2023年，山东中医药大学学生工作在山东省教育厅、山东省委高校工委的指导下，在我校党委、行政的正确领导下，在学校各部门、各学院的支持配合下，以***理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和《山东省中长期人才发展规划纲要(2010-2023年)》文件要求，根据学校第四次党代会精神和“十二五”发展规划，以学生为本，紧紧围绕人才培养这个核心，扎实工作，着重抓好学生思想建设、能力培养和文化建设，认真做好学生就业工作和心理健康教育，全面提升学生教育、管理、服务质量水平。现总结汇报如下。
一、领导重视，学生工作稳定有序。
学校领导高度重视学生工作。学校党委会、校长办公会多次研究部署学生教育管理工作，在制定学校年度工作计划时，对学生工作提出明确目标和要求，2023年学校工作要点将“加强学生日常教育管理、切实做好学生就业工作”列为全校十五项重点工作之一。在做重要规划时，也把学生工作放在突出位置，明确将“德育为先，全面发展，促进学生成长成才”作为我校“十二五”规划的主要任务之一，将“以“人生导师制”为核心，以培养高素质人才为目标，通过开展实施思想导航、素质导航、职业导航、心理导航等系列工程，培养政治觉悟高、专业素质好、实践能力强的高水平人才”的学生导航工程作为学校重点建设内容之一。
学校定期召开学生工作会议，研究学生工作的新情况、新问题，积极**新思路、新方法。2023年，学校。
调整完善学生工作管理委员会，校党委书记、校长任主任，分管学生工作副校长为常务副主任，其他校领导为副主任，有关部门负责人、学院分管书记为成员，进一步强化完善了我校学生工作管理机制。在领导的重视关心下，我校学生工作稳定有序。
二、锐意创新，学生工作实效显著。
一）创新教育方式，抓好学生思想建设。
1、组织开展新生导航系列活动。今年我校创新新生教育模式，组织开展三期“对话新生”活动，邀请学生会干部、中医专家、学团干部作为嘉宾，从生活、学习、做人等三个方面与新生面对面交流，帮助新生顺利实现角色转换和角色适应，适应大学生活，顺利完成学业，积极引导新生“学会生活、学会学习、学会做人”。
2、强化新生和毕业生与学校的联系。在新生入学前，通过建立迎新**、新生信箱、“qq群”等平台与新生交流，拉近学生与学校的距离，使学生在心理上提前报到。建立毕业生联络员制度，在毕业班级中选拔部分同学作为联络员，负责日常毕业生的沟通联系；合理引导学生对学校的依恋，组织毕业生对学校的留念活动，从2023年开始，努力使每一届毕业生在学校中留一个标志性纪念物，以此强化学生与学校之间的联系，增强学生对学校的归属感。
二）转变工作观念，在实践中提升学生才干。
学校一直秉持“实践育人”的理念，为学生广泛参与实践搭建平台。我校学生的社会实践特别是暑期“三下乡”社会实践、校外义诊等活动，取得了丰硕成果，得到了上级领导高度认可和社会广泛赞誉，对于学生能力提高发挥了重要作用。今年，我校注重加强校内社会实践。
学生平时担任学生干部或者组织学生社团，积极参与校内管理和服务，这些工作虽在校内，但具有社会性，一定程度上也是一种社会实践。这些实践活动贴近学生生活实际，联系着学生知识结构、能力结构、社会关系、思想状况等，是边学习、边认识、边实践、边提高的过程，对于学生而言意义更非寻常。
积极拓展校内实践岗位。结合学生创业实践，组建了两个学生创业模拟公司。第一个是“润园物业管理公司”。
我校辅导员办公室搬迁至润园，随之带来办公区域管理问题。常规是聘请几位工人，昼夜倒班执勤、打扫卫生等等，但是工人不好找、工资支出大、工人管理成问题。再一个办法是设置勤工助学岗，但是也需要有人负责管理考勤。
最后，我们积极拓展思路，结合学生创业，在学生中公开招标，吸引学生团队投标，公司化运作，自我管理，学生工作的积极性被大大调动。这种方式唤醒了学生的市场意识，锻炼了学生的管理能力和组织能力。第二个是“溢青堂——中医药文化传播公司”。
通过中药栽培、辨认，中药饮片的商务开发，以及后期营销，来推广中医药文化，打造一种独特的中医药经营模式，培养学生创业意识和创业能力，最终促成学生个人创业。2023年拟筹建“学生饮食餐饮人力资源公司”、“校园电脑维护公司”及“师生推拿养生院”等创业模拟公司。
这种方式结合学校管理需求和学生创业诉求，利用学生所学专业，进行有效设计和组织，开拓具有一定挑战性和一定难度的实践岗位，吸引更多学生参与，拓展学生校内实践的深度和广度。同时，在。
这个过程中学生得以提升能力，增长才干。
三）抓好文化建设，促进学生全面发展。
以爱育爱，仁爱教育”。我校大力倡导并推动具有中医药特色的积极向上、文明厚重、仁爱诚信的校园文化。第一，加大对孤、残、特困学生的帮扶。
设立“爱心电梯”、开展“暖冬行动”、中秋发放月饼、节日访贫问苦，为残疾学生购置爱心水壶和爱心杯，拨专款为特困新生购置被服并对孤、残、特困新生发放爱心文具大礼包，暑期开展“双困学生走访”，组织九个学院七支队伍分赴全省各地，对家庭经济特别困难的学生和就业困难的应届毕业生进行走访。同时，对全校困难学生进行分类登记和管理，有针对性的进行物质帮扶、精神帮扶、能力帮扶，逐步建立并不断完善有效的资助体系。第二，开展“约会晨光”晨读晨练活动，倡导“早起，早读，早锻炼”的生活习惯，积极推动健康、文明、有益的生活方式，打造书香校园和文明校园。
第三，建立学生工作一站式服务中心。在学生学习生活区专门开辟学生工作办公场所，面向学生开展心理、就业、资助咨询，为学生提供高效、便捷服务。第四，结合小药圃建设，筹建毕业生校园留念纪念园。
第五，设立学生文明督察岗，及时发现校园内不文明现象及有害信息，并进行适当处理。
这些工作体现着学校文化，更是在建设着学校文化。学生在校园文化建设中不是作为客体单纯的获益，而要作为主体积极的投入，在建设校园文化的过程中享有文化带来的回馈，从而促进自己的全面成长。
四）抓好两支队伍建设，构建学生管理立交体系。
积极探索学工干部和学生干部两只队伍互相结合、互相补充的管理模式，努力构建学生管理立交体系。对学生干部，一是选拔优秀推免生担任辅导员助理，充实学生管理队伍，二是加强学风、作风建设，提高工作能力和工作效率，较好发挥它们的模范带头作用。对学工干部，一是加强培训，提高队伍的业务素质和工作能力；二是创新平台，充分利用各种电子平台，如飞信、qq群、微博、公共信箱等，提高工作效率。
初步形成班级有辅导员助理、专业年级有专兼职辅导员、学院有辅导员队伍的学生管理立交体系，改进了管理模式，强化了对学生的教育引导。
三、立足本职，学生工作扎实稳重。
一）德育为先，学生思想政治教育和日常管理工作不断加强1.积极组织开展主题教育活动。结合庆祝建党90周年重大契机，组织开展系列主题教育活动。
如举办“红歌会”、党史校情知识竞赛、主题征文、诗歌朗诵比赛等，进行人生观、社会主义核心价值观教育；在毕业生离校、迎新生、孤残学生帮扶等工作中，融汇和渗透亲情教育、友情教育、感恩教育，培育学生爱心，培养学生责任感。
2.认真开展先优表彰活动，用先进事例影响教育学生。2023年，按照上级文件要求，评选4个省级先进集体、8名省级优秀学生干部、16名省级优秀学生，援非志愿者李昭凤同学荣获山东高校十大优秀学生提名奖，积极开展校内奖助学金、优秀学生、优秀学生干部的评选表彰工作。
先进典型的评选表彰激发大家努力学习、奋发进取、开。
拓创新，不断自我完善、自我教育、自我发展。
2.切实加强学工队伍建设。以培养“政治强、业务精、纪律严、作风正”的学生工作干部队伍为目标，开展学工队伍培养工作。
第一，组织学工队伍及学生干部参加素质拓展训练。通过拓展训练，增强了学生管理干部队伍积极进取的人生态度和团队合作精神。第二，以公开课的形式组织举办“暑期双困学生走访工作”主题报告会，锻炼学工队伍工作总结能力、课件书写能力、语言表达能力及课堂授课能力。
第三，积极组织学工队伍进行科学研究，认真分析学生工作中遇到的新情况、新问题，学习新理论、新方法，积极撰写工作**，提高分析问题、解决问题的能力。一年来，撰写学生工作**145篇，其中1篇荣获2023年山东高校辅导员工作论坛三等奖，1篇荣获2023年度全省高校学生教育与管理工作优秀科研成果二等奖，2篇荣获2023年度全省高校学生教育与管理工作优秀科研成果三等奖，5篇**刊登在《精与诚》（全国中医药高等院校学生素质教育研究文集）。第四，加强辅导员助理的培养使用工作。
从2023年推免生中选取优秀同学担任辅导员助理，加强职业道德、工作内容、工作作风培训，转变身份角色；制定《山东中医药大学辅导员助理管理办法》，严格管理使用工作。
二）“以爱育爱”，贫困生资助扶持工作深入人心。
1.扎实做好奖、助、贷及新生资助工作。认真审核国家奖助学金、助学贷款资料，按时完成奖助学金发放工作。
2023年新生报到当天，开展生源地助学贷款和“绿色通道”咨询办理工作，为13名特困新。
生办理“绿色通道”手续，切实做好新生资助工作。
2.高度重视扶孤助残工作，重点帮扶特殊困难学生。结合我校贫困生资助工作实际，积极探索，努力创新，尽最大努力为贫困生服务。
1908名学生获省属高校家庭经济困难学生临时补贴专项资金57.24万元；为家庭经济特别困难的新生发放被服，为特困学生发放临时困难补助，共计5万余元。为贫困同学免费捐助教材，为残疾同学发放爱心水壶，为孤、残、特困新生发放“爱心礼包”，全力开展爱心帮扶活动。
三）强化就业指导服务，毕业生就业工作稳中有升。
1.加强就业指导。通过各种途径进行就业调研，提高就业指导针对性；精心设计生涯规划、就业和创业指导课；举办职业规划设计大赛、简历制作大赛、模拟求职大赛；举办全校大型就业咨询会；请各类专家举办就业指导讲座等。
2.不断优化就业服务。在润园（辅导员办公楼）设立就业工作站，及时为学生提供就业信息、就业咨询等各类服务；举行专场招聘会和大型招聘会，为学生提供更多就业岗位；在校外建立就业、创业基地，加强与用人单位联系。
3.引导学生创业实践。成立“润园物业管理公司”、“溢青堂—中医药文化传播公司”等校园模拟公司，提高学生创业实践能力。
四）以学生为本，学生心理健康教育扎实有效。
学校本着“以学生为本”的宗旨，扎实开展日常学生心理咨询、教育工作，认真接待求助学生。
1.对2011级新生进行专业心理普查，针对普查中筛选出的有问题学生，建立心理档案并及时向各学院通报，努力构建“学校—学院—班级”心理健康**网络保障体系。
2.加大对有心理问题倾向学生的关注、关心、关怀力度，努力进行疏导。多角度、多渠道宣传心理健康知识，引导学生关注心理健康，及时心理调试，认真做好心理委员培训工作。
开展心理卫生健康教育讲座，普及心理健康知识，树立心理健康意识，提高学生心理适应能力。
3.悉心对有心理问题学生进行心理咨询，调整改善其心理状态。为了方便学生咨询，提供了多时间、多形式的服务方式，包括面谈咨询、心灵心语信箱咨询和电子邮件咨询服务。
五）以“三名工程”建设为契机，积极开展校友办工作今年我校刚刚成立校友办公室，紧密结合学校名科、名家、名士“三名工程”建设，大力开展校友办工作。
1.建立校友联络员制度。为有效保持毕业生与母校的沟通联系，加强校友信息资料库的建设，发挥广大校友的作用，促进学校和校友事业的不断发展，从2023年起，在毕业班级中聘请专人担任本班级校友工作联络员，并逐步建立完善往届毕业生校友工作联络员信息库，为校友工作的顺利开展打下坚实基础。
2.有效利用网络电子平台，如飞信、qq群、微博、公共信箱等联络校友，增强交流，更为高效快捷的开展校友联络工作。
3.积极开展校友留念系列活动，结合小药圃建设，筹建毕业生校。
园留念纪念园，让学生在校园留下青春足迹，让感恩永远留驻学生心头。
四、我校学生工作中存在的难点不足及2023年学生工作方向。
1.存在的难点不足。
第一，学生就业工作在学校领导的支持和各部门努力下，就业率一直稳定在较高水平。但是，各专业之间就业率不平衡，升学率在就业率中所占比重较高，初次就业率相对偏低，就业的全员参与和学生就业观念转变，离实际要求还有较大距离。第二，学生心理健康教育难度加大。
随着规模扩大，学校出现心理问题的学生数量也越来越多，而目前学工队伍中能做心理工作的专业人员太少，整个队伍的专业能力有待加强。第三，在全员育人、全过程育人方面尚有不足。学校所有医护员工，在学生教育培养中，都发挥着重要作用，教师们的人生观、价值观、学识和风采，对学生影响非常大，所以，全体医护员工统一认识、形成合力，在学生教育工作中是非常必要的。
2.2023年工作方向。
紧紧围绕“以学生为本，培养学生成长成才”工作目标，加大学生思想教育实效性，全面推动学校全员育人、全方位育人、全过程育人，是学生工作不断追求和努力的方向。为此，我们要把学生安全同教育（政治教育、心理教育等）、管理、服务结合起来，保证学生安全；把仁爱教育与学生资助、志愿服务结合起来，培育学生爱心；把校内实践与学生就业创业结合起来，推动学生就业；把校园文化建设。
与学生日常管理、专业学习结合起来，培养优秀的中医药人才。面对新要求，不断探索管理、教育的新方式，迎接新的挑战。
附：部分学生工作**二〇一一年十二月二十日山东中医药大学学生工作部（处）
校党委书记于富华与新生交谈。
校长欧阳兵参加2012届毕业生供需见面会。
新生导航系列活动之学团干部对话新生。
新生导航系列活动之中医专家对话新生。
约会晨光——晨读晨练活动（1）
约会晨光——晨读晨练活动（2）
学校为特困学生发放爱心大礼包。
学校举行暑期“双困”学生走访工作汇报会。
2019山东中医药大学考研心得
2013年山东中医药大学考研心得。首先是政治，因为也是第一次考研，所以毫无经验的我走了很多弯路，在九月份我就跟研友一起买了任汝芬的基础教程及习题集，在11月份买了 疾风劲草 及习题集，在考前一个月买了20天20题，在考前10天买了肖秀荣4套题和任汝芬4套题，事实证明我在九月份买的那本习题集毫无用处也...
山东中医药大学2023年学生工作总结
2011年，山东中医药大学学生工作在山东省教育厅 山东省委高校工委的指导下，在我校党委 行政的正确领导下，在学校各部门 各学院的支持配合下，以 理论和 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和 山东省中长期人才发展规划纲要 2010 2020年 文件要求，根据学校第四次党代会精神和 十二五 发展规划...
中医药大学教师培训计划
2014年中医药大学青年教师培训项目。信息技术促进课堂教学。高级研修班教学计划。上海师范大学教育技术系黎加厚教授团队设计。2014年3月20日。研修目标 为了提高高校青年教师的教学技能，提高本科教育质量，本次高级研修活动由中医药大学教师发展中心组织，聚焦新一代高校青年骨干教师专业发展的新理念，通过一...