现场实录：考生导师口述考研复试得失经验。
揭密：走进研究生复试现场。
“面试技巧就是谈自己熟悉的东西。”
讲述者：刘欣。
(北京师范大学文学院07级语言文字学硕士研究生，复试成绩排名该专业第一)
提及复试，很多人都会问“面试有什么诀窍？”“要注意什么技巧？”等问题，其实就我个人经验而言，并没有什么太过具体的技巧。
我的体会是，考生在回答导师的提问时，应尽量地将话题转向自己熟悉的领域。比如，在进行自我介绍的时候，往往会谈到自己的兴趣和爱好，这些爱好一定要是自己所熟悉的，而且是近期经常接触到的。因为很多老师的提问极有可能根据考生的自我介绍而展开。
我学的是汉语言文字学专业，因此在进行自我介绍时，提到自己对古汉语语法非常感兴趣，老师便顺势和我谈起了《史记》中的一些语法现象，正好这本书是我在复试之前每天必读的书，对于其中的内容非常熟悉，所以在面试时就回答得比较流畅。
面试最忌讳夸夸其谈。我曾在面试时碰到过这样一个考生，他把自己高中、本科期间发表的散文、**等作品都拿了出来，并用许多溢美之辞来形容自己的写作能力，然而他在回答关于文字学专业知识的问题时却哑口无言，前后的表现反差如此之大，自然导致复试失败。
我们学校采取公开面试的方式，所以在面试中，我除了准备自己的发言外，还十分注意聆听其他同学的回答，看看别人哪些地方发挥得好，哪些地方是我应该特别留心的。我发现老师在面试考生时，还喜欢和周围其他的学生进行目光交流，如果碰到这种情况，我们要抓住机会加深自己在老师眼中的印象。比如，适当地点一下头，和老师进行目光接触等等，都非常有用。
有的老师比较幽默，你可以在他说完话后微笑一下，表示对老师幽默之处的理解和赞同。这个方法我在面试的时候就使用过，感觉很好。
“遇到不懂的问题，要实话实说。”
讲述者：吴考。
(北京航空航天大学电子信息工程专业07级硕士)
我们学校的复试很简单，共15分钟，先是用英语进行自我介绍，然后回答老师提出的专业问题，既没有笔试，也没有要求动手做实验。但是，我在面试时碰到了大家最担心的问题——被问到了自己完全不熟悉的问题。
进入考场之前，我一点儿也不紧张，因为初试成绩很好，我认为自己应该很有把握通过复试，而且我面试前也和导师联系过，导师对我的科研能力比较认可。然而，当我在面试时被问到一个陌生的问题时，竟然反应不过来！10秒钟之后我才意识到自己对这个问题一无所知。
我有点慌了，但是总不能不回答啊。我记得当时先是谦虚地说了一句“拿不准”，然后简单地谈了一些与这个问题相关的知识，我不敢说多，既怕露了馅，也怕被老师打断回答。好在之后老师又问了我另外一个问题，而恰巧自己此前曾看过这个问题的一些相关资料，所以回答得很流利。
面试出来之后跟别人交流，才知道很多同学都被问到完全不懂的问题，原来大家的情况差不多。
事实上，面试时经常会碰到对老师的提问不甚了解的情况，关键看你怎么处理。我个人认为，考生可以这样对老师说：“非常抱歉，我现在对这个领域了解得不多，但我希望在的研究生期间，在导师的指导下进行更深入的研究，以下是我对这个问题的粗浅认识……”然后可以简单地谈一点相关内容。
如果你对这个问题实在是一无所知，那就干脆向老师表明自己不知道，千万不能让老师认为你是在“强不知而以为知”。因为面试不仅测试考生的知识面，还测试考生的思维灵活性、应变能力、治学精神等。所以，遇到完全不懂的问题时要实话实说，不要不懂装懂。
“事先准备材料，展现科研潜力。”
讲述者：郭瑜华。
(中国科学院信息科学与工程学院电气工程学专业06级硕士)
早就听人说过，参加中科院的复试，看的就是你有没有科研潜力，因为他们招的是研究生而不是职员。那么，怎么才能让老师发现你有做科研的潜力呢？
复试之前，我想过很多表现自己的方法，但大多都被我否定了。毕竟面试只有短短的10多分钟时间，想要全方位地表现出自己的能力和思想，实在太难了。考虑再三，我采取了这样的方式：
面试前，我将自己本科时发表的三四篇小**做成一个薄薄的册子，并复印了好几份，以便复试时给老师人手一份。在进行自我介绍的时候，我适时将这份早已准备好的资料礼貌地递到各位老师手中。后来，老师的提问也就随着其中的一篇**展开。
因为**是我自己写的，所以回答起来游刃有余，我还顺着**中的观点展开思路，提出了**中没有涉及的观点。当我看到主考老师频频点头，我知道自己的回答得到了老师们的好评。后来我才知道，我是我们专业唯一一位事先准备了材料的考生。
那本小册子的原件直到现在我还保存着，因为它对我的复试帮助实在太大了。
其实，一个人的研究潜力体现在你对提问的分析和表述中，可能自己意识不到，但老师们却能慧眼识人才。所以，我们在回答问题时要善于提炼自己思想的闪光点，对于专业学术前沿的东西要有一定的了解。当然，这个过程是要通过平时积累的，不可投机取巧。
“关注面试老师的研究成果。”
讲述者：小胡。
(湖南大学建筑环境与设备工程专业07级硕士研究生)
在我们学校，面试的先后顺序是通过抽签决定的。当时我抽到了第一个面试的签，我非常意外，不由倒抽了一口冷气。我想，这回肯定没戏了，第一个面试的人往往是用来衬托后面的人。
但想归想，我还是硬着头皮走进了考场。
记得考场很大，里面坐了一排老师，都用亲切和蔼的目光看着我，有一位老师甚至主动对我点头微笑，我心里暖暖的，懊恼很快就没了踪影。“没事，我一定会顺利通过的！”我暗暗告诉自己，我是第一个向面试老师展现自我的学生，也应该是第一个给老师留下好印象的学生啊。
面试的第一步是自我介绍。由于我在复试前早早打好了自我介绍的腹稿，所以我的表达清晰流畅、简洁扼要，给老师们留下了不错的第一印象，也使我在接来下的面试中信心倍增。
回想我的面试经历，体会最深的是面试前要做好准备，尤其是要多关注面试老师的研究成果。面试前，我利用网络关注过所报考学校专业老师的研究成果，同时上中国期刊网浏览他们曾经发表的**，以做到心中有数，对于一些我认为写得精彩的**我还特别仔细地进行研读，对其中的观点了然于心。让我没想到的是，面试时我抽到的题目正好与之前我看到的其中一位老师写的**关系密切，于是我便大胆地在回答中引用该老师在**中所阐述的观点，同时加入了一些自己的看法，后来我看到那位老师一直在微笑。
最后，主考的老师问我，这些看法是你自己的还是从**看到的，我便很诚实地回答了。
所以，我的经验说明，即使是作为第一个面试的考生，也千万不能慌张，大家的机会是均等的，充分展现自我才是最重要的。
面试要表达流畅，抓住重点。”
讲述者：阿冰。
(中国人民大学历史学院07级中国近现代史专业硕士，复试成绩排名该专业第三)
我们学校的复试分为笔试和面试，笔试只有一个小时，共有两道题，都是论述分析题，考生可以任选一道作答。其中的一道题目我感觉似曾相识，题目设计得很开放，考生能根据题目要求自由地阐述观点。当时我顺着自己的思路一鼓作气写完后才发现，我的回答都快顶上写一篇**了。
接下来就是面试。面试的流程可能各个学校各有不同，有的学校采用公开问答的方式一起面试，而有的学校则采用考生轮流进入考场，单独接受导师组提问的面试方式。我感觉我们学校的面试有点儿像“审讯”――一个人进去，七八分钟之后出来。
当我进入考场时，一位老师拿着盒子走到我面前让我抽题号(每个人抽两道题，题目都不同)。我拿着抽到的题目一看，感觉都比较熟悉，心里的一块石头落了地。
接着，我开始作自我介绍，其实这些内容我早就背好了，比如自己的兴趣是什么，有什么爱好，以及我选择这所学校、这个专业的原因是什么等等，全被我一字不漏地背了出来，感觉老师们对我的自我介绍还挺满意。
之后，我开始回答刚才抽到的问题。因为连准备的时间都没有，所以在回答时也只能想到**就说到**，没有形成太符合逻辑的思路，不过我的表达还比较流畅，也没有结巴。
最后，就是老师的问答，其实和聊天差不多，有位老师问我是**人，父母是做什么的，家乡有什么风景名胜等等，感觉很亲切。似乎复试越进行到后面就变得越容易了。
现在想来，我在复试中之所以能被老师认可，可能与我临场发挥有很大的关系。我在面试时语速适中，没有磕磕碰碰，这是我平时经常注意训练的结果。另外，我在回答问题的时候虽然没有像事先想好的那样，按照“第一”、“第二”类似的顺序回答，但我能很快地搜集脑海中存有的知识，抓住重点，我当时就听到有位老师小声嘀咕了一句：
“这个小丫头挺会说的。”所以，我觉得面试最关键，最能直接地体现出一个人的能力。
“准备是否充分决定复试成败！”
讲述者：蔡蔡。
(中山大学经济管理学院07级社会主义市场经济与管理专业硕士，初试复试成绩均排名该专业第一)
如果说初试主要考查基础知识，复试则更侧重于对个人能力水平的考查。初试结束之后的寒假，我选择了待在家里复习。我大量地查找中国期刊网上经济学方向的**，全面了解这一领域的最新研究动态，在短短一个月的寒假里，我把专业知识系统地复习了一遍。
后来我才知道，这些准备工作对我在面试时的顺利发挥很有好处。
由于我的英语口语水平很差，寒假里我还疯狂地练习英语口语。不仅经常在家里念念有词，我还看了好几部经典的英文电影，如《简爱》和《傲慢与偏见》，看电影时。我会下意识地模仿影片主角说话的语气和声调。
工夫不负有心人，我现在的英语口语水平有所提高，与那段时间的练习密切相关。
所以，复试前的准备非常重要，它将直接决定复试的成败。另外，我在初试之前就选好了导师，并把自己的简历和一些资料寄给了他。寒假的时候我给他打过几次**，导师挺热情的询问了我的初试感觉，告诉我要好好准备复试，并发了两篇**给我看。
后来复试的时候我导师并没有参加面试，但我觉得，他对我的帮助很大。
“英语面试表达流利最重要。”
讲述者：李程。
(北京理工大学设计技术学专业工业设计方向硕士研究生)
我的英语比较差，公共课英语53分，刚过线，成绩在31个考生中是最低的，所以面试的压力很大。进入考场后，我主动和老师打招呼，老师让我坐下，首先问了几个简单的问题：“你是那个学校毕业的？
学的什么专业？为什么选择考这个学校？”然后，她提出一个比较有深度的问题：
“研究生教育和本科教育有什么不同？”这个问题之前我没有作过准备，所以回答得磕磕巴巴。5分钟过去了，第一部分面试结束。
你觉得设计得怎么样？”**上的东西看起来很像钥匙链，可我当时怎样也想不起“钥匙链”的英语单词该怎么说，只好模糊地回答说**上的产品像是一个玩具。而当老师问起“产品设计得怎么样？
”这样的问题时，我也不敢进行太多的评价，因为我实在不知道如何用英语去阐述。
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