教学目标：
一、 复习自然数，整数，偶数，奇数的概念，并且掌握奇偶相加减结果的奇偶性。
二、 掌握倍数，因数，质数，合数的概念，并且理清他们之间的关系。
三、 掌握2,5,3的倍数特征。
自然数，整数，偶数，奇数
自然数：全体非负整数，包括正整数和零。最小的自然数是0，没有最大自然数。
整数：像-2，-1，0，1，2这样的数称为整数。没有最小整数，也没有最大整数。
偶数：整数中，能被2整除的数是偶数。
奇数：整数中，不能被2整除的数是奇数。
例1、 在2 ，3 ，1 ,，0 ，81 ，-3 ，102 ，0.35，-9，85, 97 中。
自然数。整数。
偶数。奇数。
奇数+奇数=
奇数+偶数=
偶数+偶数=
倍数与因数。
注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。
如2*6=12，我们说2和6是12的因数，12是2的倍数，也是6的倍数。
3*4=12,， 3和4是12的倍数，12是3的倍数，也是4的倍数；
那么12的其他因数还有什么？
18的因数都有什么。
18的因数有。
一个数的因数是有限的。
例2、写出25，36,54的因数。
25的因数有。
36的因数有。
54的因数有。
找出2的倍数：2,4,6,8,10…….
2的倍数特征：偶数。
找出5的倍数：5,10,15,20…….
5的倍数特征：个位数是0或者5
找出3的倍数：3,6,9,12,15…….
各个数字的和是3的倍数。
一个数的倍数个数是无限的，最小倍数是它本身，没有最大倍数。
例：3：2的倍数（ ）
5的倍数（ ）
2和5的倍数（ ）
例4：下面哪些是3的倍数？
例5：找一找：59 999 14 987 520 180 26 387 43 72 545 306 45 774
2的倍数3的倍数5的倍数。
例6：从、这4个数中，选出三个组成三位数。
1）组成的数是2的倍数有。
2）组成的数是5的倍数有。
3）组成的数是偶数的有组成的数是奇数的有。
质数与合数。
写出下面所有的因数：1，2，3, 4, 5，6, 7，8，9, 10
一个因数的。
有两个因数的。
有两个以上因数的。
注意：1既不是质数也不是合数。
最小的质数是2，最小的合数是4。
例7：判断下列哪些是质数，哪些是合数：
100以内25个质数口决。
二三五七一十一）
十。三、十七、一十九）
二。三九、三一七）
五。三九、六一七、）
四。一三九、七一三九（41 43 49 71 73 79 ）
八。三**、九十七（83 89 97 ）
1、 从中任意选出3个数字，组成三位数，1）的倍数有同时是的倍数有。
2）同时是的倍数有同时是的倍数有：
2、 找一找。
1）27的因数有。
2）45的因数有。
3既是27的因数，又是45的因数。
3、分一分：3，12，77，5，15，7，67，187，69，81，89，93，150
4、偶数+偶数奇数+奇数偶数+奇数=
不计算，直接判断下列算式的结果是奇数还是偶数，填在横线上。
5、在（）内填入适当的质数。
6、判断 1）所有的奇数都是质数。
2）所有的偶数都是合数。
3）最小的质数是1 最小的合数是2
4）一个数的因数都比它本身小。
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