5、严格教学秩序。
教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。
6、重视学科计划的制定,更注重计划的落实。
教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划,备课组也应按本学科课程标准的要求制订教学计划,并严格按教研室规定的统一进度教学,教研组长和备课组长对此要定期进行检查,以保证计划的顺利实施。
7、以备课作为优化教学工作的前提,视备课为促进学生生命成长的保证。
个人备课要做到“五备”、“五精”,即备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学案、备学生;精心确定教学目标, 精心组织教学内容,精心编制题目,精心运用教学策略,精心优化学案。
处理好集体备课与个人备课的关系,以单元或专题为单位,确定主备教师,对教学单元(专题)进行整体设计,并撰写教学设计及相关课程资源开发、作业设计;备课组活动中提前一周进行讨论,由主备教师吸收组内老师意见进行修改撰写课时计划;按单元或专题发给组内教师,人手一册;教师根据班级实际和自己上课风格,在空白处进行增、删、改、补,形成个性教学材料;每位教师上完课后,根据教学情况进行反思、修改,写好教学后记。
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仅供参考。学校。
教师。___年___月___日。
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