对于很多考生来说，只要能在初试的千军万马中突围，踏进复试的门槛，专业课一般不是问题。但往往有些考生得知自己进入复试之后，就得意忘形，感觉有了九成把握，认为复试就是和老师聊聊天，走个过场，自己肯定能被录取。事实上，考生参加复试的专业知识也要进行专业准备，才能在复试中脱颖而出，让老师刮目相看。
一般来说，考研复试对专业知识的考察更灵活。例如，老师可能会问一些行业内的热点新闻，要求考生根据所学知识，谈谈对这些热点事件的理解。根据我以及师兄师姐相传的经验，回答这种问题，考生要避免就事论事，仅仅局限于事件本身，也不能空谈理论，而要注意将理论与实践结合起来，用理论指导实践，或者将实践总结提升为理论。
这样会给导师留下很好的印象，增加胜算机会。
对于理工类专业来说，研究生阶段对于研究方向的划分明确，考查的内容也大相径庭。对于研究方向上的准备，考生最好的参考就是导师的研究方向。导师的研究方向反映了这一阶段他(她)关注的焦点，也决定了考生以后的研究方向。
所以，学弟学妹不妨从现在开始，多看相关专业领域的权威期刊，对所报考导师的学术观点、**、专著有较深的了解。这些文章在“中国知网”上一般都能找到，考生可利用复试前这段时间，多浏览查阅。
如果考生不是跨专业考研，就更要注意了。作为大学学习了4年的专业，老师肯定想要知道考生学了些什么。很多老师会问及考生本科的毕业**或毕业设计。
因为它是大学4年专业学习的一个总结，会在一定程度上显示考生的研究能力。跨专业考生也不能掉以轻心，如果对所考专业表现得一窍不通，老师将来是不可能把自己的课题放心地交给这样的学生去做的。考生要表现出自己的学科特长，以及所学专业和所跨专业相通的地方。
建议考生在复试前再次回顾一下自己的毕业**内容，一旦老师问起，不至于一问三不知。考生还可。
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以将本科**和研究生专业有结合点的地方好好准备一下，这毕竟是自己大学4年的小成果，也是老师能发现考生潜质的重要依据。
有的导师在复试过程中，会问考生是否发表过**。有**和实验研究成果固然好，考生可以提前复印，在复试现场给老师留下。如果没有，考生可以围绕自己对科研的设想具体讲述一下。
大多数本科生不会有发表**和著作的经历，所以要在复试前好好准备，对以后的科研要有设想。
总体来说，考生回答问题前要理清思路，听完老师的问题后，认真思考，按逻辑和条理逐一解答，答案不要太长，以免老师失去耐心，也不要太短，以免让老师感觉态度不够端正。考生答题要答到点子上，学会说专业领域内的“行话。
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