学习部新学期辩论赛计划。
一、辩论赛程序。
1、本次辩论赛实行淘汰制，设初赛、半决赛和决赛三轮赛程，根据报名人数的多少，依次安排比赛；
2、每场比赛之前，都将提前公布辩题，给选手们充分的准备时间；
3、每场比赛开始前先有主持人介绍本场辩题、参赛队、评委，主持人发言后，按照比赛规则和程序开始比赛；
4、比赛正式开始，辩论双方严格按照辩论规则进行发言；5、在宣布结果前，评委将对发言进行现场评点，其余不参与比赛的同学也可以在指定的讨论区域发表自己的观点，或者为自己喜欢的参赛队伍加油、呐喊；
6、比赛结束，根据评委意见和现场表现得分决定本场优胜者，初赛和半决赛中，优胜者自动进入下一场比赛。
7、比赛全部结束之后，公布比赛结果，并对优胜者给予奖励。
二、辩论赛规则。
1、辩论过程分为开篇立论、一对一攻辩、自由辩论、总结陈词四个阶段；
2、开篇立论：双方一辩先进行总的陈述，限定时间为3分钟。
3、一对一攻辩：陈词阶段结束之后，进入到提问阶段，提问阶段要求各辩手提问要明了、回答要简洁。
双方二辩，三辩进行互相提问。提问次序如下：（每组提问以及回答的时间不得超过3分钟）一，正方2辩提问反方2辩或者3辩，反方进行回答。
二，反方2辩提问正方2辩或者3辩，正方进行回答。三，正方3辩提问反方2辩或者3辩，反方进行回答四，反方3辩提问正方2辩或者3辩，正方进行回答。4、自由辩论阶段：
在这个环节，双方辩手均可自由发表观点和意见。按照正方先发言然后正、反双方轮流发言的顺序进行；辩论时间不得超过5分钟。
5、总结陈词：由正、反双方的四辩进行总结发言，时间不得超过3分钟。
6、请所有参加辩论赛的选手在比赛过程中注意如下事项：（1）禁止使用人身攻击或侮辱性言语；（2）不可发任何与比赛内容无直接关系的言论；（3）不可无视对方辩词，一味自我陈述观点；（4）不允许发“我们就是对的”“你们就错的”等无理由而空洞的言论；
5）发言字数要符合要求，不符者，主持人宣布此发言无效并要求违规者重新发言，所用时间计入限制时间内；
6）发言时间要符合要求，超过时间要求者视为自动放弃此次发言权；
7）每次提问只能问一次，不允许重复提问；（8）不能随意更改人员分配的次序或者中途退场，否则按本队弃权。
凡出现上述情况，酌情扣分，情节严重者将终止其发言权。辩论赛的好处。
第一，丰富学生的文化生活。学生学业紧张，理应调节他们生。
活的色彩，为他们注入轻淡的背景色。辩论赛是智慧的。
交锋，能否立于不败之地，取决于材料的多寡，以及选材是否恰到好处。这样，学生的眼光就不会停留在仅有的知识上，而是放眼书库旁征博引。
第二，锻炼学生口才。辩论赛的观点纵使是放之四海而皆准的。
道理，但没有充分的论据去证明，同样也会败北。这“自圆其说”的能力是在锻炼中发展与成熟的。
第三，培养学生的参与意识。一些天性胆小，开始可让他们参。
加啦啦队。他们在忘掉胆怯之后，会在好奇心的驱使下披甲上场，虽然谈吐不畅，但总算是一种参与。
第四，树立集体主义观念。让学生参与赛事，他们更能认识到，个人是集体的最小单位，没有个人则无集体可言，集体是个人力量的凝积。
第五，激发学生学习兴趣。为每一次胜利，他们必须查阅大量。
的“克敌”材料，才能做到有的放矢。正是每次成功后，“知识就是力量”的观念在学生们头脑中得以加固，学习兴趣才被进一步激发。
第六，在辩论中发现人才，找到那些有口才，反应能力，交际。
能力都很好的学生，可以代表系里参加规模更大的辩论赛，为系里争光。
学习部辩论赛总结
2011年浙江师范大学。职业技术教育学院大学生辩论赛。总。结。材。料。二o一一年三月。目录。浙江师范大学职业技术教育学院2011年辩论赛方案 2 浙江师范大学职业技术教育学院2011年辩论赛规则 16 浙江师范大学职业技术教育学院2011年辩论赛时间预算 19 浙江师范大学职业技术教育学院2011年...
学习部辩论赛总结
学习部新生辩论赛活动总结。1 活动过程。新生辩论赛是学习部举办的一个重要活动，由于其规则的确定性，从而使比赛时间较长。此次辩论赛一共有4轮，其过程如下 第一轮 时间11月12日，地点41101，参赛班级有10个，共有5场比赛，剩下一个班级第一轮轮空，直接进入第二轮比赛，在第一轮中获胜的5个班级晋级第...
学习部辩论赛总结
编号 学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考，可自行修改 为配合学院文化月活动，活跃校园气氛，丰富同学们的业余文化生活，提高学生辩论水平，锻炼团队协作能力，发掘学院的辩论人才，体现当代大学生风华正茂的精神状态。制作系学习部组织并开展了本次辩论赛。现将活动总结如下 一 活动概况。本次活动主要是在10...