毕业设计格式

发布 2022-06-28 10:23:28 阅读 3709

毕业**,泛指专科毕业**、本科毕业**(学士学位毕业**)、硕士研究生毕业**(硕士学位**)、博士研究生毕业**(博士学位**)、博士后毕业**等,即需要在学业完成前写作并提交的**,是教学或科研活动的重要组成部分之一。

基本要求 撰写毕业**的意义

毕业**规范

毕业**的格式

毕业**各组成部分

一、标题 二、目录

三、内容提要

四、关键词

五、正文 六、结论

七、参考文献

八、致谢 九、附录

毕业**结构的基本型

一)序论 二)本论

三)结论 毕业**注意事项

一) 二)

毕业**写作的总体原则

毕业**的写作指导

本科毕业**格式举例

本科毕业**(设计)装订说明

毕业**答辩

毕业**写作技巧与注意事项

一、毕业**——熟悉内容

二、毕业**——图表穿插

三、毕业**——语流适中

四、毕业**——目光移动

五、毕业**——体态语辅助

六、毕业**——时间控制

七、毕业**——紧扣主题

八、毕业**——人称使用

九、个人素养——文明礼貌

图书信息 作者简介

内容简介 毕业**怎么写

毕业**应该分为以下九个步骤来写作

参考文献具体格式如下:

展开 基本要求

撰写毕业**的意义

毕业**规范

毕业**的格式

毕业**各组成部分

一、标题 二、目录

三、内容提要

四、关键词

五、正文 六、结论

七、参考文献

八、致谢 九、附录

毕业**结构的基本型

一)序论 二)本论

三)结论 毕业**注意事项

一) 二)

毕业**写作的总体原则

毕业**的写作指导

本科毕业**格式举例

本科毕业**(设计)装订说明

毕业**答辩

毕业**写作技巧与注意事项

一、毕业**——熟悉内容

二、毕业**——图表穿插

三、毕业**——语流适中

四、毕业**——目光移动

五、毕业**——体态语辅助

六、毕业**——时间控制

七、毕业**——紧扣主题

八、毕业**——人称使用

九、个人素养——文明礼貌

图书信息 作者简介

内容简介 毕业**怎么写

毕业**应该分为以下九个步骤来写作

参考文献具体格式如下:

展开 编辑本段基本要求。

其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能,理论联系实际,独立分析,解决实际问题的能力,

毕业**封面。

使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业**应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识,基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法,对所研究的题目有一定的心得体会,**题目的范围不宜过宽,一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。

毕业**的基本教学要求是:

1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识,培养学生独立分析、解决实际问题能力;

2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风,严肃认真的科学态度;

3、培养学生进行社会调查研究;文献资料收集、阅读和整理、使用;提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。

毕业**是毕业生总结性的独立作业,是学生运用在校学习的基本知识和基础理论,去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程,也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结,是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业**对于培养学生初步的科学研究能力,提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。

毕业**在进行编写的过程中,需要经过开题报告、**编写、**上交评定、**答辩以及**评分五个过程,其中开题报告是**进行的最重要的一个过程,也是**能否进行的一个重要指标。

编辑本段撰写毕业**的意义。

1.撰写毕业**是检验学生在校学习成果的重要措施,也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业**的撰写任务。

申请学位必须提交相应的学位**,经答辩通过后,方可取得学位。可以这么说,毕业**是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业**是大学生才华的第一次显露,是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷,是投身社会主义现代化建设事业的报到书。

一篇毕业**虽然不能全面地反映出一个人的才华,也不一定能对社会直接带来巨大的效益,对专业产生开拓性的影响。实践证明,撰写毕业**是提高教学质量的重要环节,是保证出好人才的重要措施。

2.通过撰写毕业**,提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。***要求,为了适应现代化建设的需要,领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”。

这个“四化”的要求,也包含了对干部写作能力和写作水平的要求。

3.提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。在新的历史时期,无论是提高全民族的科学文化水平,掌握现代科技知识和科学管理方法,还是培养社会主义新人,都要求我们的干部具有较高的写作能力。

在经济建设中,作为领导人员和机关的办事人员,要写指示、通知、总结、调查报告等应用文;要写说明书、广告、解说词等说明文;还要写科学**、经济评论等议**。在当今信息社会中,信息对于加快经济发展速度,取得良好的经济效益发挥着愈来愈大的作用。写作是以语言文字为信号,是传达信息的方式。

信息的**、信息的收集、信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。

编辑本段毕业**规范。

一、目录(内容、顺序)

摘要 abstract

前言 正文(只列出章、节即可)

结论 致谢

参考文献 毕业设计小结

附录 注:

1、目录不编页号;中、英文摘要单编页号,用ⅰ、ⅱ表示;目录中应有页号,页号从前言开始直至全文结束。

2、自摘要始,每一部分都另起一页。

二、**装订次序

封面 目录

摘要 abstract

前言 正文

结论 致谢

参考文献 毕业设计小结

附录 封底

编辑本段毕业**的格式。

1、题目:应简洁、明确、有概括性,字数不宜超过20个字(不同院校可能要求不同)。

2、摘要:要有高度的概括力,语言精练、明确,中文摘要约100—(不同院校可能要求不同);

3、关键词:从**标题或正文中挑选3~5个(不同院校可能要求不同)最能表达主要内容的词作为关键词。

4、目录:写出目录,标明页码。

5、正文:专科毕业**正文字数一般应在以上(不同院校可能要求不同)。

毕业**正文:包括前言、本论、结论三个部分。

前言(引言)是**的开头部分,主要说明**写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识,并提出**的中心论点等。前言要写得简明扼要,篇幅不要太长。

本论是毕业**的主体,包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果,分析问题,论证观点,尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

结论是毕业**的收尾部分,是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文,加深题意。

6、谢辞:简述自己通过做毕业**的体会,并应对指导教师和协助完成**的有关人员表示谢意。

7、参考文献:在毕业**末尾要列出在**中参考过的专著、**及其他资料,所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。

8、注释:在**写作过程中,有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

9、附录:对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,可编入附录中。

编辑本段毕业**各组成部分。

毕业**是教学科研过程的一个环节,也是学业成绩考核和评定的一种重要方式。毕业**的目的在于总结学生在校期间的学习成果,。

一、标题。标题是文章的眉目。各类文章的标题,样式繁多,但无论是何种形式,总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业**的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。

(一)总标题

总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有:

①揭示课题的实质。这种形式的标题,高度概括全文内容,往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性,便于读者把握全文内容的核心。

诸如此类的标题很多,也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。

②提问式。这类标题用设问句的方式,隐去要回答的内容,实际上作者的观点是十分明确的,只不过语意婉转,需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄,轻易激起读者的注重。

如《家庭联产承包制就是单干吗?》、商品经济等同于资本主义经济吗?》等。

③交代内容范围。这种形式的标题,从其本身的角度看,看不出作者所指的观点,只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题,一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳;另一方面,交代文章内容的范围,可引起同仁读者的注重,以求引起共鸣。

这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中心和地方、条条与块块的关系》、《战后西方**自由化剖析》等。

④用判定句式。这种形式的标题给予全文内容的限定,可伸可缩,具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的,面较小,但引申的思想又须有很强的概括性,面较宽。

这种从小处着眼,大处着手的标题,有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。

⑤用形象化的语句。如《激励人心的治理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。

标题的样式还有多种,作者可以在实践中大胆创新。

(二)副标题和分标题

为了点明**的研究对象、研究内容、研究目的,对总标题加以补充、解说,有的**还可以加副标题。非凡是一些商榷性的**,一般都有一个副标题,如在总标题下方,添上“与××商榷”之类的副标题。

另外,为了强调**所研究的某个侧重面,也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源,提高蛋白质利用效率——**解决吃饭问题的一种发展战略》等。

设置分标题的主要目的是为了清楚地显示文章的层次。有的用文字,一般都把本层次的中心内容昭然其上;也有的用数码,仅标明“一、二、三”等的顺序,起承上启下的作用。需要注重的是:

无论采用哪种形式,都要紧扣所属层次的内容,以及上文与下文的联系紧密性。

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