六年级（1）班“五心”教育活动实施方案。
一、活动目的。
为了引导学生胸怀祖国、尊老敬老、奉献社会、诚实守信、自立自强，增强公民热爱祖国、孝敬父母、关爱他人、诚信待人、自信创业的责任感和自豪感，促进学生的思想道德素质的全面提高，形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，在班形成“献五心”的良好氛围。
二、活动过程。
1、把忠心献给祖国。
部分学生缺乏对祖国的自豪感和民族精神自豪感，通过开展忠心教育，培养学生的民族精神和国家自豪感，落实《中小学生守则》第一条和《中学生日常行为规范》第一条，并安排学生分组搜集爱国故事，要求搜集不同年代、不同背景的爱国人士故事，以故事会的形式讨论发言：这些人士的共同点是什么？他们有哪些精神值得我们学习。
2、把关心献给他人。
部分学生对他人缺乏道德感，漠视他人疾苦，缺乏同情心，通过开展“把关心献给他人”的活动，引导学生关心他人，帮助他人，引导学生树立“以奉献为荣”的公德理念，落实《中小学生守则》第七条、第八条和《中学生日常行为规范》第八条至第十五条，并安排学生搜集关心他人的感人事迹，学生发言交流搜集到的关心他人的感人事迹，并讨论以前是否积极的去关心他人通以及以后如何去关心他人。
3、把孝心献给父母。
有一部分学生和父母之间存在代沟，不能正确理解父母的关心和关爱，不懂得珍惜父母的付出，通过开展孝心教育，使学生理解父母的关心和关爱，懂得珍惜父母的劳动成果，并能够自觉的关心父母，并落实《中小学生守则》第七条、和《中学生日常行为规范》第二十四条至第三十条，并安排搜集父母关爱子女和子女关心父母的故事，讲述一段子女关心父母的故事，要求每个学生仔细体会反思，找出孝敬父母的不够之处。（每个学生都要发言，结合自身谈一谈）要求每名学生都要记住自己父母的生日。
4、把爱心献给社会。
部分学生信奉自我为中心，对社会缺乏责任感，忽视了一个做为社会个体存在的责任意识。通过开展爱心教育，使学生明确做为社会中的个体，要有责任意识，要使学生知道奉献爱心，关爱社会是应尽的义务。落实《中小学生守则》第二条、第三条、第十条和《中学生日常行为规范》第三十二条至第四十条，讲述一个关爱社会、爱心献给社会的故事。
（再列举社会各种形式慈善捐助，希望助学工程、帮扶贫困生工作）学生发言，谈一谈自己的感受，应如何尽自己的义务，奉献爱心，关爱社会。
5、把信心留给自己。
部分学生对自己的人生价值模糊，对自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感，通过主题班会的开展，使学生对自己有一个正确的认识，找到人生自信的支撑点，从而在人生的道路上阔步前行。落实《中小学生守则》第三条、第四条、第五条、第九条和《中学生日常行为规范》第十六条至第二十三条，安排学生总结同桌或其它同学的优点和闪光点，学生发言，引导学生互指同学的优点和闪光点。（提示引导学生争取把每一名学生都说到，力求真实，不夸大）并表达自己对于人生的信心和决心。
草海镇天龙小学。
2023年3月17日。
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六年级情况分析及实施方案。一 指导思想。认真落实教育教学纲领，面向全体学生，努力提高教育教学质量，促使各项工作均衡稳步 健康发展。二 班级现状。全班共15人，其中男生9人，女生6人，学生思想品德良好，但同学之间不够和谐，上课纪律性 自觉性不够，还没真正养成动口 动手 动脑的良好学习习惯，学习成绩不理...