山东广播电视大学。
开放教育塑造良好的性格课程平时作业（1）
一、名词解释1、性格。
性格是个体对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化的行为方式中所表现出的个性心理特征。2、家庭结构。
家庭结构包括两个基本方面：一是家庭人口要素，家庭由多少人组成，家庭规模大小；二是家庭模式要素，家庭成员之间怎样相互联系，以及因****不同而形成的不同的家庭模式。二、简答题。
1、简述性格的成因。
1）生物遗传因素与自然物理因素（2）家庭环境因素与早期童年经验（3）学校教育与社会文化因素（4）自我认知与自我调控因素2、简述性格的分类。
性格类型是指一类人所共有的性格特征的独特结合，这种结合使一类人与另一类人的性格有明显差异。性格类型理论主要描述一类人与另一类人的心理差异。不同的心理学派对性格的分类有不同的维度，具有代表性的有以下几种学说：
(1)荣格的向性类型说(2)a-b-c型性格。
3)斯普兰格的社会文化类型说。
其他类型说。除上述三种性格划分维度外，性格类型理论中还有其它几种学说。如按照知、情、意三种心理机能哪种占优势，将性格分为理智型、情绪型和意志型。
按照个体独立性程度，将性格分为独立型、顺从型。依据社会形态的不同，美国学者霍兰德将性格分为现实型、研究型、社会型、企业型、艺术型和常规型，不同类型的人在职业选择上有很大差异，当性格特征与职业特征相匹配时，人的优势得以充分发挥并能激发出最大的积极性和创造性，目前这个理论已广泛应用于职业选拔中。三、论述题。
1、论述性格的成因。
要点：（一）生物遗传因素与自然物理因素。
二）家庭环境因素与早期童年经验（三）学校教育与社会文化因素（四）自我认知与自我调控因素。
综上所述，性格是先天和后天的合金，既有先天的生物遗传因素和不可避免的自然物理因素，也有后天的家庭环境因素、社会环境因素和学校教育因素，还是内因与外因共同起作用的结果。在性格的形成过程中，各个因素对性格的形成与发展起到了不同的作用。遗传因素是性格发展的物质基础，环境因素是性格发展的现实因素，自我调控系统是性格发展的主观因素。
2、论述你对家庭教育科学化的理解。
要点：科学的家庭教育应遵循循序渐进原则、尊重原则、统一原则、沟通原则、因材施教原则、鼓励原则、榜样原则。简单地说即是在家庭教育中，家庭成员要积极配合，立场一致，尊重孩子的权利，依据孩子自身的发展水平，量力而行，遇到问题时与孩子积极沟通，根据孩子本身的潜质和年龄特点有针对性地实施教育，有针对性地多加鼓励，同时给孩子起到榜样作用。
一）家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习（二）父母要为孩子营造好的家庭氛围（三）确定合理的家庭教育目标。
四、综合分析题。
严母慈父取代严父慈母！
兰州晚报》报道，记者采访发现，在2000后的孩子心目中，妈妈都比较严厉，严格约束了自己的生活，而父亲则比较开明、宽容。很多孩子都表示，经常受到母亲的责骂，却很少被父亲批评。传统的“严父慈母”形象在孩子心目中已逐渐被“严母慈父”所取代。
孩子们告诉记者：爸爸下班回家就给我讲故事，逗我玩。妈妈一天到晚催着我写作业、听英语磁带、参加各类培训班。
谈谈你对此的理解。
塑造良好的性格平时作业04答案
山东广播电视大学。开放教育塑造良好的性格课程平时作业 4 一 名词解释。1.乐群。是指一个人喜欢和群体在一起生活和工作的个性特征，它是衡量一个人个性内倾还是外倾的重要标志。2.友善。友善的本义是指像朋友一样善良。现代社会的友善主要包括关爱他人和扶危济困的内涵。二 简答题。1.熊彼特的创新理论的基本观...
良好作业习惯的培养
刘建民。一 树立正确的作业观。教师应该讲究所布置作业的质量，把与所学内容知识有关系的，能培养学生技能的题列为作业，而不能让学生反复做一些机械性作业，要让学生把作业看成高层次的练习，要体现知识的巩固性 系统性，使学生经过积极的思考能自己找到解决问题的方法，而不能使学生认为作业是一种负担，敷衍了事。二 ...
培养学生良好的作业习惯
作者 刘梅。课外语文 教研版 2013年第01期。摘要 课堂作业因为有老师督促检查，学生一般还比较认真，而在家庭作业中常常出现许多不良的习惯，要提高作业的正确率关键在于培养学生良好的学习态度和习惯。关键词 作业习惯 学生 培养。中图分类号 g623 文献标识码 a 新的课程标准强调，要重视小学生 态...