3、现在你看到这么安静而有秩序的就餐，想到了什么？
４、你知道什么是养成文明就餐的好习惯呢？
（通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的文明就餐的环境。）
三：议一议。
1、同学们，你们一定会有很多的好办法来让自己养成文明用餐的好习惯，交流一下。
2、还没有做到的，我该怎么办？
习惯检测站：
1）看图。（1）小红每天吃完饭后主动擦桌子，擦地面，使桌面、地面清洁后离开教室。
（2）宁宁每天吃完饭后桌子上一堆米粒，吃完了就出去玩了。
（3）请学生说说你喜欢谁，为什么？
２）我们班的同学都养成了文明就餐的哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？
四：做一做。
立“文明就餐我做主”个人责任体系：
下课后，每位同学立即洗净手，然后到自己座位上等待，分餐盘和勺子的同学发放餐具。负责分饭的同学要立即到位。副班长和纪律委员负责学生有秩序的盛饭，本着“少盛多次吃饱吃好”的原则，学生依次盛饭后到座位上做好，然后分完饭后，大家一起吃饭，在分饭过程中，米饭和菜汤不得撒入地面，避免造成地滑摔倒的现象，米粒落入地面后粘糊糊的不好处理。
分完饭后，分饭同学立即处理地面，然后大家一起开动吃饭，吃完饭后，餐盘和勺子放在指定区域内。
（引导学生懂得，要创设一个既安静又有秩序的就餐环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。）
活动五：填一填。
同学们，文明用餐好，让我们来看看自己有没有做到呢？
（学生填**）
项目安静排队有序打菜不说话不挑食不剩饭。
做到的。画一个笑脸
没做到的。今后怎样做。
（把自己的小计划，用**的形式粘贴在纸上，督促自己时刻养成好习惯。鼓励学生无论在学校还是在家庭中都做文明就餐的孩子。）
结束语。师：这次班会活动老师和大家一起讨论了文明就餐的具体做法，大家都有什么收获？
学生交流。师：俗语说的好，“嚼无声，食无语”。让我们大家赶快行动起来吧，争做文明用餐的好孩子。本次班会活动到此结束。
《文明就餐儿歌》
节约粮食不挑食，营养全面有精神。
安静有序不拥挤，相互礼让增友谊。
动作规范气质高，文明用餐实在好。
文明用餐今日始，文明用餐我先行！
一年级班队教案
课题 吃饭。要求 使学生行为规范化，能做到安静地坐在教室里吃午餐。时间 20分钟。过程 一 事先让。二 三个同学准备一个小品 在教室里吃饭，有的站，有的吵，有的安静地吃 二 讨论明理。1 同学们，你们平时是这样吃饭吗？2 你们认为这样做对吗？为什么？3 你们认为应该怎样做对呢？4 分小组比赛，哪一组...
一年级班队教案
一 2 班班队活动记录 班主任 吴彩连 活动地点。教室。活动时间。主持人。吴彩连。活动主题。与好书交朋友。班。队。活。动。情。况。及。效。果。活动目的 初步认识那些门类的图书是好书，懂得书籍是人类进步的阶梯，激发读好书的兴趣。活动准备 1 学生利用课余时间，参观学校的图书馆，了解书籍的发展历史等有关...
一年级班队会教案
黄 警告红 禁止蓝 提示 4 说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。5 同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。6 有了这些默默无闻的 交通警 我们的行动真是既方便又安全了。活动三 游戏反馈 1 为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了 中华人民共...