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一、xx中心小学英语教研团队构成。
团队负责人：唐xx校长何xx主任
团队主持人：梁xx
团队成员： 何xx 欧xx
团队协调人员：何xx 李xx
二、英语教师现状分析。
1.任课情况分析。
团队共有梁xx、何xx、 欧xx等3位英语教师。因师资紧缺，3位老师都要兼任语文课。梁xx教3科主科，何xx、欧xx分别教2科兼任班主任，欧xx还得兼任报账员。
每位成员的工作量都非常大。
2. 教研教学能力分析。
梁xx：专业英语老师，熟谙小学生学习心理及认知特点，有丰富的小学英语教学经验，在教学上独树一帜；
何xx：专业英语教师，xx年9月从中学来到xx中心小学任英语教师，对小学生的认知特点和小学阶段的新课标理念尚不熟悉，还没成功转型为小学英语教师；
欧xx：非专业英语老师，没有参加过英语教师转岗培训，但一直都教英语。
3. 教研意识分析。
梁xx：身为骨干教师，一直积极、踏实、上进、努力钻研；教研意识非常强，经常主动申请外出听课、培训，学习新的教育教学理念，教研教学能力一年比一年强。成为教研团队主持人后，更加积极地提升自己。
何xx：尚不太适应小学英语教学，按照自己的理解授课，比较少和英语老师切磋交流。
欧xx：虽然不是专业老师，但也尽职尽责，上好每一节英语课，因为工作任务异常繁重，无心钻研，教研意识薄弱。偶尔会跟其他英语老师交流。
基于以上情况，教研团队启动指导计划：
1. 3月18日，教育局教研室教研员徐xx来到xx中心小学听何xx老师的复习课，对何xx老师进行指导，解答他在转型过程中遇到的困惑，帮助他转型；
2. 派遣何xx参加教育局教研室组织的小学英语教师转型培训；
3. 梁xx在xx年12月上了镇级、市级公开课各一节，与老师们共同交流、**，起到引领、示范、辐射作用；
4. xx年5月，xx中心小学举办小学英语教研团队成立仪式暨小学英语教学研讨活动，欧xx老师承担研讨课，团队组织全体成员集体备课，为欧xx老师的研讨课出谋划策。课后大家就教学理念、教学方式、学生能力培养等方面进行了深入**与研究，各抒己见、畅所欲言，收到了良好的效果。
同时，团队邀请市教研室教研员徐xx给大家带来《课程理念下小学生英语听说读写习惯的培养策略》的讲座，通过学习，与会的英语老师们领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升。
以上是团队建设指导教师情况。今后仍需要提升团队成员的专业素养和教育理论水平。
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山不在高，有仙则灵。”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。
2023年小学英语教研团队教学研讨活动总结版本
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除。为了提高我市小学英语教学的均衡发展，发挥xx市小学英语教学科研团队的示范 引领和辐射作用，我校于xx年5月16日在录播室举行了xx市xx镇小学英语教学团队 师徒结对 暨教学研讨活动。活动在xx市教育局教研室领导的致辞时正...
2023年青阳小学团队建设简报
第 2 期。青阳小学少先队2012年9月13日 青小教师团队建设 机制建设激励团队。为了提升中层团队的管理效能，学校坚持推进 中层干部学习月 深化业务理论 践行学用结合 拓宽职场视野 创新工作思路。2012年上半年，为了推进学校的特色建设，在结对学校的协助下，我们考察了芩巩客楼乡以琴 球 书 画作为...
小学英语教研团队成立仪式主持稿
一 成立仪式。尊敬的各位领导 各位来宾 老师们 大家上午好！我是xx中心小学的何xx老师，很荣幸为大家主持。在教研室的指导下，我们组建了自己的小学英语教学科研团队。今天我们在这里隆重聚会，举办 xx市xx镇xx中心小学英语教学科研团队成立仪式暨小学英语教学研讨 活动。下面请允许我向大家介绍出席本次活...