一、总体要求。
特殊教育是学校工。作的组成部分，随班就读的孩子更需要教师的呵护。一方面我校已鉴定的学生两名，总体我们继续要求教师保护这些孩子的自尊，做到不歧视不变相体罚孩子，不说让家长难堪的话、在平时的教育教学中要赋予孩子更多的爱；努力做到四“不”：
我们还要求教师对特殊学生要不分学区内外、不分家庭贫富、不分智障和残障、不分程度轻重。另一方面我校还有许多智力处于边缘的学生，在平时的教育教学中，每一位老师不能戴着有色眼睛教学，所有智力残疾与有身体缺陷的孩子一视同仁，有的孩子有某一学科或者某一方面的长处，作为老师应该多进行辅导多挖掘，切不可不闻不问，只要有一个亮点，老师就要进行及时的表扬和宣传，同时在校内各项测试中，学校各处室统一思想将特殊学生依然纳入对教师工作的考核中，让特殊学生的心智、身体和精神和谐发展，以防特殊生成为陪读生，从而扼杀了孩子个性发展与潜力的增长。
二、因材施教。
教学中，要照顾到正常生和随班就读生，要有利于两类学生对知识的理解、掌握和应用。所以要实施个别化教育策略，我们要求所有教师要根据学生的能力、兴趣、需要、身体状况设计异步发展的教学计划和方案，要求特殊教育班级教师做到：对每个特教生的身心发展，学习基础有全面详细了解；选择适合的学习内容，设计有效的教学方法，运用有效的教学**手段，设计合适的作业练习，实施真正意义上的因材施教。
对普教生和随班就读学生设计不同的教学目标，按照集体教学为主、个别教学为辅的原则，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好“多数”和“少数”在课堂教学中相互干扰的矛盾，开展“合作学习法”、“同伴学习法”等先进的特教教学方法，保证做到“让每一个学生都参与，让每一个学生都发展”。
三、家校配合。
随班就读学生除了靠指导教师外，还要争取家长的支持，共同配合，共同教育。如在确定孩子的障碍程度、类型、障碍的成因，为孩子制订个别化教育方案和检查矫治效果时，教师都需要争取家长的意见；其次，教师要使家长了解。
学生在学校的教育内容，以便在家庭中进行配合，强化和巩固教育效果；教师还要对家长进行培训，让家长了解随班就读学生教育的有关知识，以便更好地配合学校对学生实施特殊教育。
随班就读工作是一项常抓常新的工作，面对这样的学生，老师和学生都要付出更大的心血。我们应该坚持加强研究，不断探索，努力实践，力争形成独特的随班就读工作新路子，让他们建立自信，感受成功，获得尊重，健康快乐地成长。
2023年8月20日。
通榆县第二小学。
特殊教育教学工作总结2019特殊教育工作总结
特殊教育教学工作总结2019特殊教育工作总结3篇。本学期我校的德育工作重点体现在以下几个方面 一学校开展文明礼仪活动。学生日常礼仪行为规范的教育是提高德育实效性的切入点。成才必须先，我们要指导学生学会做人，做一个有品性 有教养 有责任心的人。为此，学校组建文明礼仪队，以日常礼仪 学生行为规范教育作为...
特殊教育工作心得体会,特殊教育工作心得体会
体会范文。话的形式，所以，在每一篇课文教学完毕后，我又开始修正教材。这也验证了实践是检验认识的唯一标准吧！另外，因为没有对于学生需要认识的字词的认知，所以编写教材时先定主题，由主题到内容的出炉，再到从内容中去挑选需要学生掌握的。一 二类字，这样做也是不科学的。所以，真的蛮希望编写教材中能得到更多人的...
2023年特殊教育教研工作计划
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击 按钮 本文档 有偿 另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！上学年，在上级部门的指导和支持下，通过全校师生的艰苦努力，基本完成了教研工作目标，新的学年里，我们将在省 市教育部门的正确领导下，以科学发展观为指导，加大特殊教育教...