《千字文》
简介。《千字文》是我国优秀的一篇国学启蒙教材。全文共250句，每四字一句，共一千字。
但作者在编纂文章时，重复了一个“洁”字（洁、挈为同义异体字），因此，《千字文》实际上只运用了。本文句句押韵，对仗工整，条理清晰，文采斐然，令人叫绝，有条不紊地介绍了有关自然、社会、历史、地理、伦理、教育、人物掌故以及做人处事等方面的知识和道理， 是一部袖珍百科知识全书。明代古文大家王世贞称其为“绝妙文章”。
故事园。相传，梁武帝时候，他很希望自己的后代能多读些书。可是当时没有一本合适的启蒙读物，开始，他令一位名叫殷铁石的文学侍从，从晋代大书法家王羲之的手迹中拓下一千个各不相干的字，每纸一字，然后一字一字地教学，但杂乱难记。
梁武帝寻思，若是将这一千字编成一篇文章，岂不妙哉。于是，他召来自己最信赖的文学侍从周兴嗣，命他将这一千字编成一篇通俗易懂的启蒙读物。周兴嗣接受任务回到家后，苦思冥想了一整夜，思如泉涌，边吟边书，终于将这一千字联串成一篇内涵丰富的四言韵书。
梁武帝读后，拍案叫绝。这就是流传至今已1400多年的《千字文》。周兴嗣因出色地编写了《千字文》深得梁武帝的赞赏，提拔为佐撰国史。
不过，据说周兴嗣因一夜成书，用脑过度，次日，鬓发皆白。
天道篇——道自然。
王道篇——始祖圣王。
人道篇——人伦大涉。
人道篇——礼乐君子。
人道篇——礼乐践行。
京都宫殿——国之大体。
王侯将相——国之肱骨。
千秋功业——耕火相续。
庶人之道——本真之源。
居家之道—回归自然。
居家之道—人伦之乐。
珍奇不怪—时不我待。
小学校本四年级千字文教案
教学内容 千字文 一 教学目标 熟读背诵本节内容。理解含义。培养学习兴趣。教学方式 朗读 交流。教学重点 理解含义并背诵。教学过程 一 导入。复习背诵上节课学习的内容。二 新授。一 熟读熟记。1.师范读。2.生跟读。3.接龙读。4.分组读。5.男女生赛读。6.熟读成诵。二 自由读背。三 合作学习。1...
二年级经典诵读
二 2 班经典诵读。男 尊敬的各位领导 各位老师 女 亲爱的同学们。合 大家下午好！男 中华文化，源远流长。女 国学经典，诵读不衰。男 规 是古人留给我们最好的礼物。女 它用简简单单的1080个字，描绘出了人生中的131件事。男 每件事都意味着一个人生哲理。女 请听二 2 班为您带来的第一篇章 规 ...
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