时间8：00—11：308月30日。
2：30—5：307：05—9：158：05—11：302：30—5：307：05—9：158：00—10：059月1日。
10：30—11：302：
30—3：30下午3：30后及晚上8：
05—11：302：30—5：
307：05—11：00按课程表执行下午。
课程安排。新生报到缴费，安排寝室。
课程执行组建临时班级。
备注。临时班级：10人/组40人/班。
负责人：盛书记。
寝室区生活规范现场指导与规范体验；吴主管※餐饮区生活规范现场指导与规范体验；指导团：
洗浴区生活规范现场指导与规范体验；慈斌、丁汉周。
班主任、生活教官感恩教育。
**《让世界充满爱》感恩**，自由畅谈观后感。
集中体验式培训。
学习型发展共同体的建立。
高效课堂“三规”打磨“三力”打造；
慈斌丁汉周。
体验周时段，每日均进行“三区”生活规范的视导与整改，开展优秀宿舍，文明餐桌评比活动。
地点：五环报告厅，给学生创造展示表现的机会地点：五环报告厅。
场地布置：慈斌、丁汉周、何文培训形式：（1）临时班级为单位，形成七大体验区，人人参与体验，科任教师分别参与到体验区，跟踪到体验组；
训练前集中**精典跑操**，并进行全面动员；※以小组为单位进行规范指导、强化训练，力争人人动作规范、齐整。
地点：五环报告厅，引导学生积极表现检测学科：语数外共计150分据成绩将学生分abcde五个层级。
以班级为单位，自行确定话题，师生共同展示；※规范展示标准：聚焦、声音洪亮、肢体语言、面向全体等；
以临时班级为单位，进行整体性训练指导，力求动作规范，步伐协调，队列齐整；
地点：五环报告厅。
流程：五个层级内学生自由组合成“对子”—候选组长·导师双向选聘—组长主导组建“十人共同体”—构建班级发展共同体。
以正式组建的班级为单位进行整体性训练指导，做到出操、队列、跑操、集合、解散等规范到位；体艺组提前设计“训练”方案，以期通过拓展训练，达到培训信心，增强团队凝聚力；可邀请其它年级经验性教师协助指导。
以学科组为单位制定出本学科高效学习力打造规划；·板书及板面成果规划·课堂主持·语言表达（思路—思维—思想）·质疑、评价能力·高效读写·课堂学科活动的组织·学科学习策略的课堂运用班级自主管理。
文化验评（图书角、班务论坛）等。
导师：何文。
8月31日。
队列、跑操训练。
励志教育。**《湘江北去》劢志电影，自由畅谈观后感。
学科素养检测。
朱友权李海生王伟慈斌丁汉周王中。
班级个人秀”风采大展示主持：班主任朱友权王伟李海生主持：何文朱友权李海生王伟朱友权、李海生、王伟、慈斌、丁汉周、科任教师等班主任、科任教师。
队列、跑操训练自主构建学生型发展共同体※自由组合“两个小对子”※自主竞聘“行政大组长”
队列、跑操训练。
9月2日。团队发展拓展训练。
班级内自治管理，自主学习组织架构与文化创建；
学习用品配备，教材发放；
3日—5日5日。
学科学习力打造科任教师。
第一阶段：9月5日下午学校组织双验收校委员会。
9月6日—8日8日。
五环大课堂“三规”打磨“三力”打造※学道的认知、使用、管理；※五环大课堂规程、规范。
自研力（静心、专注、思考）
合作力（对子：紧凑、流畅、简洁真实；互动组：冲刺挑战、交流真实；共同体：分工协助、精彩高效）
展示力（书面展示、活动展示、质疑评价等）
第二阶段：双验收。
以学道为载体，强抓导学流程每一个环节的规范落实，养成习惯，形成能力；
导师间师徒结对，发挥名师的引导作用；语文导师：陈仲梅、高真、周元；数学导师：齐永甲、文文、何文；英语导师：张贵宝、傅孝华、王芳；政史导师：汪书琴、陈月娟。
一课一测”及“三规与学习力的打造”
按课程表执行。
学科教师。下午校委员会。
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