2.建立组织机构，实现分工合作。军训团成立了办公室，主要负责军训工作统筹、指挥、协调；设置了综合组、文秘组、教学组、评比组、文艺组、宣传组、后勤组、场地组等8个小组，精细分工，各司其职。
3.按照各学院参训学生人数，按部队建制将参训学生编成4个营、13个连、103个排进行军训管理。
这些措施提高了工作效率，增强了服务力度，为军训工作有条不紊的开展提供了有力保障。
三）及时沟通，团结协作。
军训过程中，军、校双方及时沟通，并按照相互的分工和职责及时解决问题，做到了双方相互尊重、相互配合、分工明确、团结一致，使大家在友好、合作的气氛中始终保持良好的工作情绪和工作干劲，双方在工作中建立了良好的合作关系，部队的官兵和学校的带队教师也结下了深厚的友谊。
四）严格训练，保证质量。
军事技能训练本身是一项特殊的体育锻炼，尤其是集中一段时间共同集训，往往能对大部分没经过体育强化训练的学生起到很好的增强体质和极限训练的效果。为了更好地达到这一目标，军训团做出了精心的安排。
1.严格按照《高等学校学生军事训练教学大纲》的要求，对学生进行军事技能培养。教官在学生军训工作中高度负责、科学施训、严格要求、文明带兵、以身作则，训练方式张中有驰，使学生们在心理上和体能上都能够也乐于接受课程安排。
为了适应军训时间短、任务重的实际情况，并考虑到同学们的实际身体状况，军训团及时与承训教官交流和研究，对军事技能训练内容进行了修订，将训练时间做了灵活调整。
2.将细致入微的思想政治工作和军训调研工作渗透到日常的管理中，将科学施训的理念贯穿到学生的训练过程中，注重发挥学生自我教育、自我引导、自我管理的作用，发挥学生党员、学生干部的模范带头作用，在军训过程中数次召开学生干部、学生党员、学生代表座谈会，了解学生的反映，及时解决问题，努力把工作做细致、做深入、做透彻。
3.加强对带队教师和承训官兵的管理。为了保证军训工作上下统一，军训团制订了《兰州大学2008级学生军训带队教师守则》、《兰州大学2008级学生军训教官管理规定》、《兰州大学2008级学生军训带队教师考勤办法》，明确了带队教师和承训教官的职责，加大了管理力度，增强了他们的工作责任心。
整个军训过程中，所有带队教师都坚守在军训的第一线，保证了军训工作的顺利圆满完成。
4.贯彻内务条令，狠抓内务卫生检查。军训过程中，我们成立了以军训团各级领导为首的检查小组，多次进行内务大检查。
通过检查，学生内务得到明显改观，也培养了他们今后大学生活中良好的卫生和集体生活习惯。
5.根据国防生是准军人的实际情况和空军对国防生军事技能训练的更高要求，我们成立了国防生连，抽调最优秀的承训教官对国防生进行单独训练，提高国防生的训练强度，加强对他们的各项素质训练，以满足部队要求。
6.考虑到部分学生因身体原因不能参加正常的军事训练，我们专门成立了直属排，将这部分学生单独编制，因人而宜地开展了一些适合他们的训练活动，让他们也能参加军训、感受军训。
五）做好后勤保障，加强安全防范。
搞好军训的后勤保障是实现军事训练计划的关键，加强安全防范是确保军训工作顺利开展的前提。
1．在承训部队入驻我校之前，提前将官兵住宿、饮食、洗澡等日常生活需求妥善解决，确保承训部队无后顾之忧，全身心投入到军训工作中去。
2．军事理论课安排、军事训练科目安排、军训团早操和晚饭后活动内容安排等提前制定完毕，编入《军训手册》，并及时落实军训所需场地及器材。
3．考虑到军训期间的天气等因素，我们提前购置茶叶等降暑用品，调整了打开水的时间，并为每个连队配发保温桶，保证参训教官、学生在训练场上的饮水问题。为了官兵和学生的健康安全，提前同校医院协调沟通，确保医务人员全天值班，并在军训期间多次组织校医院的救护车、医护人员在训练场地巡回检查大家的身体状况。
六）外请专家授课，强化理论教学。
为实现军事理论课教学目标，确立以爱国主义为核心的教学指导思想，本次军训加强了《我国国防》、《中国国防历史与国防建设》等课程的讲授，通过介绍世界军事、****等热点问题，激发了同学们的爱国热情和忧患意识。为提高我校军事理论课的教学效果，深化教学内容，针对复杂的国际形势和青年学生感兴趣的时政焦点，军训期间我们特邀解放军国防大学纪明葵少将为参训学生讲课，深受广大师生的喜爱和好评，好评率达到94.2%。
军训后调研显示，赞成校内外教师相结合的方式来讲授军事理论课的学生占79.4%。而对于各项具体的军事理论课，同学们均给出了很高评价，认为很好和比较好的同学均在75%以上。
七）开展训间活动，丰富军训生活。
军训是对学生意志和品质的磨练，也是展现学生精神面貌和各种才华的平台。我们结合大学生的特点，充分发挥学生的自主性和创造性，在军训过程中举办军**欢晚会、军旅歌曲演唱会、军训团会操表演、广播宣传、网络宣传、**展览等丰富多彩、喜闻乐见的活动，营造了大学生积极向上、争先创优、为集体荣誉拼搏的良好氛围，充分调动了全体参训学生的积极性，为他们提供了一个在大学舞台上展示自我的机会，提高了他们的自尊心和自信心，大大增强了军训生活的趣味性和吸引力。军训期间，还举办了消防安全、交通安全、人身财产安全教育和心理卫生、急救护理等系列讲座，延伸了新生入学教育的内容。
八）注重军训宣传，营造军训氛围。
军训期间，我团组织成立了军训记者团。其中，军训之声记者团主要负责军训期间的采访及播音任务，通过“军训之声”专题节目对军训工作进行宣传。军训昆仑网记者团则负责军训昆仑网的信息采编及维护，动态开展网络宣传。
军训昆仑网涵盖了军训新闻报道、人物专访、学员军训感悟、军训征文、摄影**等，内容更新非常及时。学生家长也常通过军训留言板关注该**，因此军训昆仑网这一平台也加强了学生家长对我校军训工作的了解，同时也对我校的军训工作提出了富有建设性的意见和建议。通过利用方便快捷的校园网，使全校师生以至学生家长都能及时了解军训工作的进展和感受军训气氛，使军训工作的影响更加深远，更加深入人心。
九）表彰先进，树立典型。
为鼓励军训团各部队力争上游、刻苦训练，带队教师团结一致、认真负责，参训学员积极努力、争创佳绩，学校在军训团各连队、全体承训教官、带队教师和参训学员中开展评优工作，对6个先进连队、41名优秀教官、20名优秀带队教师、165名优秀学员予以了表彰。另外，军训团还表彰了在军旅歌曲歌咏比赛、新闻宣传、优秀摄影记者评选等活动中表现突出的先进集体和个人。
十）开展军训调研，巩固军训成果。
为了如实反映军训在大学生综合素质培养中的作用，总结本次军训工作的得失，我们对2008级学生进行了军训问卷调查，调查内容涉及基本军事知识和技能的掌握情况，国防观念是否增强、意志品质和身体素质是否提高、自信心和责任感是否增强、思想境界和综合素质是否增强、是否进一步明确了自己所肩负的历史使命等内容，以便我们客观掌握学生军训效果，积累经验，寻找问题，改进方法，挖掘潜力，推动我校国防教育和大学生军训工作进一步深化。
总体来看，2008级学生军训组织严密，实施得力，效果良好，通过军训调研结果显示，88.0%的教官及带队教师对我校军训总体工作比较满意；对军训期间的宣传工作、军训团办公室以及对军训工作的总体情况，广大参训学生均给出了很高的评价，选择很满意或比较满意的同学分别占被访人数的.3%和85.
5%。同学们对自己、教官以及带队教师在军训中的表现也给出了很高评价，认为这三者表现很好或比较好的同学分别占总人数的.7%。
二、军训主要收获。
军训是大学生踏入大学校园的第一堂课。实践证明，紧张艰苦的训练使学生在大学集体生活里迈出了成功的第一步，这将成为他们今后大学生活甚至一生中一笔极其宝贵的财富。
一）进一步巩固和提升了广大学生的国防观念和国防意识。
通过军训，学生学到了军事知识，掌握了擒敌、编队、阅兵等方面的军事技能， 接受了国情教育、优良传统教育、军事历史教育，培养了国防意识， 增强了国防观念和时代责任感，树立了报效国家的雄心壮志。严格的军训把学生炽热的爱国热情转化为认真读书、建设国家的强大动力。军训后调研显示有72.
5%的同学认为军训对提高大学生的国防观念作用很大或比较大。
二）增强了参训学生的纪律观念和集体意识。
按照军训各项规章制度，军训团对参训学生实行准军事化管理，使学生感受到纪律的规范力和约束力， 在训练中、生活上严格要求自己， 做到整齐划一， 令行禁止，培养了学生良好的纪律作风， 提高了学生遵守国家法律、法规和学校各项规章制度的自觉性。军训中，无论是军事项目训练， 还是内务、队列、宣传、文体活动等均以集体形式进行， 建构了大学生的荣誉感和集体主义精神。军训调研结果显示有64.
5%的同学认为通过军训，身边同学的纪律观念有较大提高或有很大提高；同时，89.6%的同学认为军训对拉近自己与身边同学的关系效果很好或比较好，93.4%的同学认为军训后同学们互相帮助的程度较军训前相比大有增加或有所增加。
由此可见，军训对于新来的学生建立和改善同学关系大有裨益。
三）培养了学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神。
在紧张艰苦的军训生活中，学生磨练了自己， 树立了正确的苦乐观， 对培养青年人百折不挠的意志、坚韧不拔的毅力和不畏艰难的吃苦精神具有良好的作用。可以说，军训磨炼了学生的意志， 培养了学生吃苦耐劳的精神， 养成了学生雷厉风行的作风，学会了面对挫折的本领，强化了迎难而上的毅力，这将对他们的未来产生深远的影响。
四）提高了学生的自立能力。
军训不仅是传授军事知识， 同时也是培养学生自立能力的有效途径。参训学生通过整理内务等学到了基本的劳动技能， 提高了自立能力， 培养了热爱劳动的观念， 并养成了亲自动手美化自己学习和生活环境的好习惯。军训调研结果显示85.
5%的同学认为军训对自己养成良好的学习生活习惯效果很好或比较好，在这些同学中，92.5%的人表示有信心或很有信心保持良好的学习生活习惯。
五）增强了学生的身体素质。
艰苦训练使学生的身体得到了有效锻炼，如队列训练、拳术训练等训练科目不仅使学生掌握了基本的军事技能， 而且有利于学生锻炼体魄， 增强体质。军训调研结果显示有40.9%的同学认为军训对改善其体质效果明显，可见军训对于改善同学们的身体素质起到了一定作用，值得一提的是，有85.
8%的同学表示军训后有加强体育锻炼的打算，由此可见，军训同时增强了绝大多数同学锻炼身体的意识。
三、以后军训工作将要改进的内容。
结合今年军训的工作经验和调研中教官、带队教师、参训学员所反馈的意见和建议，我们拟在以后的军训工作中增加或修正以下内容：
一）直属排管理办法。
直属排一直以来是以团为单位建制的。以团为单位建制，存在着两个较为明显的弊端：一是直属排参加各种比赛、活动，到最后却不能参与最终的打分评奖，对直属排的教官、带队教师、参训学员产生了消极的影响；二是直属排的学员在以往军训中不参与正常的军事训练，与各营、连、排相互脱节，联系交流较少，不利于直属排学员的整体素质培养和军训工作的健康有效开展。
因此，军训团经研究，建议取消以前军训团属直属排的建制，设立军训团营属直属排建制。训练中各营将选派最优秀的教官负责管理直属排，各营教导员也将选派最优秀的带队教师负责管理直属排。针对直属排教官、带队教师和学员的考核、评优等工作，军训团将制订相应办法，由各营负责组织实施。
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