亲爱的家长们：
新春福虎送吉祥。希望我们的线上家长课堂能够帮助你做好开学前充分的准备，带着满意的收获，继续航行；能够助力您成为孩子思想成长的指导者、孩子世界观、价值观、人生观形成的引领者和促进者，与孩子同频共振。
一、与孩子一起回顾假期生活。
家长和孩子可以一起把假期生活“倒电影”式地回放一遍，对照假期计划，看哪些已经完成，哪些尚未完成。可以一起分享下收获和遗憾（读书、旅行、休息、娱乐、交往等各方面），并及时总结经验或分析原因，相信家长和孩子通过这种“复盘”形式，会有更多收获。毕竟，“及时总结”也是一种重要的学习方式。
二、引导孩子调整生物钟。
很多孩子在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活习惯，如果不提前调节，开学之初通常会出现注意力不集中、精神不佳的状态，影响孩子的学习适应。同学们最好在开学前一周左右逐步改掉睡懒觉的坏习惯，家长们不妨和孩子一起在这段时间制订一个和学校生活接近的作息时间表，比如，上午8-12点，正是上课时间，不要让孩子过分沉迷于游戏玩。
乐，最好静下心来，读读书，看看报，有助于消除开学焦虑症。
三、帮助孩子收心。
假期中的孩子，心态通常较为松弛，而开学后则相对紧张，两种状态的转换往往需要一段时间。对此问题，提醒家长不能操之过急，应循序渐进地帮助孩子把心收回来，否则会给孩子太大的心理负担。
1.身教重于言教，家长要注意本身的言行对孩子的影响，建议家长尽量少安排大型活动，让孩子的心慢慢沉静下来。
2.有的孩子用手机上网已成时尚，快开学了，自己要端正学习态度，走出网海。
四、放手让孩子独立整理。
开学前要做的准备工作也是不少的。老师们经常会听见小迷糊忘记带某个物品时说：我妈妈忘记给我装了。
要让孩子知道学习是自己的事情，如果什么都是家长代为，会剥夺孩子自我发展的最佳机会。让孩子学着自己动手，减轻父母的负担倒是其次，更重要的是培养他们自立自理的能力和习惯。
清单如下：文具类：5支削好的铅笔，橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等应以简朴、耐用与安全为宜。文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为小学生在课堂上注意力集中的时间很有限，花花。
绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，影响学习。
学具类：归置好各个学科会用到的学具（小棒、计数器、钟表、跳绳、画笔、乐器等。
生活用品类：整洁的红领巾和校服、水杯、小包餐巾纸等。
五、对作业进行查漏补缺。
提醒孩子检查回顾作业的完成情况，还有哪些未完成，尚有时间予以完成。很多孩子经常将作业拖延至正式开学前一晚，挑灯夜战，通常在身心俱疲的状态下，草草应付。因此，建议家长和孩子一起合理规划和安排开学前期的这段时间，及时查漏补缺，高质量完成作业。
六、与孩子一起制定学习计划。
新学期、新气象。家长和孩子可以一起展望下未来，提前做做规划和打算，例如下学期要提高哪些学科能力，在学校超越的目标是什么，新学期是不是要学一门新特长等等。制定学习计划、树立目标可以帮助孩子明确方向，消除盲目感，也能帮助孩子更好地进入学习状态。
计划要针对实际，切实可行。
七、带孩子逛逛图书馆和书店。
开学前，时间尚能自主支配，家长们可以结合新学期计划，陪孩子去图书馆、书店等地方，感受一下浓浓的书香，也可查阅和一些孩子喜欢的书籍资料，培养孩子读书的兴趣，也为新学期适当做些准备。
八、引导孩子进行适当的复习和预习。
经过一个寒假，孩子可能对上学期的知识有所遗忘，不妨抽空回顾一下主要知识内容。同时，也可以提前浏览新学期的教材，适当做些预习，有利于实现新旧知识的顺畅衔接。但提醒家长，孩子提前预习要适度，不建议提前把新知识学一遍，这样容易致使孩子在正式学习时丧失新鲜感和兴趣。
九、读懂孩子情绪。
由于某些特殊经历和感受，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”心理，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。如果情况相对严重，可借助心理专家等专业力量。给孩子提供正面的心理能量，让孩子以积极向上的心态迎接新学期的到来。
十、为配合学校开展新学期准备工作。
学校通常会在正式开学前，开展学生体检、心理调查、家长会等方面工作，需要家长的参与和配合。研究表明，良好的家校合作，对孩子的学习和心理发展都有积极的影响。因此，建议家长积极配合学校和老师，积极参与到学校的教育中，家校联手共同致力于孩子的成长与发展。
春季开学致家长的一封信
新学期又开学了，首先感谢您对我校工作的理解 关心和支持。为了您的孩子在新学期中能平安快乐 学有所成，请各位家长积极配合学校，做好以下几个方面的工作 一 交通安全 1 教育孩子走路要走人行道，过马路走斑马线，做到一停二看三通过。2 不乘坐三轮车 农用车 超载车 无牌无照车辆出行。教育子女结伴而行，不围...
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周末致家长的一封信致家长的一封信
周末致家长的一封信尊敬的家长 您好！本周提起笔来，我想说的第一句话就是 谢谢您！谢谢您对我的理解 支持和信任！在这一周里，有很多家长和我取得了联系，关于孩子的学习，关于孩子在校的生活，和我进行了沟通，孩子之间有矛盾时，您首先想到的是批评自己的孩子 孩子在校生活不适应时，您首先想到的是告诉我这个班主任...