我们孝敬父母就是要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求。
7、谈谈你对“儿不嫌母丑”的理解？
1）我们与父母的关系不可选择，没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母，有志者不嫌家贫，明理者不嫌母丑，即使父母有生理缺陷也不能成为我们看不起父母的理由。
2）在家庭中，父母与子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，我们的生命是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变。
3）我们要与父母同呼吸，共命运，心连心，分享快乐、幸福和温馨，分担家庭责任，共同面对风浪。
第二课家庭剧场。
8.与父母发生冲突的主要原因是什么？
进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权力 ；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。
9避免与父母冲突的办法有哪些？
1）自己的脾气要平和，不可太情绪化（2）多与父母亲沟通交流（3）创造机会，经常做事。（4）不用生硬的语言或作出过激的行为。
10.解决与父母间冲突的办法有哪些？
1）认真倾听（2）善于体谅（3）主动交流（4）主动道歉（5）创造机会（6）控制情绪 （7）承担责任（8）达成协议。
第三课闲话“家”常。
11、中国人的家庭观念：
中华民族是一个非常重视家庭的民族，家的观念根深蒂固，人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。只有家庭这个社会小细胞安定了，才会有整个社会的和谐、安定。
13、中国传统家文化的特点有哪些？
1）望子成龙：重视家庭教育。
优良的家庭教育传统。“养不教，父之过。”中华民族历来以重视家庭教育著称，在数以千年的历史发展中积累的丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。
家庭教育功能：家庭是我们成长的摇篮，这是因为家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师。一个人的世界观、品质和习惯都与他受到的家庭教育有密切的联系。
2）家有家规：讲究家庭秩序。
俗话说：“国有国法，家有家规。”将家规与国法并列，充分说明中国古代社会对家规的重视程度。
我国古代丰富的治家思想：它集中体现在《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》。
家规对治家的重要意义：建立家庭规则不仅可以规范家庭成员的行为，养成良好的生活习惯，而且可以让家庭生活更加有序，让家庭气氛更加融洽。
（3）姓名也体现家族文化的特点。
中国人的姓名也体现出家庭文化的特色。②中国的大家庭观念和理想的家庭模式。“四世同堂”、“子孙绕膝”。
③中国家庭和欧美家庭的区别之一。血缘关系支持着社会运作，这是中国家庭和欧美家庭的一种区别。
4）佳节也寄托着人们对美好家庭生活的憧憬春节、清明、七夕、中秋、重阳、冬至、元宵节等，都是关于家的。
14.怎样对待中国的传统文化？
中国传统的家文化源远流长，博大精深，形式多样。中国传统家文化的精华，是我们今天应该继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。
15、中外家庭文化差别形成的原因：
由于经济、科技和文化水平的不同，更由于地域和历史发展的差异，在不同的国家，家庭文化往往有较大的差别。
16、中西方养老模式的差别：
我国的养老模式是“反哺式”。孝道作为一种传统美德，一直是维持社会伦理的重要支柱。而西方的模式是“接力式”的。
每代人只有一个义务，就是哺育自己的孩子。养老的问题由社会保障体系来解决。
17、家庭结构类型：
1）联合家庭。（2）主干家庭。（3）核心家庭。（4）单身家庭。（5）“丁克”家庭。
18、中国家庭结构的变迁轨迹和形式：
1）中国家庭结构的变迁轨迹是：家庭规模逐渐缩小。（2）这种变迁在形式上表现为两个方面：
一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升其中核心家庭越来越占据主要地位。
19、怎样对待中西方家文化的差异？
随着世界文化交流范围的不断扩大，中西文化不断撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。
第四课青春故事。
20、青春期：
1）“什么是青春期”？人们通常将人生11岁到岁这段美好的年华成为“青春期”。它是人由少年到成年的过渡时期。
2）青春期的变化：①身体发生变化。身高体重迅速增长，第二性征开始出现。
男同学长出喉结、胡须，女同学开始显露自己的曲线。男同的声音开始变得粗犷，女同学的声音开始变得尖细等等。②心理也开始发生变化，对父母、老师等长辈的关爱不再轻易地接受、认可。
3）青春期既是充满幻想，充满希望、充满欢笑的**时期，又是充满烦恼，充满矛盾，充满困惑的动荡时期。我们要处理好这一时期的矛盾，对我们一生的成长有着不可忽视的影响。
4）青春期易出现的不利心理：逆反心理闭锁心理肓目从众心理。
21、逆反心理：
1）什么是逆反心理：对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。
2）逆反心理的表现：父母让我这样，我偏那样。父母说这个好，我说那个好。父母让我相信这个，我偏相信那个。
3）逆反心理产生的原因：是独立自主意识受阻产生的心理反映。青春期的孩子有强烈的**感，渴望摆脱大人的束缚，要求别人尊重自己，家长、老师又对我们严格要求、百般呵护，这样就会产生逆反心理。
4）逆反心理的危害：既给自己带来不利影响，也会给他人带来不利影响。轻者惩罚自己，伤害父母，造成亲子隔阂，重者就会误入歧途，违法犯罪。
5）如何正确认识青春期的逆反心理？
青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。②从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。③对逆反心理不能一概说错，有些逆反不无道理；但也不能任其发展下去，要学会调控。
6）如何走出逆反困境？
培养多向思维 ②设身处地的分析 ③学会控制情绪
23、追求流行风：
1）追求流行风的原因：
爱美之心人皆有之，流行风源于对美好事物的追求。②显示自己的时髦，赢得在同学们心目中的地位。③标新立异，更好地凸显个性，焕发青春光彩。
④青少年接受新鲜事物快，喜欢美，喜欢追求新奇事物。⑤攀比心理作怪，怕同学瞧不起自己。
2）流行的好处是什么？
利更显个性，焕发青春光彩；可以让自己更合群；可以寻找到更有新异的东西；开拓视野，学到有用的东西；拓展思维，更具创新精神。
3）盲目追求流行风的危害：
危害青少年的身心健康，荒废学业，引发虚荣心；过渡爱慕虚荣，丧失理想信念和意志品质，浪费大好时光 ②丧失个性和自我，偏离正道、甚至走上违法犯罪的道路。
4） 作为中学生如何对待流行风？
喜欢新鲜事物是青少年正常的心理特征，青少年被流行事物吸引在所难免。但要清楚自己真正适合什么，需要什么。我们应该选择对自己有利的、适合自己的、积极向上的流行事物，摒弃不健康的低俗的、不适合自己的，切勿盲从。
②理智有度，择其善者而从之。③提高自己的控制和辨别能力。④积极参加集体组织的有益活动。
4）科学**（星座、运程）的本质是：披着高科技外衣的迷信。长期接触此类信息的危害：
容易使青少年走上极端；生活中的小事、大事都会被这些信息左右；还会导致青少年在犯错误时为自己找借口，导致他们逃避责任和不敢面对困难。
5）你认为中学生的风彩可以从哪些方面展示？
健康的体魄，充沛的体力，活泼的性格，丰富的知识，大方的仪表，心理健康，品德高尚，对自己的言行负责，做事耐心、细心，更有自制力等方面展示。
24、关于追星。
1）追星的名称：追“星”现象也叫偶像/明星崇拜现象。
2）追星的评价（如何看待偶像崇拜？）：
偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象，是正常的心理需求和行为表现。偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效起行为方式、仪表特征。
每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要。真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光华。
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