一、活动主题。
喜迎中秋，欢乐连连。
二、活动目的。
对内：丰富我校校区文化，拉近教师与校区内老学员之间的距离，通过老生邀约伙伴来校游园，促进新学员的报班。
对外：通过活动进一步宣传学校的整体形象，提高我校在学生、家长的知名度和美誉度。
三、活动对象。
校区内老学员限12人、每个老学员可以邀请3-5个朋友。
四、活动时间。
9月22日下午15：00——18：00五、活动地点。
校区内，课室为活动主教室。
六、活动具体流程。
一）前期准备阶段。
1、教师对校区内的老生进行游园活动的宣传，尽量让每个老生带动自己的小伙伴来校区参加游园，教师做好登记，确定各班参加人数并将数据报与市场部。
2、校区内用海报进行宣传中秋游园的活动，提前烘托节日气氛，调动学生对游园活动的积极性。
3、活动物资的准备。
月饼模具及食材、一次性塑料手套、彩带、纸灯笼、纸巾、一次性杯、彩色打印纸、保鲜膜。
二）活动阶段。
活动形式：学员家长互动式。活动当天开放校区的课室分别做游园的亲子互动游戏教室、亲子互动制作月饼的教室、中秋文化展映教室，校区两边走廊作为猜谜区域。
活动当天到场人数达到50人左右，则三个课室的活动同时进行，校区工作人员组织到场的学员和家长有序的进行游园活动，确保每个活动的顺利开展。
若活动当天当场人数低于20人，则三个课室的活动采取单场依次进行的形式来开展。
若活动当天家长陆续到达校区，教师先对早到场的家长和学员做好安抚工作，等到一定人数开始开展活动。
活动具体操作流程：
1、活动名称：欢乐洋“溢”·家。
活动地点：课室4（亲子互动游戏教室）
活动主持人：xx、助理xx。主持人负责节目准备排练及教室内人员的安全问题。
活动内容：活动当天进行“默契大考验”、“同心协力”两个游戏，旨在拉近学员与家长之间的距离，提示家长真正走进孩子的内心世界，知道孩子内心的需求。
所需物资：装饰气球、纸灯笼。
游戏具体操作如下：
默契大考验”——活动主持人先将参与活动的家长和小朋友分开一定距离，并小声问小朋友两三个问题，在得知答案后，主持人给予家长三个暗示性提示，看家长能否根据提示猜出答案，从这个游戏来看家长是否真正了解自己的孩子。
同心协力”（待定）——用绳子将家长和孩子的一只脚**在一起，并在家长的和孩子的脚上系上气球5个，分组pk，哪组的气球全部被对方踩爆，则算游戏失败需退出游戏。
2、活动名称：奇思妙“赏”·月。
活动地点：课室7（文化展映室）
活动主持人：xx、助理xx。主持人负责节目准备排练（制作好上课课件）
活动内容：**有关中秋节来历的简短ppt，丰富学生课外知识，适当插入语文、英语课堂特色，课室主持人要保持课室的安静。
所需物资：装饰气球、纸灯笼若干。
活动具体操作方式：
入场（家长进入课室等待时，主持人**关于中秋的轻**，如“但愿人长久、花好月圆……”
②活动开场：主持人**“昂立发展**”简介昂立，欢迎家长到来，活动正式开始。→③中文课堂部分：
老师设定五个问题，例如：“秋节是什么时候呀中秋节要吃什么食物呀？”等。
学生带着问题****“中秋节的由来”，学生**完**后，快速抢答老师之前问的问题。→④英文课堂部分：主要教会学生四个单词“moon，cake，mooncake，mid-autumnday”，全体游戏操练单词。
→⑤课堂结束部分：插入。
文项目即将推出，敬请期待！
3、活动名称：中秋灯谜会。
活动地点：校区走廊。
活动主持人：xx（主持人负责节目准备排练及校区内人员的安全问题）
活动规则：猜对谜语的人，可获得与谜面上数值相应的分数。
所需物资：彩带，彩色卡纸，透明胶，收集灯谜。
4、活动名称：人“月”两团圆·乐。
活动地点：课室5（家长和学员一起制作月饼的教室）
活动主持人：xx（主持负责节目准备排练及教室内人员的安全问题）助理：xx
活动内容：课室主持人要给孩子和家长示范如何制作月饼，在制作月饼的过程中，将小朋友在课室7所学的单词运用到活动中，烘托现场气氛。
所需物资：月饼模具及食材，一次性塑料手套、桌膜，纸灯笼，装饰气球。
七、积分兑换奖品细则。
参照stickers兑换制度，具体分值各个活动的负责人自由掌控，尽量将单场最高分值控制在40分/人。
一张ppt，介绍校区语礼品：按照校区stickers兑换制度里面出现的礼品来准备，低于180分礼品各准备十份，高于180分礼品各准备5份。
八、活动现金支出预算。
月饼模具及食材：300元。
一次性塑料手套、桌膜：20元。
彩带：15元。
纸灯笼：100元。
彩色打印纸20
装饰气球：市场部。
2012-9-12附：安全备案。
注意安全，预防为主，在可能发生安全问题的事件上多留意，如追逐、打闹等，各个环节有人负责，课室内主持人负责，走道、大厅为前台及协调人员负责。
每个课室的助理，协助主持人开展活动，同时注意照看孩子的安全，助理既要帮忙活跃气氛，还要在主持不能照顾到的地方兼顾秩序的维护；前台对大厅内一切过激行为进行制止，协调人员要在走道间巡视，注意各种情况。
每个工作人员必须懂得学生常见问题的简单处理，如碰伤、扭伤、烫伤、流鼻血等等。（不懂得如何处理人员，请将翠文日的ppt**看一遍，里面有详细的介绍，请仔细查阅。）
医药箱在茶水间，里面有一些常用药品，再给孩子用药时，须向孩子家长请示。尽量避免给孩子服用药品。
遇到突发情况，切忌惊慌，第一时间维持秩序稳定，进行可行性处理，并迅速找其他人通知校长。
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