教学时数：3学时。
教学目的和要求：
通过本章学习，要认识统计设计、统计调查的意义；明确统计设计、统计调查的一些基本概念；了解统计设计、统计调查的基本类别；理解统计指标和指标体系的设计原则，掌握统计调查方案和统计表的设计；掌握统计调查方法及各种调查方法的结合运用。
教学重点。一）统计设计的概念、意义。
二）统计设计的内容。
三）统计指标的概念、特点、种类。
四）统计指标体系的概念、种类和设置原则。
五）统计表的种类和设计要求。
六）统计调查及其种类。
本章特别重要的问题是统计调查方案的设计。它是保证统计调查顺利进行的前提，教学难点：是统计调查的组织方式、方法。
本章主要阅读文献资料：
1．曹光。四、邹晓明：统计学原理
2．曾。五一、肖红叶：统计学导论
3. 曾五一：统计学
教学过程。第一节统计设计的概念和内容。
一、统计设计的概念和意义。
统计工作的全过程包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段。统计设计是统计工作的第一阶段。
一）概念：统计设计是根据统计研究对象性质和研究目的，对统计工作各个方面和各个环节的通盘考虑和安排，制定各种设计方案的过程。
二）意义：只有通过统计设计，才能保证统计工作协调、统。
一、顺利进行，避免统计标准不统一；只有通过统计设计，才能按需要与可能，分清主次，采用各种统计方法，避免重复和遗漏，使统计工作有秩序地进行。
二、统计设计种类。
一）（按统计设计所包括的研究对象的范围不同，可分为整体设计和专项设计两类。
二）按统计设计所包括的工作阶段，可分为全过程设计和单阶段设计。
三）按统计设计包括的时期，可分为长期设计、短期设计和中期设计。
三、统计设计的内容。
一般而言，统计设计的内容主要有以下几方面：
一）明确规定统计研究的目的和任务；
二）确定统计指标和统计指标体系；
三）确定统计分类和分组；
四）研究设计统计表；
五）决定统计分析研究的内容；
六）制定统计调查方案；
七）制定统计整理方案；
八）规定各个阶段的工作进度和时间安排；
九）考虑各部门和各阶段的配合与协调；
十）统计力量的组织与安排。
第二节统计表及其设计。
一、统计表的结构。
一）概念：把汇总结果的资料按一定的规则在**上表现出来，这种**叫统计表。（广义上，任何用以反映统计资料的**都是统计表）
二）意义：1、使统计资料的排列条理化、系统化、标准化，一目了然；能科学、合理组织统计资料，便于阅读、比较、分析。
2、统计表和统计图都是系统地表述数字资料的基本形式。
三）统计表的构成：
1、从外表形式上看：标题、横行、纵栏、数字资料。
2、从内容上看：主词（列在表的左方），又叫主体栏。
宾词（列在表的上方），又叫叙述栏。
例如：表2－1 某年某地区社会劳动者人数。
资料**：假设的。
二、统计表的种类。
一）、按分组情况，分为简单表、分组表和复合表。
1、简单表是主词未经任何分组的统计表，如上一张表。
2、分组表是主词按某一标志进行分组的统计表，分组表用来揭示现象不同类型的不同特征，研究总体的内部构成，分析现象之间的依存关系。如表2－8
3、复合表是主词按两个或两个以上标志进行复合分组的统计表。如表2－9
二）、按用途分为调查表、汇总表和分析表。
三）、按统计数列的性质分为空间数列表、时间数列表和时空数列结合表。
三、统计表的编制原则。
一）、统计表的各种标题，特别是总标题的表达，应该十分简明确切，概括地反映出表的基本内容。
二）、表的主词各行和宾词各栏，一般应按先局部后整体的原则排列，即先列各个项目，后列总计。
三）、如果统计表的栏数较多，通常要编号。
四）、表中数字应该填写整齐，对准位数。
五）、统计表中必须注明数字资料的计量单位。
六）、必要时，统计表应注说明或解释。
四、统计表的设计。
一）统计表设计的一般原则和要求：
设计统计表时，一般应遵循科学、实用、简明、美观的原则，力求做到以下几点：
二）、调查表就是把诸多的调查项目用最精练的措词在框格上表现出来的一种**，便于调查登记资料规范化、标准化。
三）、调查**的形式：单一表（p21表2－2）、一览表（p21表2－3）
单一表是在一张调查表上只登记一个调查单位的项目。当调查项目多时，宜用单一表，调查项目不多时，宜使用单一表。
一览表是在一张调查表上登记若干个单位的项目。调查项目不多时，宜用一览表。
五、调查时间和调查时限。
一）、调查时间：是调查资料所属的时间，即所谓客观时间。
1、如果调查的是时期现象，调查时间就是资料所反映的起讫日期。
2、如果调查的是时点现象，调查时间就是规定的统一标准时间。
二）、调查时限是进行调查工作的期限，包括搜集资料和报送资料的整个工作所需要的时间，即所谓主观时间。
1、时期：反映现象在一段时间内发展的结果。
2、时点：反映现象在某一时点上的状态。
六、调查的组织工作。
一）、调查组织工作计划包括明确调查机构、调查地点，选择调查方法等。
二）、调查机构是准备和进行统计调查并对该项调查工作负责的组织、机关或单位。
三）、调查地点指直接登记所调查的事实、填写调查表的场所。
四）、调查前的准备工作。
第四节统计调查的意义和种类。
一、统计调查的意义
二、统计调查的种类
一）按其组织形式不同，分为统计报表和专门调查。
1、统计报表是按统一的表式要求，自上而下地统一布置、自下而上的统一提供统计资料的一种调查方式。
2、专门调查是为研究某些专门问题，由进行调查的单位专门组织的调查。
二）、按调查对象范围不同，分为全面调查和非全面调查
1、全面调查指对研究现象总体的所有单位进行调查。
2、非全面调查：指对研究现象总体的一部分单位进行调查。
非全面调查分重点调查、典型调查、抽样调查。
抽样调查分概率抽样、非概率抽样。
3、按调查时间的连续性不同，分为经常性调查和一次性调查。
一次性调查：对被研究现象在某一时刻的状况进行一次性登记，以反映事物在一定时点上的发展水平。
三、统计调查的方法。
不论采用哪种方式组织调查，都要运用具体的数据搜集方法去采集统计数据。归纳起来，数据搜集方法有询问调查和观察实验两大类。
一、询问调查。询问调查是调查者与被调查者直接或间接接触以获得数据的一种方法。具体包括访问调查、邮寄调查、**调查、电脑辅助调查、座谈会、个别深度访问等。
1.访问调查。访问调查又称派员调查，是调查者与被调查者通过面对面交谈从而得到所需资料的调查方法。
这又可分为标准式访问和非标准式访问两种。标准式访问又称结构式访问，是按照调查人员事先设计好的，有固定格式的标准化问卷或**，有顺序地依次提问，并由受访者做出回答。其优点是能够对调查过程加以控制，从而获得比较可靠的调查结果。
非标准式访问又称非结构式访问，它事先不制作统一的问卷或**，没有统一的提问顺序，调查人员只是给一个题目或提纲，由调查人员和受访者自由交谈，从中获得所需资料。询问调查在市场和社会调查中常被采用。
2.邮寄调查。邮寄调查是通过邮寄、宣传**和专门场所等将调查表或问卷送至被调查者手中，由被调查者填写，然后将调查表寄回或投放到收集点的一种调查方法。
这是一种标准化调查，其特点是，调查人员和受调查者没有直接的语言交流，信息的传递完全依赖于调查表。邮寄调查在统计部门进行的统计报表及市场调查机构进行的问卷调查中经常使用。
3.**调查。**调查是调查人员利用**同受访者进行语言交流，从而获得信息的一种调查方法。
该方法具有时效快，费用低等特点。随着**的普及，**调查也越来越广泛。**调查可以按照事先设计好的问卷进行，也可以针对某一专门问题进行**采访。
**调查所提问题要明确，且数量不宜过多。
4.电脑辅助调查。这种调查也叫做电脑辅助**调查，就是在**调查时，调查的问卷、答案都由计算机显示，整个调查过程，包括**拨号、调查记录、数据处理等也都借助于计算机来完成的一种调查方法。
目前，电脑辅助调查已在一些发达国家和地区广泛应用，并已开发出了各种电脑辅助**调查系统。
5.座谈会。座谈会也称为集体访谈法，就是将一组被调查者集中在调查现场，让他们对调查的主题发表意见，从而获取资料的方法。
参加座谈会的受访者应是所调查问题的专家或有经验者，人数不宜太多，通常为6－10人，研究人员应对受访者进行严格的甄别、筛选。讨论方式主要看主持人的习惯和爱好。这种方法能获取其他方法无法取得的资料，因为在彼此交流的环境里，受访者相互影响、启发、补充，不断修正自己的观点，这就有利于研究者从中获得较为广泛深入的想法和意见。
而且座谈会不会因为问卷过长而遭到拒访。
6.个别深度访问。深度访问是一种一次只要一名受访者参加的特殊的定性研究。
“深访”暗示着要不断深入到受访者的思想中，努力发掘其行为的真实动机。深访是一种无结构的个人访问，调查者运用大量的追问技巧，尽可能让受访者自由发挥，表达他的想法和感受。深度访问常用于动机研究，如消费者购买某种产品的动机等，以发掘受访者非表面化的深层意见。
这一方法最适用于研究隐私的问题，如个人隐私问题，或敏感问题，如政治性问题。对于那些不同人之间观点差异极大的问题，用小组讨论可能会把问题弄糟，这时也可采用深度访问法。
座谈会和个别深访法属于定性方法，通常围绕一个特定的主题取得有关定性资料。此类方法和定量方法不同。定量方法是从总体中按随机方式抽取样本获得资料，其研究结果或结论可以进行推论。
但定性研究着重于问题的性质和对未来趋势的把握，而不是对研究总体数量特征的推断。座谈会和个别深度访问主要用于市场调查和研究。
二、观察与实验。观察与实验是调查者通过直接的观察或实验获得数据的一种方法。
1.观察法。这是指就调查对象的行动和意识，调查人员边观察边记录的收集信息的方法。
这是一种可替代直接发问的方法。运用这种方法，训练有素的观察员或调查员到重要地点，利用感觉器官或设置一定的仪器，观测和记录人们的行为和举动。采用观察方法，由于调查人员不是强行介入，受访者无须任何反应，因而常常能在被观测者不察觉的情况下获得信息资料。
第二章 统计设计与统计调查
质量指标是说明总体内部数量关系和总体单位平均水平及其工作质量或效益的统计指标 说明的是事物的深度。2 按统计指标的表现形式不同将其分为总量指标 相对指标和平均指标。总量指标 是反映现象总体规模的统计指标。它主要描述社会经济活动的总成果。相对指标 是两个有联系的统计指标之比，它反映事物之间的数量关系或...
第二章统计调查
7 下列情况的统计调查，哪一种属于一次性调查 a.商品库存量b.商品购进额 c.商品销售量d.商品销售额。8 在下列调查中，调查单位与填报单位一致的是 a.公司设备调查b.农村耕地调查。c.学生学习情况调查d.汽车养护情况调查。9 要了解糖果包装的改变对销售量的影响情况，则选定一个地区，将新旧两种包...
第二章统计调查
一 判断题。1.重点调查一般属于经常性调查 2 主观指标是人们根据其主观意志确定的指标，它与客观指标是对立的。3.典型调查中典型单位的选取可以不遵循随机原则的，而是有意识地选取单位的。4.统计报表只能用于全面调查，不能用于非全面调查。5.调查单位与填报单位在任何情况下都不可能一致。6.我国的人口普查...