学校德育主题实践活动实施方案12 13上

发布 2022-05-06 10:03:28 阅读 9054

学校德育主题实践。

活动实施方案。

石峡湾中心小学。

2012-2013学年第一学期德育主题实践活动实施方案。

德育主题实践活动是学校开展未成年人思想道德建设的有力抓手,经常化的活动,学校德育教育实践活动教育作为中小学思想道德建设的重要内容,渗透到学校教育的各个环节,普遍提高学生的思想道德素养。把实践体验教育列入教育目标,纳入工作计划。要开展“知识和实践能力师生”主题教育活动,把德育教育工作搞得更好,更有特色,更有成效。

一、要深入领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关精神与要求,坚持“三贴近”原则,促进学生学习习惯的养成和社会实践活动的体验教育。

严格抓常规,抓基础,抓落实,抓细节,要注重抓好校园生活中的每一个细节,要注重抓反复、反复抓,常抓不懈,要积极利用多种形式和学生易于接受的方式,开展生动活泼的实践教育,营造良好的思想道德教育环境,使学生在潜移默化中受到熏陶,体会实践活动带给他们的快乐。这在学校德育工作中的起着重要作用。

二、学校要设置专职或兼职人员,开设社会实践体验组织活动,并将自我实践教育渗透在班主任工作、团队工作等教育工作中。

开展德育实践体验健康教育工作,要做到实践体验教育活动有阵地、有活动。学校还要积极组织教师带领学生,进行生活自理能力的培养和教育,鼓励他们参加秋季收获季节亲身体验农忙中劳动带给自己的实践体验,可以定期的组织学生们到乡镇养老院帮助孤独无力老人们打扫卫生,擦窗户,陪老人们聊天,照顾老人的简单生活,让孩子们体验不同的生活,获得不同的社会体验,要尽可能让更多的强化对学生自立能力的养成教育和文明礼仪教育,以及热爱劳动和尊老爱幼的思想教育。促成学生的养成教育的形成和良好的品行。

三、是加强德育校本课程建设。

学校总结经验,进一步提高科学性、计划性、规范性和实效性;逐步把校本课程作为德育创新的载体,积极开展德育“一校一品”、“一校多品”工程,要深入研究中小学生思想品德特点、遵循青少年思想品德形成规律和社会发展的要求,在了解学生的个性需求、发展学生的兴趣爱好,将实践体验教育作为加强思想道德建设的切入点,学校还要落实《中小学班主任工作规定》,要强化班主任队伍建设,要精心挑选和培养班主任,要通过多种渠道提高班主任的师德修养和工作艺术,同时,要不断提高班主任的组织教育能力,鼓励班主任调动学生进行社会实践体验的主动性,校园周边环境整治、社会调查和社区服务等活动让学生了解社会,让德育走进社会。

四、创建活动,良好行为和实践体验的推广教育,深深地熔铸在学校的生命力中。

创造力和感召力之中,重点培养学生尊老爱幼、明礼诚信、团结友爱、笃实宽厚、自强不息等优秀品德,形成学校“处处是文化,事事皆教育”的良好氛围,真正活动育人。

要以公民责任教育为重点,通过班级自主管理、学校社团活动、社区服务活动等形式着力强化学生责任意识培养和实践能力培养,广泛开展人文、管理、科技、艺术、体育等实践活动,强化实践体验,努力将公民责任内化为学生的自觉行为。要利用重大节假日、纪念日、传统节日、努力实现校内实践体验、校外社会实践活动和家庭实践活动的有机结合。拓展以学雷锋活动为重点的道德实践活动,把“学雷锋、争当文明小志愿者”作为各项活动的主题主线, 要将学雷锋活动常态化,让未成年人成为学雷锋活动的重要参与者、推动者和实践者; 切实开展社会实践活动。

深化“做一个有道德的人”主题活动。

德育主题实践活动是学校开展未成年人思想道德建设的有力抓手,经常化的活动,要做到月月有主题,节节有活动。学校德育主题实践活动的实施,将最终成型为以社区服务为内容的“社区小义工”教育活动,引导学生积极参加“社会体验成长”主题教育活动;开展以践行文明为内容的“文明小使者”教育活动,引领学生争做以身作则,关注并参与管理社会公共事务,关心并参加积极投身社区建设的社会人。学校要切实规范和加强小学德育教育,开展“创建文明校园、培育学习和实践双向师生”的德育实践体验主题教育活动。

在广泛发动的基础上,切实行动起来,不断壮大青年志愿者服务队伍,规范服务形式,长期持续有效地开展学雷锋活动,对学生品行、素质的形成具有深层次影响和教育意义。

学校要广泛开展中小学生社会实践活动。加强综合实践基地建设,主题实践活动,实施实践育人工程,有效落实实践育人。影响和辐射整个社会。

学校德育实施方案

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