2015-2016学年度第一学期七年级综合实践活动方案。
—爱护校园的绿色植物。
一、活动背景。
最近，在我校发现个别同学有不爱护花草树木的现象，并且学校也在大会上进行教育，可下课时还是发现有个别学生在追赶的时候，又闯进了草坪中。看到这种现象。我便想，用什么方法可以让学生自觉地从心底里去爱护花草呢？
于是我就想到了应该让孩子们都来关心了解爱护校园里的绿色植物。我找来几个学生干部，向他们提出了我的建议，学生们同意了，一起订下了活动主题——爱护校园的绿色植物。
二、设计理念：
1、为学生营造一个能充分展示自我的舞台或空间，充分调动学生的**积极性，更好地发挥学生的自主性、能动性和创造性。
2、培养学生学会主动参与学习，乐于**，勤于动手良好学习习惯。
3、初步培养学生具备独立自主地进行科学实验、调查、收集与处理信息、表达交流与合作等探索活动的能力。
4、注重学生实践能力的培养，力图改变学生的学习方式。
三、主题活动目标。
知识目标：了解掌握综合实践的选题方法。
能力目标：1、学生能自主地介绍综合实践选题的案例。
2、提高学生的分析能力、合作能力、交流能力。
情感态度与价值观：
1、形成热爱大自然，热爱学校，爱护校园植物的情感。
2、培养学生实事求是、协作创新等科学素养。
四、活动方案设计。
本次活动参与人员有：榆关镇中七年级一至六班全体同学，指导老师为王心彤、孙翠华老师。
计划如下：第一单元：开题活动。
开题活动课：通过看《三字歌——爱护花草树木》**，让学生对花草树木对人类的作用，破坏植物给人类带来的后果，进行一节《爱护花草树木》情境教学，让学生每人写一篇爱护花草树木的文章、手抄报、保护校园环境的宣传语、警示语、倡议书。
第二单元：实践活动。
1、调查树木的名称和数量原因：校园里的树木到底有哪些？
教学步骤：询问老师，了解树木的名称，每组成员负责两种的植物数量 。
2、调查花的种类和摆放地点。
原因：让所有的学生的都能认识这些美丽的花。
步骤：询问老师，了解各种花的种类，并记录下来。
3.、测量草坪的长、宽和面积。
原因：想知道草坪有多大？
4.、调查校园里绿化中的一些不足之处。
原因：想让校园里的每一个角落都更绿，更美。
步骤：自己观察，发现校园绿化中的不足之处；访问同学和教师，请他们谈谈看法。
5.调查绿色植物对环境保护的作用。
原因：绿色植物对环境的保护作用，同学们了解得不多。
步骤：通过各种途径收集有关绿色植物对环境保护的作用的资料。
6.调查校园内破坏绿色植物的现象。
原因：有些同学不自觉，经常有意或无意地破坏绿色植物。
步骤：看看同学们平时是怎样破坏绿色植物的，把这些现象记录下来。
第三单元：交流实践活动。
交流评价课。
活动评价标准。
1、学生通过活动是否认识了校园里的各种绿色植物。
2、是否了解了绿色植物对环境保护的重要作用。
3、是否形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。
4、是否能将自己的研究成果创造性地通过不同的形式向大家展示。
5、是否养成了在生活中发现问题、处理问题的能力，综合实践能力是否得到了一定的发展。
6、是否树立了爱护绿色植物，保护环境的意识。通过实践活动，是否对所获得的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣，学会欣赏别人。
第四单元：成果展示活动。
2023年9月。
孙翠华、王心彤。
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