“与圣贤为友，与经典同行”
为传承国学文化经典，弘扬民族文化精髓，深厚校园文化底蕴，激发我校师生的诵读热情，促进读书、诵读水平和表达能力的不断提高，积极营造书香校园氛围，让学生与圣贤为友，与经典同行，博观而约取，厚积而薄发，培养心灵，启迪心智，为了濡养具有深厚文化内涵的一代新人，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园，自三月底以来，我校开展了国学经典诵读活动，通过晨读、午诵的学习，大课间、二课活动的渗透，活动已初见成效。为了总结并推进先进经验，加强班与班、年级与年级之间的交流与合作，促进我校国学经典诵读活动更深入、持久地开展下去，学校决定，将于十二月底开展“与圣贤为友，与经典同行”国学汇报演出。现将有关事宜通知如下：
一、活动主题。
与圣贤为友，与经典同行”
二、活动目的：
以国学教育示范学校的创建为平台，利用国学经典诵读展演活动提高“传承中华文化、弘扬人文，推进素质教育”的精神，让孩子们感悟优秀传统文化经典作品，使他们从学习经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。
三、活动对象。
一至六年级全体学生。
四、时间与地点。
十二月十五日左右，学校舞台。
五、内容与形式。
1、内容以《**规》为主，另外低年级还有成语，高年级还有古诗词，每班20首。
2、朗诵方面：以班为单位集体现场按顺序诵读《**规》部分内容，每个班诵读时间在2分钟以内。
3、节目方面：低年级以成语为主要内容，力求形式多样，可以是成语接龙，也可以是看图猜成语、成语故事等，要容知识性和趣味性于一体；高年级每个班以《**规》中的某句或几句话为主题进行创作，以短剧、配乐吟诵、故事情景剧、柔力球、皮筋操等为表现形式，内容要健康向上。
4、每班选送1个优秀节目参赛。
5、参赛节目不超过十分钟。
六、评分标准。
故事情景剧类：
1、剧本创作：主题鲜明，中心突出，内容健康，有创造性。
2、服装：符合剧情。
3、姿态：落落大方，自然，手势与内容相符，能表现人物性格。
4、情感：感情基调与内容相符，感情流露自然得体。
5、效果：有感染力，观众反映好。
诵读类。1、思想内容：内容健康、向上、思想性强。
2、朗诵能力：普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。
3、艺术处理：感情充沛，正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
4、精神面貌：自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。
体育类。1、服装整齐、化妆效果佳。
2、动作新颖、整齐，节奏感强，表情自然、大方 。
3、现场整体效果好。
歌曲类。1、服装得体、化妆效果佳、精神饱满 。
2、歌声优美、**感强，观众反映好。
3、表情自然、大方。
说明：本次比赛采用百分制，保留到小数点后两位，每个演出节目所得分数去掉一个最高分和一个最低分后的平均分即为该节目的最后得分。
七、具体分工：
1.统筹策划：任英杰许永丽薛慧红。
2.主持人：许天雅、任家乐。
3.会场布置：任英杰乔福成。
4.摄像：张文婧。
5.**：薛慧红。
5.场地秩序：各班班主任。
7.评委：全体班主任（不给本班打分）
8.统分：许老师。
9.节目排练：各班班主任
八、活动流程：
1、主持人致开场白。
2、全校配乐分班背诵《**规》。
3、四年级表演《情景剧》——宋濂冒雪还书》《无心之过而能改》
4、五年级表演《太极柔力球》
5、一二年级成语串串串。
6、三年级表演《皮筋操》。
7、六年级表演古诗吟诵，全校合唱《送别》。
8、支持人宣布活动结束。
九、奖励办法。
比赛设。一、二、三等奖各1名，优秀奖3名。
国学汇报表演方案
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军训汇报表演方案
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