内容：1、生字加一加。
2、让学生掌握生字组词。
3、近反义词。
4、阅读。5、看图说话。
一：生字加一加。
一、生字加法。
日+月=（ 小+土=（ 小+大=（ 一+火=（鱼+羊=（ 人+木=（ 田+力=（ 手+目=（不+正=（ 日+光=（ 木+木=（ 人+人=（木+木+木=（ 人+人+人=（ 口+口+口=（日+日+日=（
二、加上一笔组成新字组词。
日木。日木。
日大。月了。
十四。小日。
考点二：生字组词。
练习：连一连，看看哪些字可以组成词语。
水作下小毛秋木自。
己巴果业头鱼巾天
三、近反义词。
一、写出下列词语的反义词。
小东晚认真。
关少坏安静。
二、照样子，在括号内填上一对意思相反的词。
1、他（进）来了，我（出）去了。
2、放学的时候，我们要记着把（ ）了的灯（ ）上。
3、早上，太阳从东边（ ）起，傍晚，太阳从西边（ ）下。
、他的书（ ）我的书（ ）
三、找出句子中的反义词。
、我们村的房前屋后都种上了果树。
、小鸟在树林里快乐地飞来飞去。
、我关上门，打开电视看起来。
、爸爸先回家，妈妈后回家。
、走楼梯时，上楼的人应靠右走，下楼的人应靠左走。
四、阅读。送伞。
有位老奶奶，等（ｄě车雨里站。
东东看见了，赶（ɡǎ紧（ｊǐ跑上前。
踮（ｄｉ起小脚尖，送上小雨伞。
奶奶乐坏（ｈｕ了，亲他胖脸（ｌｉ蛋（ｄà
、东东是怎么做的，用“ ”画出表示东东动作的词。
、下雨了，东东看见就。
、写句子。我看见就。
太山公公的胡（ｈｕ子。
那是山中的瀑（ｐù布吗？不，那是大山公公的胡子。
这胡子呀，很长很长。你瞧（ｑｉ它从山上一直拖（ｔｕ到山下。
拖到山下还不够（ɡò这胡子又伸（ｓｈ到山脚的小溪里，又伸到远处的小河里，又伸到更远的大江里……一直通（ｔō到大海里。
、这篇课文有（）个自然段。
、大山公公的胡子从山上一直拖（ｔｕ到又伸（ｓｈ到山脚的（ ）又伸到远处的（ ）又伸到更远的（ ）一直通（ｔō到（ ）
五、看图说话。
、小作家们，你们能用上”有…有…有…还有…”来写一段话吗？
、看看他们在做什么？
课后作业。一、加一加，看看能组成什么字，写上拼音，并组词。
禾+口。王+见。
纟+吉。彳+主。
云+力。氵+同。
木+交。木+乔。
二、组词，看看能写出几个（至少写出三个）。
年： 动：
直： 让：
往： 玩：
化： 水：
三、找出句子中的反义词。
、冬天天气冷，夏天天气热。
、兔子跑得快，乌龟跑得慢。
、这个梨子大，那个梨子小。
、大象的腿粗，猴子的腿细。
、粉笔是白的，黑板是黑的。
、我做题很认真，小花做题有点马虎。
四、读一读，做一做。
找夏天。夏天到了，老师带我们去找夏天。田野间，我看到了一片绿油油的稻（dào）田。
果园里，我看到了红红的桃子。湖边，我看见游（yóu）人在划（huá）船，一位老爷爷坐在树下钓（diào）鱼，还有一群淘（táo）气的小孩在粘（zhān）知（zhī）了（liǎo）……
夏天多美啊！
1、用“ ”在文中画出表示颜色的词。
2、“我”看到了什么？用“ ”在文中画出来。
3、你找到夏天了吗？
我看见知道夏天来了。
4、这篇短（duǎn）文共有个自然段。
五、看图说话。
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