课时作业(八) [语言综合表达(小作文)]
[时间：45分钟分值：150分]
1.请以“校园一角”为描写对象，扩写成一段不少于的文字。要求：(1)侧重描写，语言优美；(2)运用拟人、比喻的修辞；(3)描写顺序合理、明晰。
答。2．请以“月下畅想”为基本内容进行扩写。要求：(1)主旨集中；(2)采用虚实结合的手法；(3)运用引用、比喻的修辞；(4)不少于。
答。3．阅读下面一则材料，根据要求续写一个不少于的结局。
马路上，一辆汽车向前疾驶。突然，车厢后面滚落出两个大纸箱，掉在路面上，顿时，箱里崭新的塑料用品散落一地。这一情况，司机全然不知，汽车急速前进，而此时，马路两旁的行人纷纷向落在地上的纸箱围拢上来……
要求：(1)合理想象，结局出人意料又合乎情理；(2)有人物的表情与动作描写；(3)语言连贯。
答。4．郁达夫在《故都的秋》一文中，用比喻、对比的手法写出北国之秋与南国之秋的不同，生动、贴切、有趣。请联系生活观察，写一段不少于的片段以表现你身边的春天与秋天的不同。
要求：(1)突出春天与秋天的不同特点；(2)采用对比的手法；(3)运用比喻、引用的修辞手法；(4)不少于。
答。5．唐代胡令能的《小儿垂钓》曰：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”这是一首描写农村儿童钓鱼情景的诗。诗人选取了典型的“侧坐莓苔”“遥招手”的动作细节，传神地刻画出农村孩子钓鱼时全神贯注的天真烂漫的神态，趣味盎然。
学习以上写法，以“举手投足之间”为基本内容，写一段文字。
要求：(1)至少运用两种人物描写手法；(2)写出人物举手投足之间的神韵，形神具备；(3)不少于。
答。6．《包身工》一文中，作者运用点面结合的手法描写了包身工生活、工作的场景。请运用这种手法，以“运动场一角”为题，写一篇短文。
要求：(1)采用点面结合手法，并且要有两种以上的描写手法，描写要生动、具体；(2)写出运动场特有的气氛；(3)不少于。答。
2019届高考语文一轮复习课时作业29作文
课时作业 二十九 作文。一 命题作文审题立意。1 阅读下面的文字，根据要求作文。世上万事万物都在自觉不自觉地改变着。然而，一味求变 盲目求变只会带来不良后果。其实很多时候，我们不要轻易改变。请以 不要轻易改变 为题写一篇不少于的文章。要求 角度自选 自定立意 除诗歌外，文体自选。审题立意探索 轻易 ...
《学案》2019届高考生物一轮复习课时作业30免疫调节
生物。必修3稳态与环境。学案30免疫调节。题。1号选。项。一 单项选择题。1 下列关于免疫调节的叙述，正确的是 a 吞噬细胞发挥作用时，必须有抗体的参与。b 效应t细胞能通过释放淋巴因子攻击被病原体入侵的细胞c 病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应t细胞。d 患儿痊愈后若再次感染该病...
2019高考语文一轮复习课时作业 新课标版 3
课时作业 三 阅读一 时间 45分钟分值 45分 一 阅读下面的文字，完成1 4题。20分 赶花。陈毓。管桩桩十七岁那年，管父以一个苍凉的手势作别了他十分留恋的阳世。管父是个养蜂人。现在，怎么办呢？管桩桩能做的，就是子承父业，做养蜂人。父亲每年赶花的时间和线路管桩桩和他母亲都知道。虽然他们没走过那路...