尊敬的学校领导：
我是三年级一班的学生家长，首先感谢您们一直以来对该学生的教育，您们是孩子的引路人，是孩子的贴心棉袄，更是孩子的心灵鸡汤。您们对孩子严格要求，耐心教导，像春天般温暖，既严厉又慈祥。对学生的写作。
阅读也费尽心思。看到孩子的进步，我非常感谢您们的努力付出。
时间过得真快，三年级就要过去了，在学校领导的关心下，在老师的带领下，我们认真履行了每天和孩子读故事三十分钟。我们共读了《仁、义、礼、智、信》、《轰隆隆老师》、《成语故事》等。
父母与孩子共同阅读，不仅能培养孩子良好的读书习惯，让孩子感受到读书的快乐，也能让孩子更加明白事理。同时亲子共读能培养孩子的阅读能力，还能让父母和孩子一起成长，体会到儿童书带我我们人生的启迪和感悟。每次孩子阅读时我们都坚持和他一起阅读。
最近老师让孩子读背***的《沁园春·雪》，他会主动和我们一起背诵。清晨起床他会一个人读背二至三遍。亲子共读让父母和孩子在轻松愉快的氛围中国共产党同享受文学艺术的熏陶，增强了父母与孩子之间的感情。
其实和孩子一起读书的时候，孩子读得很认真，并且没有提出任何问题，也不强烈要求再读一遍，我们认为书对孩子没有什么吸引力。没想到，有一天我们全家去逛超市，儿子大发感概：“爸爸妈妈，我长大了也给你们买好吃的。
”在儿子的心目中，买好吃的就是最好的礼物，说着儿子伸开双臂紧紧把我们拥抱在一起，让我们慢慢地蹲下，在我们的脸上来了个深深的吻，我们好感动，顾不上周围的人惊奇的目光。同时我们也鼓励儿子好好学习，天天向上，儿子很高兴地挑选自己的东西去了。
孩子和家长之间的沟通困难不是个别家庭的问题，它严重影响孩子的健康和人格的形成，现在的孩子正处于纯洁的心灵，只要我们能多抽出点时间和孩子共读一本书，共做一个游戏孩子就会受到极大的鼓舞。他就知道父母在他心中的地位。通过亲子共读活动我们发现当孩子在同我们一起阅读时，他不认识的生字就会用字典找出拼音给他注上。
致洛河小学家长的一封信
提纲 诚挚的问候。一。来信原因 疏通家校隔阂，交流家校感情，解决洛河小学多年来家校两张皮的问题。1 近年来的贫困资助找茬 事件。伤和气的事一律不提名 2 学校屡遭侵犯的安全事件。模糊举例避免伤人 3 尽管教体局每年督促教师家访，实现家校联合育人才。但洛河教师总是不愿深入家访的原因。与其他学校家访工作...
小学家长致校长的一封信
尊敬的校长您好 首先，非常荣幸能把孩子送到 小学来就读！为了更好地把孩子教育好 管理好，我们将配合学校做到以下几点 一 每天与孩子交流十五分钟，了解孩子在学校的学习生活，及时杜绝小孩的厌学情绪。每天陪伴孩子阅读，给孩子养成阅读的好习惯。二 教育孩子勤俭节约，不攀比，不追求名牌。不给学生带手机等贵重物...
学校致家长的一封信学校学生致家长的一封信
学校学生致家长的一封信学校学生致家长的一封信。学校学生致家长的一封信篇一。亲爱的爸爸妈妈 你们好！摊开信纸，回忆便像电影般一幕幕浮现于我的脑海。11年前寒冬的一个夜晚，我出生了，好奇地看着这个陌生的世界。护。士抱着我，在我的成长册上留下了一双生动的小脚丫印。半岁多了，我咿呀学语。当我学会叫 爸爸 妈...