五年级数学下册综合复习题---判断题。
判断题。1、一个长方体长am，宽bm，高hm，如果高增加1m后，新的长方体体积比原来增加abm3( )
2、同样大的4个小正方体可以拼成一个大正方体 （）
3、一个长方体，长3.2cm，宽3cm，高2cm，它的棱长之和是(3.2＋3＋2)×3=24.6(cm3)(
4、正方体是由6个正方形围成的立体图形。()
5、长、宽、高相等的长方体是一个正方体。 (
6、一个自然数不是质数，就是合数。()
7、一个数的约数的个数是有限的。()
8、能被2整除的数都是合数． (
9、小于100的最大合数是98． (
既能被8整除，又能被6整除，所以48是8和6的最小公倍数．()
11、长方体最多有4个面的面积相等． (
12、任何一个自然数，至少有两个约数。()
13、如果a是b的倍数，那么a和b的最大公约数是b。()
14、把表面积是6平方分米的正方体木块放在地面上，它的占地面积是1平方分米。()
15、输液瓶里装了500毫升的药液，输液瓶的容积是500毫升。()
16、表面积相等的两个长方体，体积也一定相等。()
17、在自然数中，质数的个数要比合数的个数少。（）
18、两个奇数的和一定偶数。（）
19、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公约数的倍数。（）
20、一个正方体的棱长扩大2倍，它的体积扩大4倍。（）
21、一个正方体的棱长是6厘米，它的体积和表面积相等。（）
22、因为153=51×3，所以51和3都是153的质因数。（）
23、棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。（）
24、因为18=2×3×3，所以2和3都是约数，18是倍数。（）
25、一个自然数，不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。（）
26、任意两个合数的和一定是合数。（）
27、一根长方体木料平均截成2段用5分钟，如果平均截成4段要15分钟（）
28、把一个苹果分成3份，每份占这个苹果的13。（）
29、真分数总是小于假分数。（）
30、男生人数是女生人数的34，则女生人数是男生人数的43。（）
31、最简分数的分子和分母没有公约数。（）
32、在5/a这个分数中，a可以是任意一个整数。（）
33、两个连续非零自然数一定是互质数。（）
34、把24分解质因数是24＝2×3×4。（）
35、一个数的约数一定比该数的倍数小。（）
36、因为5和7没有公约数，所以5和7是互质数。（）
37、所有非零的偶数都是合数。（）
38、两个数的公倍数一定比这两个数都大。（）
39、任何一个自然数，至少有两个约数。（）
40、如果a是b的倍数，那么a和b的最大公约数是b。（）
41、把表面积是6平方分米的正方体木块放在地面上，它的占地面积是1平方分米。()
42、输液瓶里装了500毫升的药液，输液瓶的容积是500毫升。（）
43、表面积相等的两个长方体，体积也一定相等。()
44、一个非0自然数不是质数，就是合数。()
45、一个数的倍数一定大于它的约数。()
46、两个质数的积一定是合数。()
47、一个长方体（不含正方体）最多有8条棱相等。()
48、大于2的偶数都是合数。()
49、两个质数的积一定是合数。（）
50、大于3/7而小于5/7的分数只有4/7一个。（）
51、分子大于分母的分数一定是假分数。（）
52、棱长是6厘米的正方体的体积与表面积恰好相等。（）
53、一个数的约数要比这个数的倍数小。()
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
54、至少用8个相同的正方体才能拼成一个较大的正方体。()
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在2023年就尖锐地提出：
“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%,十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议**，初中水平以上的学生都知道议**的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议**的基本结构：
提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
55、一个数能同时被2和3整除，这个数一定能被6整除。()
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
五年级数学下册综合复习题判断题
五年级数学下册综合复习题 判断题。判断题。1 一个长方体长am，宽bm，高hm，如果高增加1m后，新的长方体体积比原来增加abm3 2 同样大的4个小正方体可以拼成一个大正方体 3 一个长方体，长3.2cm，宽3cm，高2cm，它的棱长之和是 3.2 3 2 3 24.6 cm3 4 正方体是由6个...
五年级数学下册综合复习题判断题
五年级数学下册综合复习题 判断题。判断题。1 一个长方体长am，宽bm，高hm，如果高增加1m后，新的长方体体积比原来增加abm3 2 同样大的4个小正方体可以拼成一个大正方体 3 一个长方体，长3.2cm，宽3cm，高2cm，它的棱长之和是 3.2 3 2 3 24.6 cm3 4 正方体是由6个...
2023年Access复习题 判断题
一 二 四章。1 关系数据库是以关系数学理论为基础的数据库系统 对 2 在关系中，根据实际需要可把属性细分成若干个子属性 错 3 在层次模型中，有而且仅有一个结点无双亲 对 4 it 指的就是 数据库技术 错 五章。1 为表的某个字段设置输入掩码的目的是为表设置其打开密码 错 2 可通过直接输入掩码...